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赵列韩 《海南广播电视大学学报》2003,4(3):76-78
楚汉战争的历史说明用人之道的重要性：首先，楚汉战争胜败的原因就在于用人之道的不同；第二，韩信离项羽而投刘邦是不同用人观的集中表现；第三，忍人之短，用人之长是刘邦用人之道的特点；第四，失去范增是项羽用人之道不正确的关键；第五，刘邦驾驭人才水平较项羽高的原因；第六，以史为鉴重视人才建设。 相似文献
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彭南 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):122-122,124
兴趣就是一个人的大脑两半球内的有关部位由于附近已形成特殊的暂时神经联系，因而特别易于感受某类事物的刺激，并且特别易于在这类事物的刺激作用之下形成最优越的兴奋中心的倾向．在体育教学中，学生的整个学习过程，很大程度上受兴趣品质的制约．为此探讨学生兴趣品质的形成与发展，对提高体育教学质量是十分重要的．兴趣品质，一般可概述为四个方面：第一，兴趣的倾向性；第二，兴趣的广博性；第三，兴趣的持久性；第四，兴趣的效果性．本文就这四个方面进行了探讨． 相似文献
4.
周可桢 《广东教育学院学报》2001,21(3):71-73
由于受甲午战败的影响，维新派所倡导的教育改革具有以下特点：第一，由洋务时期直接学习西方转而把眼光投向东方新崛起的日本；第二，重视师范教育；第三，重视女子教育；第四，不再满足于洋务教育只注意引进西方课程，而是把矛头直接指向空疏腐化的旧教育制度。维新派这些教育主张大多数被光绪皇帝采纳，并在戊戌变法中全力推行，在中国教育现代化进程中具有十分重要的地位和作用。 相似文献
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少先队文化教育活动要有继承和创新，要结合少先队员的年龄特点、兴趣爱好，善于思考从不同方面、不同角度设计活动，对少先队员进行文化教育。结合教育实践，我认为应从以下五个方面进行少先队文化教育：第一，在活动中学会自我教育；第二，关注生活，发现生活，引导环境教育；第三，有效结合一、二课堂，感悟创造教育；第四，辅导员以身为范，让少先队员得以同化教育；第五，认识、讨论、感悟，对队员进行引导教育。 相似文献
6.
英语段落结构与思维方式 总被引：1，自引：0，他引：1
邹浩 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(3):56-58
写作方式受文化制约，思维方式决定写作模式；由于中西思维模式的差异，英语段落结构与汉语段落结构有着明显的不同。 相似文献
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中学历史教材改革刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际，是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此，改革教材，势在必行。首先，要突破传统的教材编写指导思想的束缚，重新确定编写原则；其次，要降低中学历史教学的教育目标；第三，要调整教材系统和知识结构；第四，要改变由国家包揽编写的局面，鼓励地区或个人编写教材。 相似文献
8.
胡秦葆 《中山大学学报论丛》2002,22(2):173-180
该文首先从文学史的角度探讨了汪曾祺小说文体创新对新时期文学发展的多方面的影响，接着从文化学的角度探讨了汪曾祺小说文体创新所折射出的文化意义，因为文体作为文学话语的结构范式，既受文化的制约，同时，又表征着文化。文章从四个方面来围绕论题进行论述与阐述：一、审美观念之更新；二、现代小说传统之承传；三、小说观念之进化；四、社会文化特征之反映。 相似文献
9.
论中非经贸关系 总被引：1，自引：0，他引：1
舒运国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):101-106
中非经贸关系具有四个鲜明的特点：第一，具有十分悠久的历史和优良的传统；第二，良好的政治关系为中非经贸关系的发展提供了稳固的基础；第三，中非经贸关系始终体现了平等互利的原则；第四，中非经贸关系具有巨大的发展潜力。中非经贸关系是一种新型的国际经济关系。 相似文献
10.
张金顶 《彭城职业大学学报》1999,14(2):53-54
章对《化工原理》教与学过程中的难点提出了解决方法。一是注重本课程与学生以前所学课程的联系；二是要注重各单元操作间的联系；三是针对《化工原理》特点，分析研究公式的应用范围，及所对应的计量单位；第四，应掌握换算因数，根据不同公式的要求来理解。 相似文献
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蔡惠新 《读与写:教育教学刊》2006,(9):49-49,51
写好话题作文，必须根据话题作文的特点，采取相应的写作技巧。第一、审题要准；第二、立意要新；第三、选材要新；第四、结构要巧，注重拟题、文体、语言的包装。 相似文献
12.
