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1.
孙瑞贤 《辽宁科技学院学报》1997,(2):6-10
南大线金矿床属热液矿床，与许多热液金矿床一样，控制本矿床的矿化构造主要是脉动构造。长期以来人们虽已知识到了这种构造形式，但对它的成矿作用意义不够重视。作者是在对南大线金矿床的控矿构造研究中，认识到了这种构造形式的控制矿化及成矿意义，本文着重描述了这种脉动构造的特点及成因。 相似文献
2.
林朝海 《柳州职业技术学院学报》2012,12(1):51-56
在总结前人对外汉语离合词的偏误研究成果上,通过离合词的两种扩展形式分析了以英语为母语留学生习得汉语离合词的偏误以及其原因。此外,从母语负迁移的角度分析了留学生使用离合词带宾语的偏误情况,并针对这些偏误原因提出了相应的对策。 相似文献
3.
褚琴 《中国科教创新导刊》2011,(26):88-88
本文主要浅析了二语习得过程中的语言迁移现象,首先介绍了语言迁移现象的发展历程与现状,然后阐述了语言迁移的形式,最后论述了影响语言迁移的主要因素。 相似文献
4.
本文首先分析了迁移的含义,进一步对汉语的正迁移和负迁移进行了介绍,在此基础上从语音、词汇及语法几个方面分析了英语学习中汉语正迁移和负迁移的语言形式. 相似文献
5.
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
本文运用迁移理论,论述了普通话在英语学习过程中对英语语音的正、负迁移作用,教师在教学中应当正确对待普通话对英语学习的负迁移作用,帮助学生找出负迁移的原因,以负促正,以正带负,正负良性循环,从而实现英语学习的正迁移。 相似文献
7.
本文首先分析了母语迁移的含义,对母语负迁移进行了介绍,在此基础上分析了从语音、词汇及句法几个方面分析了英语学习中母语负迁移的语言形式。 相似文献
8.
水环境条件对重金属迁移转化的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
王小庆 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(1):3-4,28
简要分析了pH值、氧化还原电位(Eh)、温度、离子强度及有机质对重金属在水-沉积物间迁移转化的影响。 相似文献
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11.
迁移理论及其应用 总被引：5，自引：0，他引：5
刘晓莉 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(3):F003-F003
一、迁移及其理论简介心理学家们很早就注意到了学习的迁移问题 ,并提出了各种各样的理论 ,从多方面揭示了迁移的实质 ,使我们对迁移的认识越来越深入。总体而言 ,这些研究理论可分为早期迁移理论和现代迁移理论两大类。(一 )早期迁移理论。早期迁移理论主要有 :形式训练说、共同因素说、概括化理论。形式训练说来自于官能心理学 ,是一种古老的迁移理论 ,它主张人类的心理是由不同的官能形成的 ,认为通过对人的心理官能进行训练 ,可使该官能的能力得以提高 ,从而促进迁移。该理论后来受到人们批判 ,并失去其自身地位。共同因素说是由教育心… 相似文献
12.
陈应河 《中学化学教学参考》2007,(1):28-30
氧化还原反应理论在高中化学中有着非常重要的地位，但对氧化还原反应理论，学生掌握起来却有很大的难度。所以在进行氧化还原反应理论教学设计时，如果能充分考虑到学生认知的迁移，就会使学生既能较容易、透彻地掌握这一理论的实质，又能使学生在大脑中构建出合理、清晰的化学认知结构框架，还能使学生通过创造性地运用认知迁移解决实际问题。 相似文献
13.
孙晓明 《新疆教育学院学报》1999,(3)
本文简述了有机化学反应中分子内氢迁移的四种形式,从氢原子的结构及电负性入手,分析了引起分子内氢迁移多样性的原因,从分子结构角度对发生分子内氢迁移的动力或原理进行了初步探讨。 相似文献
14.
东峰顶金矿区破碎带型金矿床的形成主要受控于燕山晚期的岩浆活动和构造活动。通过对矿体特征、矿石成份、成矿期次、金的富化、围岩蚀变等特征的研究，指出了该矿床的成矿模式。 相似文献
15.
认知结构就是学生头脑中的知识内容和组织形式。完善学生认知结构,就要设计“先行组织者”;改变学习内容呈现形式,上下位迁移;发展思维深度,纵向迁移;拓宽思维范围,横向比较;科学组织变式训练,学习方法迁移。 相似文献
16.
文本迁移须处理好内容与形式的关系,坚持形式与内容的融合,让相似事物、相似情感、相似人物、相似主题、相似背景成为沟通内容与形式、阅读与写作的纽带,从而走出文本迁移形式绑架的误区. 相似文献
17.
认知结构就是学生头脑中的知识内容和组织形式.完善学生认知结构,就要设计"先行组织者";改变学习内容呈现形式,上下位迁移;发展思维深度,纵向迁移;拓宽思维范围,横向比较;科学组织变式训练,学习方法迁移. 相似文献
18.
前陆盆地是研究盆山耦合最理想的场所,同时也是油气资源勘探的主要目标。阐述了前陆盆地的定义和特点,以及其对褶皱逆冲带的沉积响应,指出了可以通过包括不整合面、粗碎屑（砾岩）沉积体、盆地沉降中心迁移、前隆的隆升和迁移、沉积物碎屑组分变化等标识来识别前陆盆地对褶皱冲断带构造作用的沉积响应。 相似文献
19.
李勤 《黑龙江教育学院学报》2010,29(4):169-171
根据迁移理论探讨母语在英语介词习得中的作用。在英语介词的习得中母语的迁移作用有积极的正迁移,也有消极的负迁移。对迁移的形式做出分类,并分析产生迁移现象的原因,指出在英语介词习得中只有充分发挥正迁移的作用,努力遏制负迁移的发生,才能提高英语学习的成效。 相似文献