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王永建 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z2)
王选(1937年-),北京大学教授,中国科学院、中国工程院、第三世界科学院院士,主攻计算机应用.他研制的汉字激光照排系统,使我国印刷业“告别铅与火,迈入光与电”,为中国现代印刷革命作出了重大贡献,被人们誉为“当代毕升”.王选4岁进入上海南洋模范中小学附属幼儿园,5岁入小学一 相似文献
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“需要”和已有技术的“不足”是创新的源泉，创新的技术进入市场后源泉不断地获得新的需求刺激。十二年来，出版系统一直是北大方正的主要利润来源，这一领域持续兴旺的原因在于：我们抓住了四次机遇，用创新技术引导市场，引发了报业和印刷业的四次技术革命和革新。１．第一次技术革命：“告别铅与火”（１９８７～１９９３）我国印刷业没有经历第二代光机式照排机、第三代阴极射线管式照排机，而是从铅排直接跳到最先进的第四代激光照排；没有经历输出毛条、人工贴版的过程．直接跳到屏幕整页组版、整页输出。汉字字数多迫使我们比西方同… 相似文献
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《普通高中课程标准》指出:高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成.在高中信息技术教育过程中,如何在学生掌握高中信息技术的基础知识和基本技能的基础上,进一步有效提升高中学生的四个核心素养,是高中信息技术教师在新课标下所面临的重大问题.本文通过研究项目式学习,提出在项目式教学中渗透和融合四个信息技术核心素养中应注重的问题,探索促进学生信息素养的有效提升方法. 相似文献
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《数学课程标准 (实验稿 )》( 1)指出 :“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响 .数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术 ,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响 ,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源 ,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具 ,致力于改变学生的学习方式 ,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去 .”本着这一理念 ,本文结合自己的实践 ,就如何进行信息技术与数学教学的整合谈几点看法 .1 充分利用 CAI技术… 相似文献
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远程教育模式演变及其发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
一、信息技术的发展与远程教育模式的演变 远程教育的发生和发展始终都是和信息技术、教育技术的发展紧密联系在一起的，并形成了一系列历史发展阶段。 １.以书写和印刷材料为主要媒体的第一代远程教育 远程教育的起源可上溯到１９世纪中叶，当时廉价的邮政服务在欧美得到大力发展和推行，教师将教材、学习辅导材料等印刷品以邮件方式邮寄给异地的学生，教师和学生以信件方式进行答疑、提交作业等。学生完成指定任务并通过结业考试后，便可获得课程成绩。这是远程教育的雏形，即第一代远程教育。在我国，以１９１４年商务印书馆创办的第一所… 相似文献
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杨玉珍 《中学政史地(七年级)》2006,(10)
例:阅读材料,分析说明。王选是中国计算机汉字激光照排技术创始人,被誉为“当代毕?”。在他主持下,我国开创性地研制出了第四代激光汉字照排系统,引发了我国报业和印刷业“告别铅与火、迈入光与电”的技术革命,彻底改造了我国沿用上百年的铅字印刷技术,使中国报业出版技术和应用水平处于世界的前列,创造了巨大的经济和社会效益。王选在计算机应用研究和科学教育领域里的重大成就,赢得了祖国和人民的高度评价,他获得了2001年度国家最高科学技术奖。王选青年时期就立志成为一名为祖国、为人民贡献聪明才智的科学工作者。大学选择专业时,他根据… 相似文献
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常艳艳 《中国教育技术装备》2011,(16)
现代化信息技术与新课程的整合是新课程标准的基本理念之一.<普通高中数学课程标准(实验)>指出:现代信息技术的广泛应用正在对数学课程的内容、数学教学、数学学习方式等方面产生深刻的影响.高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现.现代化信息技术与高中数学课程的整合是时代发展的需要.教学内容、手段与方法、学习的方法等都随时代的发展而发展.社会的进步对教学内容提出新的要求,同时也为教学提供新的技术手段,为学习提供新的学习方式.当今社会进入到信息时代,信息技术与课程整合既是时代发展的要求,也是时代发展的产物.根据几年的教学实践,笔者谈谈自己的想法和体会. 相似文献
