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傅旭仙 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0010-0010
教学改革思想要求教师在课堂教学过程中取得丰 硕的成果。因此,在新课程改革背景下高中英语教师要对课堂 教学方法进行改革,通过自主创新和课堂中教学方法的优化为 学生提供宽泛的学习环境和学习平台,保障学生能够在课堂学 习过程中高效率理解英语知识。在英语课堂知识探索模式下 教师整合资源、完善过程会促进学生在课堂学习过程中的进 步,也会加速实现英语课堂上的教学目标。基于此,文章中主 要分析了新课改背景下高中课堂的有效教学策略。 相似文献
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新课改下的初中语文教学强调要创新教学方法,调动学生参与课堂的热情,进而提高教学效率。在此背景下,情境教学法在初中语文教学中被教师广泛尝试。本文对在初中语文教学中实施情境教学的必要性和具体措施进行论证,以期不断提升初中语文教学效率,打造高效的语文课堂教学。 相似文献
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在"新课改"的背景下,初中语文的教学已经不能再走"满堂灌"的老路子,"新课改"给教师提出了新的要求,即如何在配合新课改的同时还要让学生学有所成。"有效课堂教学策略"凭借其全新的理念和显著的教学成果逐渐被广大初中语文教师认可和使用,本文通过对"有效教学"概念的诠释和具体课堂应用来展示"有效课堂教学"所具备的优势。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(6)
正随着当前素质教育改革的不断发展深入,初中语文新课标提出了新的教学目标和要求。在此背景下,传统的语文教学理念和教学方法已经很难有效满足当前教学需要。因此,创新设计初中语文课程教学内容就成为现阶段初中语文教学改革中的一个重点内容。在语文课堂教学中,最常见的教学方法之一就是课堂提问。围绕课堂教学内容,教师设计出相关的问题,把学生的学习兴趣调动起来,增强学生参与课堂学习的主动性,并且在互动分享的过程中不断提升语文学习成绩和素养。然而从初中语文实际教学情况来看, 相似文献
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<正>新课程改革背景下的语文教学在教学模式以及教学内容等方面都发生了一定的改变。每一位语文教育工作者也要不断完善自我,采用更科学的教学方法与教学模式,有效提高语文教学质量,提高学生的语文学习能力与学习兴趣。本文介绍了新课改背景下的初中语文教学特点,提出了几点加强初中语文教学质量的方法,希望能为初中语文教学工作的顺利开展提供一定的裨益。一、新课改背景下初中语文教学的特点1.面向全体学生,平等对待学生 相似文献
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在传统教学中,教师的教学方法通常比较陈旧、没有新意,且以教师为主体进行教学。因此,教学质量和学习质量并不理想。在新课改背景下,采取有效的教学模式和手段,能够让更多的学生参与到课堂活动中来,激发学生学习的积极性,进而有效提升教学效率。 相似文献
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《教学随笔》2021,(33)
随着新课改的不断深入,初中语文教学也面临着新的改变,以往的教学模式显然不符合新课标的教学要求和学生的发展规律,以学生为主体、以情境为引导、以分层为理念、以高效课堂为导向的教学才是教育发展的方向。语文是一门人文性和工具性兼具的综合学科,在新课标背景下,教师要及时转换教学观念,努力创新教学方法,为学生提供自主探究的课堂机会,构建和谐师生关系,培养学生的兴趣,达到寓教于乐的教学效果。初中生的语文学习任务比较繁重,他们既要背诵许多古诗词、成语、文章,还要学会拼音、识字、阅读、写作等多项任务,如何高效地开展语文教学,值得广大一线教师进行思考。基于此,本文对新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略进行了探究。 相似文献
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新课程改革对初中语文教学工作提出了新的要求,当前在初中语文教学中,教师不仅要注重为学生传输各种理论知识,同时还要加强学生体验,让其融入各个学习环节中,展现自身的价值。而课堂提问会让学生对学习始终具有求知欲和好奇心。所以,教师应注重创新和优化初中语文课堂提问教学工作。因此,本文将围绕初中语文课堂提问的有效策略来展开分析,再提出促进初中语文课堂提问教学工作有序开展的可行性对策。 相似文献
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练洁妹 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0152-0152
在当前新课改的背景下,对小学教育也提出了越 来越高的要求,在教学中要将学生的主体地位充分体现出来, 教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流也要不断加强,促 进教师与学生的共同进步“因此,教师要加强对小组合作学习 方法的应用,营造良好的课堂氛围,有效激发学生的学习兴趣, 提高学习积极性,促进教学效率的有效提高“基于此,本文详 细地分析了新课改背景下的小学语文小组合作学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着新课改的不断推进,在新课程标准的要求下,教师要对课堂教学模式进行改革,不断提高课堂教学效率。在新课标的指导下,初中语文课堂进行教学模式改革,将"导学自主,构建有效课堂"教学模式引入初中语文教学中,语文教师需要转变教学观念,做到"与时俱进",让学生在课堂教学中进行自主学习,不断提高学生的自主学习能力,从而提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
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在新课改中,语文教师要努力提高学生的学习兴趣,还要从多方面加强自身素质的培养,方可达到课改的目的。文章围绕新课改背景下的初中语文课堂教学方法展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
新课改指出初中语文教师在教学中,应注重学生自主学习能力的培养。但在传统语文教学模式中,教师常常独霸课堂,学生普遍缺乏自主学习机会。因此,主要针对初中语文教学中学生自主探究能力的培养策略简探进行了分析,希望能够有效提升初中语文教学质量,达到预期目标。 相似文献
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徐利英 《中国校外教育(理论)》2010,(9):118-118
新课改背景下,强调要发挥学生的学习主动性,激发他们自主探寻知识的好奇心与学习兴趣,因此,构建探究合作型语文课堂,可以有效的促进这一目标的实现。本文从国内外的教学理论出发进行分析,探讨如何在初中语文课堂中构建探究合作型的教学模式。 相似文献