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1.
《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正语文是高考的必考科目之一,语文高考成绩的高低直接决定着学生的高考成败。语文高考复习的时间跨度较大,复习效果不像其他学科那样明显,不少学生和教师都感觉到高考的语文复习过程较为艰辛。如何优化高考语文复习策略,突破教学瓶颈,切实提高复习效率,提高语文高考成绩?这都是我们所有高中语文教师非常关心的话题。一、高考语文复习现状分析1.脱离语文教材高考语文试题的目的是为了测试学生综合应用能力, 相似文献
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近几年,高考语文试题几乎不涉及语文教材的内容,于是乎有些教师和学生错误地认为语文教材完全可丢到一边去.其实不然,高考语文试卷是严格按照教学大纲的要求出题的,重在考查学生的知识应用能力.叶圣陶先生指出,我们的学校教育不能培养活的书橱和人形鹦鹉.叶老更进一步明确指出:"语文教材只是一个例子,凭这个例子,要使学生能够举一反三.教师务必启发学生的积极性,引导他们尽可能自己去探索." 相似文献
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胡晓晓 《中学语文(读写新空间)》2014,(27):24-25
<正>传统的语文教学实施往往侧重于如何提升学生的语言表达能力和阅读理解能力,却往往忽视了挖掘语文教材的深层次价值从而提升学生的趣味和进一步实现高中语文的有效性教学工作。如何借助语文教材的价值来提高学生的情智?笔者就结合自身的教学实际来进行具体的论述。重新认识语文教材因为高考的存在,很多教师的教学实施与工作都围绕着高考来展开,并且以高考为风向标。这样的一种方式是纯应试教育的方式,这样的一种方式固然能够 相似文献
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孟宪君 《山东教育学院学报》1997,(5)
正视现状令人苦恼在素质教育时机尚未成熟的情况下,衡量教学水平的唯一尺度是高考结果。至少,多数语文教师这样认为,大概社会上多数人的看法也是如此。搞教学改革,闯教学新路,人们仰慕,可是改来革去,成绩上不去,人们不信服。高考成绩不能衡量一个学生的语文水平,高考成绩差不能说明学生语文水平低;但是没有谁会否认高考成绩优秀是语文水平高。近十年来,高考命题的材料和内核,几乎不与现行教材挂钩,甚至可以说高考已将教材扔到了爪哇岛上。或许这是因为现行大纲教材无论从容量或内容构建 相似文献
5.
郑似约 《福建教育学院学报》2007,(8):84-85
从高考的命题实践看，教材的学习与高考命题有着密切关系。教材不仅是学生语文学习的平台，也是高三语文复习不应忽视的内容。在此前提下，本文就高三复习如何处理教材做了实践层面的探讨。 相似文献
6.
朱武兰 《中国小学语文教学论坛》2022,(28):76-78
高考试题设计结构化的形态能够合理测评学生的语文素养,学业质量标准又是测评学生语文素养的重要依据。文章分析了2022年高考语文全国乙卷实用类文本阅读试题在测试语料结构方式和题目命制,与围绕任务群设计的统编教材结构化形态和学业质量标准的一致性,提出了要正确理解教材使用内涵,充分理解学业质量标准,重视高考的导向作用,关注教学评的一致性,实现教考的同向同行。 相似文献
7.
