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正东 《中学课程辅导(初二版)》2007,(10):35-35
在运动史上,乒乓球运动可以算是一项年轻的体育运动,它只有100多年的历史,比起田径运动(两千年以上)来,它可算是名副其实的后辈。1890年,几位驻守印度(India)的英国海军(navy)军官偶然发觉在一张不大的台子上玩网球颇为刺激。后来他们改用空心的小皮球代替弹性不大的实心球,并用木板代替了网拍,在桌子上进行这种新颖的"网球赛",这就是table tennis得名的由来。 相似文献
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陈昱 《西安文理学院学报》2010,13(2):125-128
对乒乓球与网球旋转的产生、规律、变化及回球的方法进行了初步的剖析,提出乒乓球正手攻球动作和弧圈球动作可以像网球正手上旋球动作那样,蹬地和转腰的速度变快变猛,击球瞬间小臂加速向前收,可加大球的旋转动能,提高出球质量,同样,网球的技术动作也可以模仿乒乓球撕球的动作,抓住击球时间,可以加大摩擦球的力量,使球加速落在对方的近网区,出现意想不到的效果。网球还可以运用乒乓球近台暴冲的技术,加大球体的摩擦造出有力的上旋球效果. 相似文献
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《英语大王(小学)》2003,(12)
乒乓球运动起源于英国。欧洲人至今把乒乓球称为"桌上的网球"。19世纪末,欧洲盛行网球运动,但由于受到场地和天气的限制,英国有些大学生便把网球移到室内,以餐桌为球台,书作球网,用羊皮纸做球拍,在餐桌上打来打去。1904年,上海一家文具店的老板从日本买回10套乒乓球器材。从此,乒乓球运动传入中国。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2019,(11):126-130
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法对湛江市乒乓球运动技能等级考试的开展现状进行研究,通过搭建科学、权威的乒乓球运动技能等级考试考级平台,以考官、在训队员、在训队员家长为视角,深入探究乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响,得出了:乒乓球运动技能等级考试有利于湛江市乒乓球俱乐部的进一步建设与兴起;有利于乒乓球运动技能等级考试指定考点的设立与完善;有利于湛江市高水平乒乓球运动员与考官的培养;有利于规范湛江市民乒乓球技术动作、提高乒乓球运动水平;有利于激发湛江市民乒乓球运动兴趣、建立运动习惯;有利于在训队员养成良好的学习习惯和生活态度,促进身心健康的全面发展;有利于湛江市掀起全民健身大热潮,早日实现"全民乒乓快乐乒乓"的体育盛况. 相似文献
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乒乓球运动具有球小、速度快、变化多等特点而成为老少皆宜的健身运动,长期参加此项运动可以增强人体的上肢力量,提高心肺功能,所以乒乓球运动具有较强的健身功能作用。 相似文献
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臧海波 《中国教育研究与创新》2007,4(7):17-18
现代乒乓球运动是一项快速的运动，运动员必须在零点几秒的时间内完成对来球的判断、移动步法和出手击球等一系列动作。在比赛中往往是谁的速度占上风，谁就容易取得主动。因此，发展速度素质对乒乓球运动员技术水平的提高有着十分重要的意义。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2008,(11)
小朋友们,乒乓球大家都知道吧,那你们知道乒乓球运动的来历吗?让我来告诉你们吧!在19世纪末,网球运动盛行于欧洲各国,但受到场地和天气的限制,无法随意运动。在英国就有些大学生把网球移到室内,他们用餐桌做球台,书做球网,用羊皮纸做球拍,在餐桌上玩网球,这就是桌上网球——乒乓球的由来。 相似文献
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乒乓球发球技术通常为一般初学者学习乒乓球的入门,因为它是乒乓球运动中最基本的技术。初学者开始学习发球技术时,如何从一动作延伸进步至其他较有变化性的动作,从一开时的球感练习到发平击发球,只要发过就好,到有旋转性质的上旋、下旋、侧旋,甚至长球或短球等落点都要发到心里所想的地方。如何帮助初学者领悟学习适应各种球感的刺激、反应与认知,以期能在最短时间内习得各项发球技术方法,是本研究探讨的主要目的。 相似文献
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李晴 《中小学实验与装备》2011,(6):26-27
乒乓球是中国的国球,深受人们所喜爱。在我们观看乒乓球赛事或者从事这项运动时,会看到或经历吃＂吃削球＂现象,一方削出去的球另一方识别不准或者不会采用相应的回球战术导致回球落网,这让人感到费解,球怎样才能被削出？ 相似文献
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乒乓球作为重要的一项体育运动,在我国普及率极高,各个阶层乒乓球运动爱好者都有广泛分布。乒乓球作为我国"国球",在高校广泛发展成为一种必然。因此,高校教育要充分发挥乒乓球运动的特点,促使乒乓球教学与培养大学生意识品质培养相结合,培养大学生综合能力的提高。 相似文献
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从乒乓球的起源、国际乒联的形成、世界乒乓球的发展和乒乓球运动在中国的发展等方面论述了乒乓球运动发展的主要历程。同时,勾勒出我国乒乓运动成为国球运动的轮廓. 相似文献
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穆雷 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
步法是指乒乓球运动员为选择合适的击球位置所采用的脚步移动方法。乒乓球运动员的击球动作主要包括手法和步法,两者密切联系,缺一不可。乒乓球运动要求运动员在很短的时间内,根据来球的速度、落点、旋转等迅速作出判断,不失时机的决定对策,并作出相应的击球动作。步法移动是否正确,是执行对策的重要一环。然而,在训练中,教练员的主要精力往往集中在培养正确的手法方面,而忽略了步法的训练。这种"先手法后步法"的训练造成了运动员手法好而步法差的结果。从而影响了少儿乒乓球运动水平的进步和提高。 相似文献
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张兴海 《教学研究(河北)》2015,38(1)
将三种乒乓球练习器和乒乓球多球教学法相结合,提出了多球与乒乓球练习器结合教学法.从教育学、训练学及心理学等角度,在综述乒乓球多球教学法和练球器现状的基础上,设计了系列实验,并配合问卷调查、数据统计和访谈等,研究和阐述了多球与乒乓球练习器结合教学法的特点、结构、操作程序、评价方法、师生的角色定位等.实验应用效果表明:实验后实验组和对照组的各项成绩,实验组均优于对照组. 相似文献
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乒乓球19世纪起源于英国,1904年这项运动传入中国。乒乓球运动是手握球拍在中间隔一网的球台上轮流击球的一项球类运动。它具有球体小、速度快、变化多、设备简单、趣味性强、不受年龄性别限制的特点,深受人们的喜爱。特别是我国运动健儿多次囊括世界杯、锦标赛、奥运会的金牌,使得这个我国的传统优势项目得到了国人的热爱和追捧,小小乒乓球被誉为"国球"。经常参加乒乓球练习可以发展人的灵敏、协调等素质,提高动作速度,改善心血管系统机能,还能发展人的机智、沉着,勇于拼搏,敢于胜利等品质。在教学实践中如何搞好乒乓球教学,使广大的中学生喜爱这项体育运动呢?根据多年的教学经验谈谈我的看法。 相似文献