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对健全和规范教育行政管理体系的法律思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郝淑华 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):41-42
要建立一个高效、协调和规范的教育行政管理体系，就必须重视法律的约束作用，通过立法珲规范教育行政机关的机构设置、权力配置，进一步明确教育行政机关的法律地位及相互关系，并采取措施依法规范教育行政授权及行政委托，推进教育行政管理体系的规范化、法制化。 相似文献
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论转型期我国行政伦理制度的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会转型期。随着我国行政改革的推进，已日益暴露出一系列行政伦理问题。这些问题在很大程度上是由于我们对行政伦理制度建设的重要性和作用认识不够所引发的。我们只有通过顺应人性的特点对行政伦理制度进行合理设计才能逐步解决这些问题，从而促进我国行政伦理建设的有利进行。 相似文献
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由于内部行政行为的一些缺陷，容易成为规避依法行政，造成人治的避风港。为此，我们要强化内部行政行为的法治化。一是推进内部行政程序的法治化，二是完善内部行政行为各项法律制度，三是建设内部行政行为救济制度。 相似文献
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论抽象行政行为的监督机制 总被引：1，自引：0，他引：1
董晓波 《江苏广播电视大学学报》2002,13(1):62-64,72
抽象行政行为是当今各国政府进行行政管理的一项最重要的手段。长期以来，我国行政诉讼法和复议法一直将抽象行政行为排除在司法审查的受案范围之外，我国远未建立起对抽象行政行为监督的有效机制。对抽象行政行为进行有效的监督是一个法治国家的重要标志，因此，为了推进依法治国方略的实施，必须建立和完善具有中国特色的抽象行政行为监督机制。 相似文献
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电子政务现状与发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
任雪松 《职业技术教育研究》2006,(4):7-7,16
扎实推进电子政务，把行政管理体制改革与电子政务建设结合起来，推进政府职能转变，加快统一网络平台建设，实现信息资源共享，加强电子政务规划工作，逐步建成电子政务体系的基本框架是推进国民经济和社会信息化，覆盖现代化建设全局的战略举措。《行政许可法》中第三十三条指出：“行政机关应当建立和完善有关制度，推行电子政务，在行政机关的网站上公布行政许可事项，方便申请人采取数据电文等方式提出行政许可申请。 相似文献
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赵永行 《四川师范学院学报》2002,(2):26-30
行政动力蕴含在行政过程中，是推进行政管理的各种力有机结合而构成的能动系统。认识行政动力的特征，结构和释放规律，从而合理配置行政动力要素，使之形成合力，释放整体功能，推动行政运作，这是行政改革与发展为此要做出的努力。 相似文献
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中国正处于经济体制改革不断深化和政治体制改革稳步推进的历史时期,面临的问题和矛盾很多,其中公众行政领域成为人们关注的焦点。理论和实践要求行政机关必须坚持“三个代表”重要思想,健全行政听证制度,推行行政公开,并不断完善行政执法责任制,推进行政法治建设。 相似文献
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迟福林 《广东技术师范学院学报》2007,(5):45-51
中央“十一五”规划《建议》提出，“着力推进行政管理体制改革。这是全面深化改革和提高对外开放水平的关键”。这是一个十分重要的判断，客观地反映了改革新阶段的主要特点。当前，行政管理体制改革比历次机构改革都更具深刻性和复杂性：面对经济持续快速增长同发展不平衡、资源环境约束的突出矛盾，着力推进行政管理体制改革是实现经济增长方式转变的关键；面对全社会公共需求全面快速增长同公共服务不到位、公共产品短缺的突出矛盾，着力推进行政管理体制改革是建立公共服务体制、逐步实现基本公共服务均等化的关键；面对行政成本不断增大、行政效率比较低、机制性腐败比较突出的问题，着力推进行政管理体制改革是改善公共治理结构的关键。 相似文献
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在我国，加强行政职业道德建设，对于完善社会道德规范、适应社会主义市场经济和实施“以德治国”都具有重要的现实意义。但在社会转型期，出现了诸多问题，如行政职业道德作用失效、主体地位失落、行为失范等等，严重阻碍了社会发展。要推进我国的行政职业道德建设，要从加强教育和完善机制两方面来着手解决。 相似文献
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蔡润东 《韩山师范学院学报》2015,(1):104-108
