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实验教学是大学计算机语言教学中必不可少的教学环节,实验教学的好坏直接影响计算机语言教学的整体教学效果。本文从实验环境要求、实验人数安排、学生实验前的准备、实验中对实验教师要求等方面探讨了如何提高实验教学水平。 相似文献
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初中物理教学以实验为基础。演示实验、探究实验、课外小实验在物理教学中起着非常重要的作用。把物理实验与物理教学有机结合起来,对它们合理加以利用,一定会在物理教学中收到良好的效果。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验在我们的教学过程中占有极其重要的地位。重视实验,力求实验的新、奇、险、趣是取得教学成功的关键,同时在教学过程中,我们还要注意对实验进行纵深拓展,挖掘实验潜能, 相似文献
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蒋一 《新课程导学(上)》2014,(32)
正在高中生物实验课程的教学中,确立正确的实验技能教学目标是很有必要的,这将指明实验教学的方向。本文将结合实例谈谈高中生物实验技能目标教学研究。一、训练学生掌握科学的实验方法在高中生物实验课程的教学中,对于实验技能目标的教学研究很重要。只有确立明确的教学目标,才能够在教学中起到有效指引作用,进而让实验课程的教学更有针对性地展开。首先,实验教学中很有必要训练学生们掌握正确的实验方法,并且让大家逐渐掌握正确的实验思路。高 相似文献
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李培学冯永庆 《中国教育技术装备》2017,(17):141-142
在高中物理教学中,仿真演示实验的开展克服了传统物理实验中实验抽象、具有危险性、物理实验器材短缺、学生时间紧等缺点,能够有效培养学生的动手实验能力。以高中物理"动量守恒定律"教学为例,设计仿真演示实验,希望为高中物理教师提供教学参考。 相似文献
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物理学是一门实验科学,物理概念和规律往往来自于生活与生产实践,因此在中学物理教学中,物理规律的教学往往运用实验的手段来进行。物理实验包括演示实验和学生实验,其中演示实验在物理规律教学中占有重要的地位。要发挥实验在物理教学中的作用,教师要从以下几个方面进行深入的研究。一、实验的目的性在物理教学过程中,是否需要做实验,应当选择 相似文献
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秦蓓 《中国科教创新导刊》2011,(14):187-187
化学教学中使用多媒体能提高学生的学习兴趣、优化教学过程、模拟化学实验教学中的疑难实验和危险实验,但是多媒体教学不能完全取代传统教学、模拟实验不能完全代替真实实验。因此,在化学教学中使用多媒体要适度。 相似文献
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在简谐运动单摆部分的学习中,笔者利用DIS实验进行辅助教学,取得了较好的教学效果。与传统实验相比,DIS实验在这部分教学中有着方便、快捷、准确、可操作性强的优点。具体教学中主要在以下几方面应进行辅助教学： 相似文献
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物理实验是物理教学中的主要内容之一。作为一门以实验为基础的学科,物理学的每一个概念、理论、规律,都是以实验为基础建立的。因此,在高中物理教学中．实验是学生获得物理知识的基本方法,电学实验则是物理教学中重要的组成部分。那么,在高中物理教学中如何正确运用电学实验呢？ 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然科学。因此,实验在教学中占有十分重要的位置。生物教师如果能重视实验,就可能在教学中起到画龙点睛的作用。这不仅能使教学难点有所突破,也有利于学生对难点的认知和掌握,从而达到教学目的。同时,也培养了学生观察、分析、解决问题的能力。下面是本人在教学实践过程中通过改进实验、制作教具使教学难点化难为易的实验例证。 相似文献
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物理实验教学是物理教学的重要组成部分,在物理教学中有举足轻重的作用。通过分析高中物理实验教学的现状,指出采用互补性实验、对比性实验、矛盾性实验和失败实验等实验变式教学,可以起到提高物理实验教学实效、优化物理教学的效果。 相似文献
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中学科学教学中,科学技术的发展使得教学手段越来越丰富,在众多教学手段中,实验是提高课堂效率的最重要方法。科学课特有的实验教学能激发与巩固学习兴趣,提高兴趣品质;同时通过点拨实验、启发探究等方式,可提高学生的学习能力;实验教育还能有效地破解教学难点。实验特有的科学性、真实性、体验性、实用性、简明性使科学教学高效而简洁,实验在中学科学教学中是不可缺少的。为此,应搞好仪器管理,促进实验教学。 相似文献
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袁孝凤 《课程.教材.教法》1999,(6)
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现,使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此,把现代教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
实验是现代教学中不可缺少的一部分,随着新课程改革的实施和现代教学观念的改变,实验已经越来越为人们所重视。针对实验教学中预习效果差、教学时间不足、动手机会少、实验操作性难、生活体验实验缺少等问题引发思考,通过"改进""开发""自制"和"补救"科学教学中的几个实验策略,让实验更具操作性,使实验过程简单省时,提升课堂效率,突破教学重难点。 相似文献
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现行高中化学教材中共有11个选做实验。教学中,由于受教学时间安排、实验条件、传统教学思想观念等多方面因素的影响,很多教师忽视了选做实验,甚至不做选做实验,浪费了这一教学资源。笔者在教学中注意把选做实验放在适当的时候以恰当的方式处理,收到了良好的教学效果。1 教材中选做实验的分类根据实验的特点和能力要求,教材中的选做实验大致可分为三类: 相似文献
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赵玉英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):128-129
演示实验是电工学教学中的必要组成部分,在电工学教学中起着演示新课、理解概念等作用。当前电工学演示实验普遍存在的问题是教师不愿做、害怕做、盲目做实验,为确保演示实验在电工学教学中作用的发挥,教师应创造条件开展实验,精心设计实验程序,引入探索性实验,培养学生的工程意识。 相似文献