黄小萍 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
本文较全面地探讨了动词不定式与动名词作动词宾语的区别。两者的区别主要有以下四个方面：第一，动名词和不定式的标志含义不同；第二，两者的逻辑主语与句子的主语的关系不同；第三，动名词宾语与动词不定式作宾语可以形成明显的对照关系；第四，谓语动词的语义属性可以决定后续宾语。 相似文献
13.
教师是终身教育的引领者、践行者。农村教师由于受地理环境、地域经济、教育资源等因素制约，自身专业成长缓慢。在农村骨干教师培养培训机制供给中，需要加强顶层设计，完成培养目标；健全管理机制，解决培养问题；注重过程管理，强化教育培训；落实任务驱动，助推专业发展。通过这四个维度来探索成人教育机制供给方面的创新实践，可以有效促进区域内农村骨干教师专业成长。 相似文献
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河南在中部六省的地位与制约河南经济社会发展的因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
王胜利 《河南广播电视大学学报》2004,17(1):26-28
经过改革开放20多年的发展，河南经济已积累了相当的实力．在全国的位次呈前移趋势。但经济发展受以下因素的制约：一、政策差异因素；二、制度因素；三、科技与人力资源因素；四、经济开放度因素；五、金融效率因素；六、工业产业集中度因素；七、文化因素等因素的影响，河南要在中部省区成为经济的排头兵，须从争取政策到提高居民文化素质做全方位的努力。 相似文献
15.
陈辉 《中学历史教学参考》2006,(9):20-23
教科书作为课程实施的重要工具，是历次课程改革的核心。社会需求、学科特点和学生发展，是影响教科书编写的三个重要因素。然而，不同时代，受不同课程理念的影响，社会需求、学科特点和学生发展这三个因素的制约作用也有所不同，基于此，教科书的价值取向也有所不同。 相似文献
16.
经济理论课程由于自身的特点在讲授过程中容易出现单调枯燥、课堂气氛难以活跃等现象，对此，可从四个方面来加以改进，一是深入研究经济类理论知识或课程；二是根据不同的教学内容，采取不同的教学方法；三是运用多媒体手段；四是保持良好的精神状态。 相似文献
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五、教育需要及时评价、反馈———赫洛克效应的感悟心理学家赫洛克曾做过一个实验，他把被试者分成4个等组，在4个不同诱因的情况下完成任务。第一组为激励组，每次工作后预以鼓励和表扬；第二组为受训组，每次工作后对存在的每一点问题都要严加批评和训斥；第三组为被忽视组，每次工作后不给予任何评价，只让其静静地听其它两组受表扬和挨批评；第四组为控制组，让他们与前三组隔离，且每次工作后也不给予任何评价。实验结果表明：成绩最差者为第四组（控制组），激励组和受训组的成绩则明显优于被忽视组，而激励组的成绩不断上升，学习积… 相似文献
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本文通过对三例不同家庭背景，不同社会环境下发生的典型青少年暴力事件进行分析，探求当今青少年暴力观念对其暴力行为的影响。三例事件具有如下共同特点：第一，青少年对暴力的肯定态度是导致其暴力行为的主要因素之一。而暴力观念不仅受其成长环境的影响，也受青春期本身人格上不稳定因素的影响；第二，社会暴力文化的蔓延直接影响青少年暴力观的形成，是青少年暴力行为不可忽视的社会心理背景；第三，新形势下青少年暴力行为的特点为个体暴力行为增多、暴力程度更残酷。青少年的暴力行为不仅断送自身，更危及社会安定，应该引起包括家庭、学校、社会等多方面的重视。 相似文献
19.
祁伟 《新疆教育学院学报》2004,20(1):119-121
语境在话语中有很重要的作用，话语的使用和理解都有一定的前提，同一话语在不同的语言环境中，都有不同的理解；话语受语境的制约，应当根据语境因素去确定恰当的表达内容和表达方式；将有歧义的语音、词汇和句子放到一定语境中去，歧义也就消除了。 相似文献
20.
李联社 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(5):157-158
五四时期，进步期刊如雨后春笋般蓬勃发展，其期刊具有以下特色：第一，宣传新知识、新思想，坚持正确的舆论导向，在编辑队伍中开展积极的思想斗争；第二，百家争鸣，兼容并包，形成新的舆论氛围；第三，与时俱进，勇于创新；第四，出版机构办期刊是这个时期期刊发展的又一个特点；第五，使用新式标点，采用白话文体，形式多样化；第六，新的时代，编辑人才辈出，新的时代，编辑人才辈出。 相似文献