杨玉霞 《语文世界(高中版)》2022,(2):76-77
自2019年秋季起,全国语文教材更改为教育部统一的部编版,与以往教材相比,它更注重语文知识的实践应用价值,强调学生对知识的积累,部编版总主编温儒敏先生曾谈道:"语文高考改革,就是要让15％的学生答不完题."由此可见,那些在日常生活中注重积累知识的学生将在语文高考中占据一定优势. 相似文献
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王广清 《中学语文园地(初中版)》2009,(5):33-35
透视近年来高考及各省市模拟试题的语言表达题可以发现,试题源于教材。所考的知识点和能力点都包含在语文教材中,但是高于教材。这是命题的最高境界。依纲扣本,理性回归,通过高考“指挥棒”引导教师和学生认真用好、学好语文教材,命题呈现出“教什么考什么”的新动向。 相似文献
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语文教材在高考中究竟有没有用?作用究竟在哪里?这些问题一直困扰部分教师和高三学生。其实,高中课本不仅有用,而且还是高考之"宗"。高考试题的形式再变,它的内容都要来源于教材中。对于高中教材,我们在高考复习中必须充分加以利用。 相似文献
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前些年高考语文试卷以学生为敌,曾引起不少人的关注,如余杰就写有《以学生为敌——致高考语文试卷命题者》一文。也许是因为语文是个大学科。是基础学科中的基础．所以语文教材、语文教学、语文高考试卷往往容易成为大家热议的话题。最近重读毛泽东在1964年的一段话——“现在的考试办法是用对付敌人的办法,实行突然袭击。 相似文献
12.
刘兴健 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0054-0054
高中语文学业水平考试和高考的有效结合,具体 指的是让以对语文教材经典文本多层次多角度的理解为主、体 现语文教材在培养学生语文素养中重要作用的学业水平考试 内容和以对所学知识的能力测试为主的高考内容,在高中语文 考试评价体系里有效结合,从而切实有效地发挥好各自在高中 语文教育过程中的促进功能。 相似文献
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在高考语文复习过程中,教材常常被“打入冷宫”,取而代之的是各种各样的复习资料、习题。但从近几年部分高考语文试题来看,教材是高考语文复习时不可或缺的第一手资料。 相似文献
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多年来的高考语文试卷的内容大多是取自课外．因此高中语文教材常被许多学生甚至部分老师所忽视,其实,只要我们认真分析试题．就会认识到,这样的认识是完全错误的,课本是语文教学的工具和根本．高考试题万变不离其宗．与教材有着千丝万缕的联系。 相似文献
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从高考角度来看,语文长期以来都是高考的“重头戏”,其在高考总成绩中占有了重要的比重。但由于语文内容涉及面广阔,其知识内容不再仅仅局限于书本教材,这就给学生的学习造成了较大的难度。教师在课堂教学中需要运用多种方式实施教学,不断培养学生分析、理解、掌握知识的能力,这样在面对不同的语文试题时才能将知识运用自如。 相似文献
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对联紧密联系中国人的生活习俗，是实用性很强的文体，高中语文教学应突破现行教材的局限呈开放性。2004年高考语文试卷中出现了对联写作的题目。通过高考作文命题的改革，逐步引导推动语文教材的改革。我们知道，语文教材改革都必须达到两个目的，一是解决好教师怎样教的问题，二是解决好学生通过这种模式的语文学习应具备怎样的素质问题，而且后者才是教材改革的归宿。因此，命题者的意图就显得非常明显，即凭借高考的强大导向功能引导高中语文教师高度重视学生创新思维的培养。 相似文献
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倪文锦 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(10)
１９９６年高考上海语文试题评价倪文锦从去年开始，上海高考语文试题已实行“并轨”，即不管是使用非试点教材（人教社老本）的考生，还是使用试点教材（Ｈ版和Ｓ版）的考生，都统一使用同一份高考语文试卷。今年上海语文高考同去年一样，同样实行三套教材一张试卷的做法... 相似文献
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语文是最具发展空间的学科,这巨大的发展空间为语文增添了无穷的魅力。但高考语文试题是以考查能力为主,不再以课文内容直接命题。这一变化使得教师和学生对教材的热情日趋减退,教师不愿意教,学生不愿意学,以考代读、以考代练的现象比较普遍,从一定程度上影响了语文教学质量的提高。因此,如何利用教材是指导高三学生进行语文一轮复习的一个重要课题。我们教师要帮助学生端正复习态度,回归课本,科学备考,高效复习。结合近几年安徽省高考试卷和本人的 相似文献