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武秀丽 《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,23(4):28-29
江泽民总同志“七一”重要讲话以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,系统地总结了中国共产党80年光辉历程的基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,明确提出了按照“三个代表”要求加强和改进党的建设的战略任务,再次重申了工人阶级始终是中国社会先进生产力的代表,我们党要始终坚持依靠工人阶级的根本方针。江总书记的讲话,内涵丰富,思想深刻,具有很强的理论性、实践性和指导性,是新世纪指导一切工作的纲领性文件,为我们做好新时期工会工作指明了方向。 相似文献
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前不久 ,教育部发出通知 ,指出认真学习贯彻江泽民同志“七一”讲话精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前高校的一项重要政治任务。高校关心下一代工作委员会 ,是以老同志为主 ,协助学校对广大青年师生进行思想政治教育的组织。如何发挥老同志的优势 ,用“七一”讲话精神和“三个代表”的重要思想武装教育广大青年学生的头脑 ,是值得我们重视与研究的一个重要问题。一、用“三个代表”思想武装大学生头脑具有重大意义江泽民同志的“七一”讲话 ,以“三个代表”的思想为主线 ,全面总结了党的 80年光辉历程和基本经验 ,系统阐述了“三… 相似文献
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江泽民同志的《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(即“七一”讲话 )是一篇马克思主义的纲领性文献 ,是新时期中国共产党建设的基本纲领 ,是对毛泽东建党学说的继承和发展。“七一”讲话内容丰富 ,思想精深 ,本文仅从四个方面浅析它对毛泽东建党学说的新发展。一、“七一”讲话提出把新的社会阶层优秀分子吸收到党内来 ,进一步破除了吸收党员拘泥于阶级出身的僵化观念 ,是对毛泽东建党学说的一大发展。共产党是无产阶级的政党 ,这是否就意味着它只能从无产阶级的队伍中发展自己的党员呢 ?这个问题在共产主义运动中曾有过不容争辩… 相似文献
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一、认真学习、深刻领会江总书记“七一”讲话精神，用“三个代表”的重要思想，指导全省教育事业的改革与发展江总书记“七一”重要讲话，是马克思主义的纲领性文献，是我们党在新世纪的政治宣言和行动纲领。《讲话》全面阐述了“三个代表”重要思想的深刻内涵，科学地回答了在充满希望与挑战的新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个重大问题。它不仅是新的历史条件下加强和改进党的建设的行动指南，也是我们做好一切工作的根本方向、根本准则。结合教育工作实际，认真学习《讲话》，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，改善… 相似文献
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““三个代表”是中国共产党新时期宣言，它围绕着“建设一个什么样的党，怎样建设党”第一重大现实问题，向中国和世界宣告，中国共产党永远是中国工人阶级的先锋队，新时期中国工人阶级先锋队性质就是“三个代表”。江泽民的“七一”讲话及时“三个代表”重要思想的阐发，从新的高度、新的视角回答了“什么是共产党，怎样建设共产党”的世界性的历史课题，从而实现了党建理论的创新，为新时期党的建设提供了行动指南。 相似文献
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实践“三个代表” 建设有特色高水平大学 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民总书记“七一”讲话，以鲜明的时代特征、科学的创新精神，全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，进一步指明了新时期党的奋斗目标和任务。认真学习和领会江总书记的讲话，对于我们高校进一步深化改革，加快发展，创建高水平的社会主义大学，具有十分重要的意义。回顾我校近年来的发展历程，展望“十五”期间我校的工作重点和发展前景，我们深切地感到，贯彻落实“三个代表”的具体体现，就是要发扬与时俱进、开拓创新精神，采取切实有效措施，扎扎实实做好创建有特色高水平大学的工作。东华大学是教育部直属的全国重点大学，由… 相似文献
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许信胜 《西北成人教育学报》2001,(3):5-7
