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名篇名句默写是高考的一种传统题型,为必考内容,主要考查学生对古诗文名句的理解记忆能力。纵观2012年高考17套试卷,名篇名句默写呈现出以下特点:1.从考查的形式看,题型以上句或下句填空为主。全国大纲卷和北京、天津、安徽、湖北、浙江、江西、广东、四川等地的试卷出现了选做题,这种形式给了学生一定的自主选择空间,体现了新课标的一个方向。 相似文献
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新高考名句默写已跳出了单纯的识记层级,融合了理解、分析综合等多种能力层级的考查,原来简单的默写填空变成了精致的语言运用题,有时类似名句鉴赏,有时又像补写句子,情境多样,形式灵活。分析其题型特点,按照名句与题干语境间关系可以分为描述型默写和补写型默写两大类,如从所填名句间关系考查则又可分为连续式和间隔式两种。教师应该指导学生在高考复习中理清各种类型,举一反三,有针对性地进行训练。 相似文献
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陈欣 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):48-49
“默写常见的名句名篇”是高考语文试卷中测试考生识记能力的稳定考点，题型基本以填空为主，可分为根据上下旬提示默写出语句的“记忆型”试题和根据提供的情景默写出相关语句的“情景型”两大类型。 相似文献
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从1992年起,高考开始进行默写考查,但到了1999年,在当时“减负”的大环境下,又取消了这种题型。在提高学生人文素养等的呼声中,自2002年语文高考又恢复了名句名篇默写的考查,目前已连续进行了六年。 相似文献
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新的考试大纲要求能背诵一定数量的名句名篇,同这一要求相适应,对名句名篇的考查,就成了高考不可或缺的试题。随着近年高考改革对素质教育要求的提高,这一传统题型又在默写与积累的基础上加强了对学生阅读理解能力的考查。那么,我们该如何应对呢？ 相似文献
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新的考试大纲要求能背诵一定数量的名句名篇,同这一要求相适应,对名句名篇的考查,就成了高考不可或缺的试题。随着近年高考改革对素质教育要求的提高,这一传统题型又在默写与积累的基础上加强了对学生阅读理解能力的考查。那么,我们该如何应对呢？ 相似文献
8.
袁庆峰 《中国小学语文教学论坛》2005,(36)
虽然近年来,高考名句名篇默写的题型越来越丰富多彩,但还存在着以下不足:1.在形式上多采取直接写出所给诗文的上句或下句的填空题型,这种题型比较单一,缺少变化,且多年沿用,形式上显得有些呆板和单调。2.能力层级较低,只考查了识记能力,忽视了理解和运用。3.考查范围不够宽泛,现代诗文涉及较少,影响了学生背诵现代诗文的积极性。4.“名句”和“名篇”联系不够,在实际学习中,只需记住“名句”就可以了。5.从最终效果看,没有从根本上实现提高学生人文素养、丰富学生文化底蕴的初衷,学生只从应试角度备考和学习,考完便万事大吉。所以,增强语境… 相似文献
9.
林逾静 《青苹果(高中版)》2014,(1):4-6
正"默写常见的名句名篇"是高考语文卷中检测考生识记能力的稳定考点,题型基本以填空为主。对于这一考点,应明确两点认识:①突出"常见"。所谓"常见",一是知名度高,二是常被人们引用。由于目前教材规定中学生背诵的篇目有所增加,《教学大纲》为高考语文指定了40篇背诵诗文(10篇古文和30首诗词曲),这就是时有变化的考查形式背后不变的内容选择——名句名篇命题主要取材于此。②不忘"名篇"。受习惯性思维的影响,考生容易把"名句名篇"狭隘地理解为"名句",而忽视了课内"名篇"中其他的普通语句。事实上,近几年全国卷名句名篇默写最大的变化之一,就是更注重名篇的完整段落乃至全篇的默写。 相似文献
10.
名句名篇默写是考查考生背诵能力的一种高考题型，一般来说，对这种题目的阅卷极为严格，漏字、添字、错字均不能得分，所以，有些考生花了很大的工夫，但却不一定能够得分。本文归纳了名句名篇默写的几种易错点，希望对2005年考生有所帮助。 相似文献
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程丽华 《中国小学语文教学论坛》2024,(7):83-84
在语文高考试卷中,名篇名句默写和语用题往往是创新的试验田,内容密切联系现实生活,题型新颖,灵活多变。所以要深入理解试题背后所考查的核心知识和能力素养,避免教学中的机械记忆和机械刷题;引导学生理解诗文的意蕴,加强理解性记忆,在古诗文的运用中强化积累;对语用题中的传统题型和创新题型进行梳理,要有针对性地进行整体化的系统训练,真正提升学生的思维能力和语言表达能力。 相似文献
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李纪镜 《中国小学语文教学论坛》2016,(2)
名篇名句默写可谓是高考语文试卷的经典题目.按照以往的备考经验,记清楚、写正确足矣,备考无窍门,命题似乎也没有多少技术含量可言.然而,近些年一些命题专家大胆创新,推出了一些新题型,使原本没多少技术含量的默写题显现出了技术性.本文试对2015年高考全国课标卷名篇名句默写题作一评析. 相似文献
13.
薛雷蕾 《中学生阅读(高中版)》2008,(10)
高考名句名篇的默写主要考查学生的人文素养和文化积累.由于考查的范围大,学生识记的量较大,所以学生除了平时注意日积月累以外,在考前复习阶段有意识地辨识一些容易默写错的名句名篇,有助于提高答题的准确率.现将高考名句名篇默写的八大误区举隅如下,以期帮助考生避免错误的发生. 相似文献
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根据高职考大纲的考试内容和要求,名篇名句的默写是高职考语文的必考考点。纵观近几年高职考,“名句名篇”的考查内容多是机械式记忆的知识,所体现的能力等级较低。试卷所考的名句名篇以课本要求背诵的篇目为主,但考生做名句默写这类题竟然失分颇多,得分只在半数左右。本文探究如何提高名句默写的能力,使学生在高职考中取得更好的成绩。 相似文献
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名句名篇默写在高考试卷中占5分之多，由于考生平时不能根据语境理解记忆，只作机械背诵，一到考试就会出现因写别字而失分的情况。我认为教师有必要对此进行辨识记法指导。下面列举学生平时易错的名句加以辨正。（括号内为别字） 相似文献
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高考语文试卷中的默写题,考查能力层级为A级（识记）,侧重于考查中学学习过的古诗文中的名句名篇.这些题虽只有5～8分的分值,但如果训练不到位,仍可能丢掉不该丢的分.备考中,教师应培养学生以下几种意识. 相似文献
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名篇名句是指中国古代优秀诗文作品及其重要语句。名篇名句考查从古到今,涉及面很广,牵涉到思想道德、理想追求、人生价值、勤奋惜时等方面内容。纵观近几年各省市高考名篇名句默写,考题设置的“陷阱”越来越隐蔽,其中通假字就是“陷阱”之一,也是学生易丢分的地方。 相似文献