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本文研究了文献中给出的一般性的微分中值定理中值点的渐过性,使柯西中值定理中值点的渐近性,带柯西型余项的泰勒公式中的中值点的渐近性作为本文的特例。 相似文献
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利用微分中值定理和泰勒公式研究微分中值定理中值点的渐近性质,给出了一元函数Cauchy中值定理以及二元函数微分中值定理中值点渐近性的新的充分条件,推广并完善了最近的一些结果. 相似文献
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１引言积分中值定理是微积分学中最基本而且最重要的定理之一．许多人对积分中值定理中的中值的渐近性进行了研究．本文采用不同的方法,对中值的渐近性也进行了探讨,得到了一个更一般性的结论,使已有的结论成特例．２积分中值定理及已有的结论定理１（积分中值定理）．如果函数ｆ（ｘ）在闭区间［ａ,ｘ］上连续,则在积分区间［ａ,ｘ］上至少存在一点,使下式成立定理２（已有的结果）．设函数ｆ（ｘ）在点ａ附近连续,ｆ（ｘ）在点ａ可导,ｆ’（ａ）０,则积分中值定理中的有即当ｘ充分接近ａ时,接近区间［ａ,ｘ］的中点．３将要证… 相似文献
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在过程「ａ，ｂ」→０的观点下对一元函数积分中值定理“中间点”的渐近性给予了再讨论比起在过程ｂ→ａ的观战下，对“中间点”的渐近性的讨论具有更普遍的意义。 相似文献
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陈修宇 《内江师范学院学报》2001,16(6):60-63
本针对青少年思想品德育教育中存在的问题，总结出两个方面的主要原因：第一，在应试教育中，德育被严重忽视，第二，在素质教育中，对德育的认识产生了偏差，。围绕这一主题，例举典型实例并进行简要分析，最后就德育工作中应该注意的的问题提出了几点建议。 相似文献
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The Measure of Acceptance of the Theory of Evolution (MATE) was constructed to be a single-factor instrument that assesses an individual's overall acceptance of evolutionary theory. The MATE was validated and the scores resulting from the MATE were found to be reliable for the population of inservice high school biology teachers. However, many studies have utilized the MATE for different populations, such as university students enrolled in a biology or genetics course, high school students, and preservice teachers. This is problematic because the dimensionality and reliability of the MATE may not be consistent across populations. It is not uncommon in science education research to find examples where scales are applied to novel populations without proper assessment of the validity and reliability. In order to illustrate this issue, a case study is presented where the dimensionality of the MATE is evaluated for a population of non-science major preservice elementary teachers. With this objective in mind, factor analytic and item response models are fit to the observed data to provide evidence for or against a one-dimensional latent structure and to detect which items do not conform to the theoretical construct for this population. The results of this study call into question any findings and conclusions made using the MATE for a Hispanic population of preservice teachers and point out the error of assuming invariance across substantively different populations. 相似文献
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现阶段,我国高职院校的建设以及高职学生逐年增多,国家对于高职学生也越来越重视。新经济形势下,精准扶贫理念的提出深刻表明了我国党中央以及政府对家庭困难学生接受公平教育的思想,并给予资助育人高度的重视,此形势下构建精准扶贫理念下高职院校资助育人体系迫在眉睫。文章从精准扶贫理念的“精准化”内涵出发,对高职院校资助育人体现的构建做出深入探讨,为全面提高高职院校资助育人的工作水平提供理论参考。 相似文献
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秦广东 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2008,22(1):13-17
着重剖析了意识形态终结论的成因,在此基础上,指出意识形态终结论的实质就是要用西方价值观来取代马克思主义意识形态在我国的指导地位,并对如何消除意识形态终结论在我国的影响作了一些思考。 相似文献
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唯一稳态消谐法是近年出现的消除非线性系统谐振新的分析方法.该方法的基本思想是如果非线性系统存在一个非谐振的正常解,并且该系统具有唯一的稳态,则此时对应的条件就是系统不发生谐振的条件.该文将这一方法应用在中性点接地电力系统铁磁谐振的分析中,以GRONWALL定理为工具,得到了相应的消谐条件.文章的结果表明,消除谐振的条件可以用一个矩阵的稳定性条件来决定,并用数值模拟进行验证,结果正确,同时也说明唯一稳态消谐法有效性. 相似文献
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Cracks in the iceberg: surfacing the tensions of constructivist pedagogy in the context of mentoring
Lily Orland‐Barak 《Teachers and Teaching》2013,19(3):293-313
In this study, the reciprocity between educational reforms and the role of teachers is examined. A social-discursive approach to sense-making provides a theoretical framework for understanding how teachers position themselves within the context of a reform. To illustrate the utility of such an approach, the specific case of a teacher involved in reforms is presented. The results show an ongoing positioning process and this process to constitute both the input and output for the interaction between teacher and reforms. The development of sensitivity to this positioning process appears to be a necessary prerequisite for successful reforms. 相似文献
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福州市区大气环境质量评价及污染成因分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本以福州市区1996—2001年的大气监测等资料为依据，采用空气污染指数法对市区的大气环境质量进行了评价阐明了市区大气污染的主要原因，并提出相应的防治对策。 相似文献
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从世纪开始,法国社会经济进入了一个新时期。法国北部的城市也随之开始繁荣起来,10因此促使法国北部地区不仅成为当时法国的中心,也成为了当时欧洲新的经济世界的中心。这篇文章主要从内外两方面探讨—世纪法国北部城市繁荣的原因,以加深对当时法国北部城市繁荣的认识和理1015解。 相似文献
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裴萱 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(6)
艺术在现代化语境中走向何方?艺术是否会终结?这是现在争议很大,也是影片《立春》所带给我们的问题。现今艺术在商业、工业等各个社会领域的影响下有"沦落"的嫌疑,但也给了我们更多的启示。文章以影片的感性赏析为立足点,同时运用理性的高度与理论的支撑对《立春》进行全新的解读。 相似文献