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《普通高中数学课程标准(试验)》指出:"要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中."而高三数学中的变式教学恰恰也是以数学探究为根本的引导学生转变新的学习方式的教学方法,更加需要信息技术的支撑,才能有效的实现学生知识的充分融合,思想方法的有序转换,创新精神的深刻渗透.以下谈谈个人借助信息技术促进学生在高三数学变式教学中的探究能力的做法. 相似文献
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李珍 《中国教育技术装备》2012,(22):112
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《新课程标准》)中指出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况,合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效;要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源, 相似文献
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“教什么,就学什么.”这不是信息技术课教学的初衰,我们的目的是让学生通过学习,具有应用信息技术解决实际问题的思维、能力和习惯.本文针对当前小学教学现状通过探究课堂,提出四个策略：让学生积极动手自主学习;改变思维,让学生带着思想自主学习;重组教材,让学生带着任务自主学习;多样评价,让学生在不断地评价中自主学习,积极营造小学信息技术自主式课堂,让学生从自主式课堂走向影响一生的自主式学习. 相似文献
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黄国洪 《中小学信息技术教育》2004,(9):7-9
标准模块:必修 信息技术基础标准条目:(一)信息获取(2)(3)(4),(二)信息加工与表达(3),(四)信息技术与社会(3)(4)学习目标:1.能够根据活动主题确定所需信息,选择信息来源,并获得信息;2.能够综合运用网络检索信息的方法;3.能够正确评价所获取的信息;4.认识用计算机程序解决问题的工作过程;5.初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法;6.能够遵守网络使用规范和伦理道德,合法地获取信息。建议学时:2～4课时过程设计:一、创设情景 旅游线路的选择国庆节即将来临,黄亮一家打算利用黄金周自驾车从A城市出发,到B、C、D三个城市去旅游度… 相似文献
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一、教学课题:搜索工具(广西科学技术出版社2003年7月第2版信息技术初中第三册第三章第一节内容) 二、教学目标: (一)认知自标:掌握搜索工具的使用和论坛的使用;巩固下载网页、图片、文字信息的方法。 (二)能力目标:培养学生自主获取知识和掌握新学习方法的能力; (三)情感目标:1.培养学生对信息技术的兴趣和意识;2.让学生认识到合作学习的重要性;3.渗透信息技术与学科整合的学习方法。 三、重点难点:如何通过网络进行主题分组学习,提高信息素养。 四、教学对象分析:教学对象是八年级的学生,大部分学生从小学就开始接触电脑,特别是本校属首批课改实验学校,学生从初一就开始接受课 相似文献
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吴志菲 《青少年科技博览(中学版)》2004,(22)
中国传统的印刷术,经历了雕版印刷、活字印刷与铅字印刷三个时代。铅字印刷,就是排字工人把铅字一个个地拣到排版盒内,拼成文章再印刷,印完后,再把铅字倒进容器内,用火熔化后再铸成铅字,以备下次排版用,如此重复。直到20世纪80年代,我国印刷行业依然采用铅字印刷。20世纪70年代,王选发明了汉字激光照排系统,引发了中国印刷术的再次革命。1974年,我国确立了“汉字信息处理系统工程”,命名为“748工程”。1975年盛夏的一天,病休在家的王选,无意中听说了“748工程”,知道该工程包括“汉字精密照排”项目。王选一下子就认定了“我就要搞这个”。… 相似文献
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当今世界是以信息技术为主要标志的信息社会,随着社会生活的信息化和经济活动的全球化,信息技术必然成为中小学的一门必修课.根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,中小学信息技术的课程主要是培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.因此,如何更加有效地培养学生的创造能力、动手能力、自学能力、分析及解决问题的能力、协作式学习的能力,成为信息技术课堂教学亟待解决的问题.通过对信息技术教学方法的多方面研究,笔者就所获的心得与大家做一下探讨. 信息技术课程集知识性和技能性于一体, 相似文献
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在现实生活中经常把数字(字母、图形等)组合起来,作为一种信息的载体,例如不同的身份证号码、电话号码、邮政编码等无不载负着相应的信息,给我们的生活带来轻松和方便。数码相机、数字化电视、汉字激光照排系统的发明,也无不昭示着“信息数字化”在科学领域中的广泛应用和巨大功能。而我们的小学生在学习数学的过程中与却极少涉及“信息数字化”的内容,学习内容明显滞后于现代社会信息化、数字化的发展。“编号”就是数和符号作为一种交流语言,在现代社会被广泛应用的一种形式。引导学生学习编号,体现了新课程标准的基本理念:人人学有价值的… 相似文献