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1.
杨丽娟 《体育成人教育学刊》2007,23(3):70-71
在对体育教育函授“专升本”技术课教学的现状进行全面分析的基础上,从注重学生的实际情况及成人教育的特点出发,重点对提高函授“专升本”技术课教学质量进行了探讨,旨在为全面提高函授“专升本”技术课教学质量提供参考。 相似文献
2.
现行的体育函授(专升本)教育体系日益显示出其不适应的一面，对体育函授（专升本)教育体系的某些局部进行改造与调整，已经显得十分紧迫。为寻找一条体育函授教育持续可行的发展之路，对华中师范大学体育教育函授(专升本)函授生进行了调查研究。 相似文献
3.
对安徽省参加专升本函授学习的在职体育教师类群特征、学习动机、任职单位对函授生的态度等方面的情况进行了调查 ,指出在职体育教师参加函授学习是深化学校体育改革 ,不断完善自我的需要。 相似文献
4.
安徽省在职体育教师函授状况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
对安徽省参加专升本函授学习的在职体育教师类群特征、学习动机、任职单位对函授生的态度等方面的情况进行了调查．指出在职体育教师参加函授学习是深化学校体育改革．不断完善自我的需要。 相似文献
5.
在不断扩大办学规模的今天 ,如何保证体育函授教学的质量 ,这就给我们成教工作者提出了新问题。对西安体育学院成人函授教育工作的经验进行了总结 ,提出“八个从严”是保证体育函授教学质量的重要条件。 相似文献
6.
文章通过将“课堂录像”与CAI课件相结合,运用计算机辅助手段对跆拳道教学进行实验研究,探讨多媒体技术在提高体育技术课教学效果和教学质量中的作用。运用问卷调查法、访谈法和对比实验法进行研究,结果表明:多媒体技术的运用突破了以往在技术课中的时空限制,能有效提高体育课的教学效果,发展前景良好。 相似文献
7.
在不断扩大办学规模的今天，如何保证体育函授教学的质量，这就给我们成教工作者提出了新问题。对西安体育学院成人函授教育工作的经验进行了总结，提出“八个从严”是保证体育函授教学质量的重要条件。 相似文献
8.
以体育科学管理的观点,针对目前体育函授教育信誉低、教学质量不高等现象提出函授教育中“自学”环节的研究以及建立函授自学体系的构想,以扭转和提高函授信誉、确保教学质量作为管理的出发点和归宿,并提出自己的观点。 相似文献
9.
陈仁伟 《体育成人教育学刊》2005,21(2):1-2
通过对体育教育专业函授专升本课程设置的调查分析，以重新调整、整合、拆分课程内容为主线，对课程进行了分模块设置，以提高成人体育教育教学的质量。 相似文献
10.
探索体育函授改革之路建立"能力本位"教学模式 总被引：1，自引：1，他引：0
从体育函授实践出发，通过对北京体育大学函授教学改革的探索和思考，指出要根据体育函授成人教育、职业教育的特点，淡化学科系统理论的掌握，突出对学生能力的培养，建立“能力本位”的教学模式，开辟一条函授教育新路。 相似文献
11.
体育课程教学改革已进入一个冷静思考的时期,辩证、历史地看待体育课程教学出现的问题,是当前改革中的关键.借参加河北省中小学体育教学课评优观摩现场会的契机,对体育课程价值、体育教学目标、体育教学内容、体育教学方法与组织和体育学习评价等问题进行了辩证的思考,旨在推进体育课程教学改革的顺利进行. 相似文献
12.
从现行体育教学大纲看我国学校体育课程建设 总被引：21，自引：1，他引：20
1992年制订的《九年义务教育体育教学大纲》已经由新的《体育与健康教学大纲》所取代。在其施行的8年中,取得不少的宝贵经验。总结经验,找出不足,为即将全面推行的体育课程改革服务,就是本文的要旨所在。 相似文献
13.
改革开放30年我国学校体育取得的主要突破与问题 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放30年我国学校体育在推进素质教育的过程中取得多方突破,表现为:体育教学指导思想从"体质教育论"到"健康第一";课程目标从"目的任务"到"教学目标"、从一维生物观到三维体育观;体育教学内容(或教材)的选择从竞技运动项目到体育文化观;从单一体育教学模式到多模式体育教学;从"师道尊严"到建立民主、平等、合作的师生关系;体育教学方法从"教法"到"学法";从拿来主义到本土化;学校体育从局部改革到整体改革;从"体锻达标"到"健康达标"。然而,在取得成就的同时,也存在一定的问题。 相似文献
14.
15.
我国成人体育继续教育改革与终身体育观 总被引：4，自引：3，他引：1
分析了我国成人体育继续教育的现状,并提出了对策:成人体育教育要以为成人学习服务为宗旨;强化政府职能,形成有效运行机制;加强校企合作,促进企业高层次人才培养;强化质量观念,建立教育质量保证体系;充分利用现代信息技术。 相似文献
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17.
王丹 《体育科技文献通报》2010,18(12):51-53
采用文献资料,问卷调查,数据统计等多种研究方法,以当前体育教学现状为研究对象,参照赏识教育,生本教育等教育理念在体育教学中实施的方法和效果,对惩戒教育在体育教学中的必要性进行分析,分析结果显示：现在的体育教师心理压力大,学生的身体素质水平还在下滑,动作技能掌握的合格率也在降低,学生上课不良表现在增加等一系列现象与惩戒教育在大的教育理念环境下几乎被“封杀”有着一定的关系,因此,针对目前的体育教育现状建议体育教学中实施一定的惩戒教育。 相似文献
18.
浅议非指导性教学在体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前教学中存在的根本性问题,为进一步推动素质教育,培养更多的高素质人才,引入罗杰斯的非指导性教学原则。借以说明在“以学生为中心”的教学过程中,教师的情感作用和投入程度,对建立师生之间的和谐关系和发挥学生的积极主动性具有关键性作用,并倡导在体育教学中积极开展非指导性教学。 相似文献
19.
高等教育大众化进程对精英阶段高等教育的教学模式提出了挑战,同时也要求精英阶段的教学模式和方法进行改革。通过对现行学校体育教学模式的分析,依据教育领域的实践经验学分制教学管理的特点,分析学分制下普通高校体育教学模式改革的发展趋势,从而构建学分制管理体制下的普通高校体育教学模式,以期对现行的教学模式有一个大的的转变,使教学工作能更好地适应大众化高等教育发展的要求,以适应学校体育教学模式改革的需要。 相似文献