建立和完善行政程序制度,用行政程序规范行政行为,培育行政主体的法治思维,是依法治国的客观要求。由于多种因素的制约,统一的国家行政程序法法典仍未出台,其中行政程序意识的欠缺是重要的一环。为降低完善行政程序制度的阻力,可以通过转变思想观念,接纳程序意识;建立和健全行政程序,培育行政程序思维意识;完善追责机制,提高公务员福利待遇,降低改革阻力,为行政程序法的制定出台和推进法治思维建设提供良好环境。 相似文献
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高校行政管理人员角色错位现象刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
高校行政权力之所以偏离了教育目标，原因是复杂的，其中传统文化中的负面影响、高校管理制度中的缺陷是最为主要的原因。为确保行政权力为教育目标服务，高校必须进一步推进内部管理体制改革，在转变行政人员角色认识和加强其专业培训、推进机构职能转换和建立自我约束体系方面做出努力。 相似文献
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高校行政管理改革刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
本文探讨高校行政管理的一些主要问题，认为对现行的高校行政管理体制和机制进行改革，就是要以效能作风建设为先导，实现行政管理向服务型转变；建立健全各项管理制度，构建制度化规范化的行政管理；加快推进内部管理体系改革，形成高效的高校行政管理模式；着力增强行政管理人员的素质，提高行政管理的质量；改善行政管理环境，努力促进高校行政管理的科学化现代化，最终实现管理出质量、管理出效益、管理形成人才的良性运行。 相似文献
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随着教师专业化和校长专业化的不断推进，行政的专业化越来越具有紧迫性和必要性。为了加强教育行政的专业化，针对我国教育行政机关管理人员的培训存在的问题，进行深入地思考，并在此基础上提出合理性的建议与对策。 相似文献
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孙祈文 《黔东南民族师专学报》2003,21(2):12-14
依法行政具有重要的时代意义，它是依法治国的重要组成部分，是发展民主政治和健全行政法制的必要条件。文章就依法行政的涵义、基本内容作粗略论述，旨在将依法行政进一步向社会生活的深度和广度推进、拓展。 相似文献
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黄荣英 《闽西职业技术学院学报》2000,(3)
机构改革需要并依赖于法制。即政府职能定位要求法制；机构设置和人员定编要求法制；公务员制度的实施要求完善法制；实现行政机关工作程序的法定化要求完善法制。但在机构改革的立法中，我国现有的行政组织立法，行政编制立法以及行政机关工作程序的立法中都存在不少问题。因此，必须加强行政组织立法，健全行政编制立法，完善行政程序立法，加快社会保障立法，推进政府机构改革。 相似文献
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邓小平依法行政思想是推进我国政府工作的行动指南。该文从邓小平关于依法行政对实现行政管理统一性、连续性和稳定性及促进社会主义市场经济的迫切性思想入手，论述了邓小平从加强行政立法与法制教育、提高行政工作人员的素质、实现党政关系法制化等三个方面来推进依法行政的思想，提出了邓小平依法行政思想的三点现实意义：强化政府责任，建立责任政府；加强行政立法；完善我国行政法制监督。 相似文献
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论行政义务与良心 总被引：2，自引：0，他引：2
龚晓红 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(2):102-105
行政义力与行政良心是行政伦理的基本范围，行政义务是以伦理的形式所确定的行政使命，职责和任务，而行政良心则是行政义务的内化，即深沉的行政道德责任感。 相似文献
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教育行政法治化初论 总被引：2，自引：0，他引：2
教育行政能否实现法治化，决定着依法治教能否真正实现，教育行政法治化包括四个方面：一是教育行政主体法治化，教育行政主体的编制和行政职权必须依法设定和授权；二是教育行政行为法治化/教育行政机关必须依法实施行政管理，实现教育行政立法、教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行的法治化；三是教育行政监督法治化，有关监督机关必须依法对教育行政主体的管理活动实施监督，实现教育督导、教育行政监察和教育审计的法治化；四是教育行政救济法治化，教育行政机关必须依法对教育行政管理相对人受到损害的合法权益予以恢复或赔偿，实现教育中的申诉活动法治化和教育行政复议法治化。 相似文献
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服务行政与依法行政有着必然的联系,服务行政是依法行政的本质特征,是依法行政的重要内容。只有确立服务行政理念并对服务行政进行严格规范才能进一步推进依法行政。 相似文献