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中学物理教学的主要目的侧重于培养学生利用物理知识分析问题和解决问题的能力。物理方法教育是物理教学中培养学生能力的重要环节,笔者结合自己多年物理教学,对物理方法教育工作作了认真的有益的探索和实践。 相似文献
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戴含芝 《湖南科技学院学报》2003,1(2):145-146
中学物理教学的主要目的侧重于培养学生利用物理知识分析问题和解决问题的能力.物理方法教育是物理教学中培养学生能力的重要环节,笔者结合自己多年物理教学,对物理方法教育工作作了认真的有益的探索和实践. 相似文献
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目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力。本文结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育论述了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建。 相似文献
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杨盼盼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):264-265
本文结合当前中学物理学科教学的改革与发展,论述了物理教学中加强学生创新能力培养的重要性.并从转变教师教育观念、培养学生创新意识与创新欲望、培养学生创新思维、形成学生创新能力、塑造学生创新人格品质等方面论述了物理教学中学生创新能力的培养措施和创新教育的环境的构建. 相似文献
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如何运用物理专业的创造教育开展创造教育，发展学生的创造力，这是物理教育面向现代化的需要．创造教育是应用创造学原理与方法组织教学，开展教育教学活动，以开发学生的创造性能力和创造精神培养创造型人才的教学．为了发展学生的创造性智力，在物理教学中必须从以下几个方面进行培养． 相似文献
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素质教育在培养学生科学知识、探究能力和实践创新能力的同时,更关注学生人文精神的培养。在物理教学中挖掘人文内涵,在实验探究、实践活动中渗透人文教育,这是知、情、意并重的教育,就是以时代的人文精神和素质教育思想为主导,把物理教学的各个要素组合起来,使人文教育有机融入到物理教学的各个环节之中,实现培养学生科学素养的同时提升他们的人文理念。 相似文献
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陆建忠 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):61-62
创新教育是指培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的教育.物理学科涉及多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望.因此,在物理教学中,坚持艺术化和实用性的创新教育,不仅能发展学生的科学素养,而且能培养学生超越自我、勇于创新的品格. 相似文献
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职校教育注重的是培养学生在某一方面的专长,而在机电专业类中。物理学科是机电学科理论的基础,占据着举足轻重的位置。物理学不好,想在专业课方面有所建树非常困难。但职校学生由于智力因素、行为习惯和学习基础不理想,学好物理有着非常大的困难。而如果能培养学生对这门课程的情感,让职校学生对课程感兴趣,并愿意钻研,学习就不再是一个难题。因此,要在物理教学中培养学生积极的情感,展开情感教育势在必行。 相似文献
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随着教育教学改革的不断深入,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,已成为当今教育的主旋律。教师要通过对物理教学方法的研究,在高职物理教学中实施创新教育。主要可从学习环境的创新、教育教学方式方法的创新、注重培养学生的创新意识、注重联系实际、激发学生的创造热情、注重培养学生的非智力因素几个方面进行尝试。 相似文献
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物理学科是实施自然科学教育的重要学科,由于其具有较强的实践性因此能够更有效地培养学生的创新意识和能力。本文主要对初中物理实施创新教育存在的问题进行探析,结合在初中物理教学过程中的实践和体会,提出初中物理教学中实施创新教育的若干策略,有利于在初中阶段、在物理教学中培养学生初步的创新能力。 相似文献
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现代物理教育,不仅要重视传授知识和技术能力,更要重视学习方法,尤其要重视学生创新能力的培养,才能抓住素质教育的核心,正是目前教育工作新的切入点,现代物理教育才有蓬勃生机,才能真正培养出大批具有创新能力的高素质而富有竞争的人才。 相似文献
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在教育过程中如何实施心理健康教育是每个教育工作者值得探讨的问题。在物理实验教学中应注意培养学生良好的心理素质．激发学生的学习兴趣．培养学生的责任感，在实验中培养学生的自信心，在实验教学中培养学生的协作能力。 相似文献
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谢永礼 《小作家选刊(小学)》2011,(6):210-210
本文概述了初中物理教学内容和作用．以及通过预习、上课、作业三个方面阐述物理常规教育中对培养学生创新精神和实践能力．促进学生学习行为的有序变化．开发潜能，培养学生的观察能力、思维能力、刻苦专研能力．团队合作能力的教育功效以及世界观的养成有着积极的意义。 相似文献
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晏勇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(3):122-124
随着现代教育科学技术的发展高专教育专业学生就业空间相对狭小,高校对学生的培养目标应该针对市场发展相应调整,以适应当前社会形式。本文从物理教育专业就业形式出发,对物理教育专业当前发展和就业形式作了简单分析,对应对当前就业形式提出了新时期物理教育专业的培养目标和课程体系设置,培养出市场所接受和喜爱的新一代高素质实用型人才。 相似文献
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在物理教学中运用STS教育思想,不仅是物理新课标的要求,也是物理课程改革发展的趋势。开展STS教育能够培养学生的科学、技术、社会意识,能使学生广泛接触和了解生活和社会,有效地锻炼学生知识应用的能力。结合物理教学实际,从课堂、课外、校外三个方面来探讨如何在物理教学中运用STS教育思想。 相似文献
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良好的心理品质是学生优良素质的主要体现,也是教育需要培养和注重的主要方面。对学生进行情感态度与价值观教育,树立学生的科学理念和信念,培养学生的责任感与使命感,是社会的需要,是物理新课程的培养目标,是物理教学改革的一项重要任务。 相似文献
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物理学的科学方法教育探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
物理学是现代科学技术的基础科学,它对于培养年轻一代具备基本的科学思想和科学素养起着十分突出的作用。在物理课程标准中,特别提出要关心学生的进步,培养学生掌握认识世界的科学方法。"物理科学方法教育"的重要问题就是对科学方法进行准确定位。为此从学生的实际出发,探讨科学方法的教育分类,并在此基础上,为有效地实施物理科学方法教育进行了教育策略分析。 相似文献
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本文以物理教学的创新教育为核心,围绕物理教学如何开展创新教育展开论述,从转变传统的教育观念和教学模式;培养学生兴趣和开放性思维;营造和谐的课堂氛围,实施主体教育;开展创新活动,加强技能训练和注重培养学生非智力因素等方面,论述了提高教学质量,培养创新人才的具体方法和途径。 相似文献