要江泽民总书记“七一”讲话发表以后,在国内外产生了极大反响。《讲话》全面总结了建党80周年的辉煌历程和基本经验,系统阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,深刻回答了改革开放和现代化建设中带有前瞻性、战略性、全局性的一系列重大理论问题,进一步阐明了党在新时期的历史任务和基本目标。《讲话》的核心是建党问题,而保持党的先进性是建党的根本。在现阶段,党的先进性就集中体现在“三个代表”的实践中。 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话是具有伟大历史意义和重要现实意义的纲领性文件 ,对新时期高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育（以下简称“两课”教育）必将产生重大而深远的影响。高校“两课”教育是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地 ,它在全面贯彻党的教育方针 ,培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人方面起着不可替代的重要作用。这就要求高校“两课”教育必须认真贯彻江泽民同志的“七一”讲话精神 ,按照“三个代表”重要思想的要求 ,自觉承担起学习、研究、宣传和实践“三个代… 相似文献
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全面贯彻"三个代表"重要思想加强和改进高校学生思想政治工作以奋发有为昂扬向上的精神状态迎接党的十六大召开 总被引：7，自引：0，他引：7
陈至立 《思想理论教育导刊》2002,(9):5-12
一、深入总结高等教育改革发展稳定的实践 ,不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性江泽民同志今年５月３１日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表的重要讲话 ,高屋建瓴 ,内涵丰富 ,思想深刻 ,论述精辟 ,是继去年“七一”讲话后的又一篇马克思主义重要文献 ,对于更好地团结和动员全党高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,努力开创中国特色社会主义事业新局面 ,具有十分重要的指导意义。进一步丰富和深化了“三个代表”重要思想 ,全面阐述了贯彻“三个代表”重要思想的一系列重大理论和实际问题 ,为党的… 相似文献
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在深入学习贯彻江泽民总书记在中国共产党成立８０周年大会上的讲话，认真贯彻“三个代表”重要思想，抢抓机遇，实现跨越式发展的新形势下，我们迎来了今年的教师节。本刊编辑部向辛勤工作在教育战线的广大干部教师致以节日的慰问和崇高的敬意。 江泽民总书记的讲话，系统、全面、深入地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，明确回答了为什么要坚持“三个代表”、怎样坚持“三个代表”等一系列问题，并且特别强调“三个代表”是相互联系、相互促进的统一整体，强调坚持“三个代表”是我们党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根… 相似文献
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胡锦涛同志“七一”重要讲话(以下简称《讲话》)是指导全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的纲领性文献。《讲话》视野开阔、立意高远、论述深刻、富有新意,引领我们对“三个代表”重要思想的认识达到一个新的高度。深入学习贯彻“三个代表”重要思想,必须深入学习领会《讲话》的内容和精神,进而把我们对“三个代表”重要思想的认识提高到《讲话》所达到的高度。 相似文献
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石国亮 《思想理论教育导刊》2003,(7):15-16
7月8日下午,教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会在京召开。教育部党组书记、部长周济出席座谈会,并代表教育部党组就教育系统认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,在教育战线迅速兴起学习贯彻“ 三个代表”重要思想新高潮,努力开创新世纪新阶段教育工作的新局面作了讲话。他强调指出,胡锦涛总书记的讲话,高屋建瓴,总揽全局,内涵深刻,论述精确。讲话围绕深入学习“三个代表”重要思想,提出了许多新思想、新观点和新论断,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的又一光辉典范,是一篇马克思主义的纲领性文献。座谈会由教育… 相似文献
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邹豪生 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(1):94-97
毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》是一篇马克思主义文艺理论的经典文献。它给广大的文艺工作者指明了前进的方向，将“中国的文艺运动”推进到了一个光辉的新阶段。新时期，党的第二代、第三代中央领导集体根据新的实践和新的发展，创造性地丰富和发展了《讲话》思想，为社会主义文艺的繁荣发展进一步铺开了康庄大道。广大文艺工作者一定要坚持《讲话》的基本精神，坚持江泽民同志“三个代表”的重要思想，沿着党的三代领导核心所指明的方向坚定地前进。 相似文献
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江总书记的“七一”讲话是一篇马克思主义的纲领性文献，它站在时代的高度，全面系统地阐述了“三个代表”的重要思想，是新时期全面加强党的建设的行动纲领，也是推进新世纪工会工作的行动指南。我们必须加强工会自身建设，尽快适应新形势、新任务的需要。当务之急，是要组织工会干部认真学习贯彻江总书记“七一”讲话精神，进一步解放思想，更新观念，把广大工会干部思想统一到江总书记“七一”讲话精神上来，在加强理论学习的同时，还要加强业务知识和现代科技知识、法律法规的学习，在全市工会干部中形成一个善于学习，勤于思考，勇于实… 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想又一次与时俱进。胡锦涛同志在2003年“七一”讲话中进一步论述了“三个代表”重要思想的理论渊源、理论创新、思想本质、指导实践等重大问题，深刻地说明了它的理论基础、精神实质和历史地位，并且指出“三个代表”与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论既一脉相承又与时俱进，从而使“三个代表”重要思想作为治党治国新理论的内涵更加鲜明和丰富。 相似文献
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邸乘光 《重庆第二师范学院学报》2002,15(2):5-9
江泽民《讲话》，特别是其中关于“三个代表”重要思想的系统阐述，进一步丰富和完善了新时期党的建设总目标的内涵，对党的思想建设、组织建设、作风建设提出了新的要求，对新时期党的建设方针和原则作了进一步阐述，从根本上回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党的怎样建设党的重大问题。它是以江泽民为核心的第三代中央领导集体对马克思主义的重要贡献，对邓小平新时期党建理论的新发展。 相似文献
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中国共产党必须始终“代表中国最广大人民的根本利益”是江泽民“三个代表”重要思想之一。在去年的“七一”讲话中，江泽民同志深刻阐述了“三个代表”的有机联系，对人民的内涵、外延及人民根本利益的内容、结构、目标、实现途径等作出新的概括，丰富和发展了马克思主义的人民观和党建理论。 相似文献
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认真贯彻"三个代表"重要思想切实搞好"两课"教育教学 总被引：2，自引：0，他引：2
张国镛 《思想理论教育导刊》2003,(1):69-72
自2001年江泽民同志“七一”讲话以来，我校“两课”教育教学在教育部社政司、重庆市教委和学校党政的指导和关怀下，在推进“三个代表”重要思想“三进”、教书育人、教学改革、学科建设和教学管理、硬件建设等方面都取得了较为显著的成绩。 一、深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，进一步提高“两课”的实效性 十六大报告把“三个代表”的重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想。强调始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。当前和今后一个时期，高校“两课”教育教学工作的重要任务，就是学习、宣传、贯… 相似文献
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党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我党必须长期坚持的指导思想,实现了党的指导思想又一次与时俱进.胡锦涛同志在2003年"七一"讲话中进一步论述了"三个代表"重要思想的理论渊源、理论创新、思想本质、指导实践等重大问题,深刻地说明了它的理论基础、精神实质和历史地位,并且指出"三个代表"与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论既一脉相承又与时俱进,从而使"三个代表"重要思想作为治党治国新理论的内涵更加鲜明和丰富. 相似文献
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江泽民总书记在庆祝中国共产党成立８０周年大会上发表的“七、一”讲话，是我们党高举邓小平理论伟大旗帜，运用“三个代表”的重要思想，全面、深刻地回答在新的历史条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个基本问题，“七、一”讲话是划时代的纲领性文献。文献对按照“三个代表”的思想加强和改进党的建设提出了眼界开阔、立意高深、求实创新的要求，为党的建设总目标的实现指明了方向和途径。加强高等学校党的建设要贯彻落实江泽民总书记“七、一”讲话的精神，以“三个代表”的重要思想为指导纲领，力求实现理论和实践的创新和… 相似文献