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全辉娥 《中华活页文选(教师版)》2012,(1):17-19
人教版初中语文课本里选有诗歌48首，共20课，占课文总数的12％。其中古诗30首，现代诗11首，外国诗歌7首，另外要求背诵课外古诗60首。从教科书内容的编排，到《课标》要求学生课外背诵的篇目，足以说明诗歌在初中语文教学中的重要性。因此，上好诗歌教学课， 相似文献
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张孟光 《语文月刊(学术综合版)》2012,(1):40-43
《雨霖铃》是北宋词人柳永的一首经典的婉约词作。这首词写了词人离开卞京时和恋人依依惜别、难舍难分的离愁。这首词情景交融，虚实相生，意境优美，能给人以巨大的审美享受。在一个班教这首词时，我习惯地按照过去诗歌教学的方法来讲授这首词，我首先介绍了柳永的生平经历，然后讲解了这首词的写作背景，接着让学生反复朗读词作，再把这首词翻译... 相似文献
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在教学中，本人尝试采用诗句来小结课文。做法是，在课堂小结时，由师生将课文内容小结成一首首短小精悍的小诗。可一课一首，可一课数首。可教师总结，亦可师生共创，学生独作。总之，灵活多变，不拘一格。[第一段] 相似文献
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从《东坡乐府》三百四十多首词中来看，专写女性美的（即所谓“绮罗香泽”）不下五十多首，而其中最多的是送别朋友。应酬官场的近百首小令，几乎每一首都要称赞歌女舞伎准人）。所以，在东坡全部词作中，不洗“绮罗香泽”之词超过一半以上，其他咏物的也有三十多首。现试举几例加以说明。 相似文献
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2014年高考语文古代诗歌试题，整体上体现了稳中求变的特点。笔者试从高考古代诗歌试题的体裁与题材特点、考点与命题取向、典型体例等方面分析。一、体裁多样，题材耀眼 为了比较直观地了解2014年高考古代诗歌试题，我们先看下面表格的内容。从体裁上看，2014年所选择的23首诗歌中，先秦1首，唐代7首，宋代11首，元代1首，清代3首。其中选诗最多的是宋代，其次是唐代，再次是清代，最少的是元代与先秦。所选诗词最远的是先秦，最近的是清代，历史的跨度为近年来最大的一次。唐宋诗词约占78％，绝对数量再创近年新高。显而易见，唐宋诗词仍然是考查的重点。从答题者角度讲，唐宋材料容易产生亲切感。诗词中，数量最多的是诗，共17首；其次是词，共4首；再次是曲，共2首。总体趋势仍是诗“一体独大”。具体为：七言绝句9首，七言律诗3首，五言律诗2首，五言绝句2首，古诗1首，词4首，曲2首。从人选诗词的篇幅来看，最长的诗词为孙周卿的《双调·蟾宫曲》（福建卷），共71字。最短的诗词为清万树的《望江怨·送别》（广东卷），仅有43字。还有2首七言绝句（浙江卷）合在一起做题料。总体来看，命题者所选篇幅偏向于短小精悍，这主要是为了降低阅读难度，突出鉴赏重点。 相似文献
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王叶西 《江西教育学院学报》1994,15(3):33-38
《全宋词简编》(唐圭璋选编，上海古籍出版社1984年出版)收作者312人，选词1672首。其中，苏轼居首位，选113首，辛弃疾为第二位，94首；欧阳修第三，73首。从篇目可以看出，苏、辛，欧三家在宋诃中的地位，引人瞩目。 相似文献
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对舒伯特二首钢琴即兴曲的初步解读与演奏阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
朱斌 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(2):107-109
以西方浪漫主义乐派代表作曲家舒伯特的两首钢琴即兴曲，作品90号中的第2首、第4首为研究对象，对其曲式结构、调式调性、和声织体、旋律发展等方面进行初步的分析和研究，旨在揭示舒伯特即兴曲的一般规律。在此基础上对弹奏该两首作品进行了一些有益的探索。 相似文献
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吴烨南 《河北广播电视大学学报》2000,(3)
有朋自远方来，特意向我了解老舍先生三十多年前在秦皇岛写下的五首诗作。当我将老舍先生手书的自作诗五首的影印件（原发表在１９６３年《河北文学戏剧增刊》）出示时，他万分惊喜。为了寻找这份材料，他已跑遍各地，遍访当年的知情人，但有的因年老体弱，遗忘殆尽；有的经历了“文革”，文物全失。老舍先生诗五首的手书原件，看来是难寻难觅了。就连我这份影印件，也较难得了。谨将老舍先生的五首诗作及其创作始末，公布于众。作为对老舍先生的缅怀和纪念。 老舍先生在刊发这五首诗时，前面加写了一段小序，简明扼要地介绍了这五首诗的写… 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
《启功絮语》评介胡云富，候刚《启功絮语》收入启功先生诗词作品共计１４８首。时间起自１９８８年冬，截止于１９９２年底。整整四年，吟咏不绝，辑于一书。内容包括：为友人题赠１６首，名胜古迹征题８首，砚铭２首，题画５９首，自画自题３９首，写景述怀２４首。《启... 相似文献
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人教版第三册第四课《古诗两首》中的两首古诗都是描写秋景的，从不同的侧面表现了秋天的盎然生机。两首诗都配有插图，便于对诗意的理解。学习本课时，重在朗读、背诵，在反复诵读中，感悟诗歌的韵味和意境的美好。 相似文献
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一、文章解读 苏轼的《水调歌头》作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。这首词有着极其丰富深广的意蕴，它勾勒出一一种皓月当空，孤高旷达的境界氛围，在月的阴睛圆缺中阐明人生哲理 相似文献
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古诗组读，是把两首或两首以上的古诗组合在一起，进行比较阅读。本文以统编版语文五年级上册第七单元的两首古诗《山居秋暝》和《枫桥夜泊》为例，通过勾连比较的方式，以诵读、意象、意境为比较点，引导学生在古诗组读中感受写景类古诗视域下的别样情感。 相似文献
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《京师竹枝词十二首》为清人文昭创作，从正月一直写到十二月，一月一首，共计十二首。《中华竹枝词全编》在收录作品时，却分成两篇，打破了作者原来的体例，破坏了作品的本来面目，会以讹传讹，实不足取。同时，在与其他版本对照时，发现有很多异文。为了更好地阅读和理解作品，有必要参照不同版本，对这些异文进行校释。 相似文献
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路军慧 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):18-19
源于我国政府部门的首问责任制，被某些饭店所采用。文章论述了实行首问责任制在酒店管理中必要性，及如何解决好首问责任制运用过程中的问题和酒店其它方面的必要措施。 相似文献
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在盛唐诗坛中，岑参以其边塞诗著称，其边塞诗的创作与其独特的人生经历有很大关联。在其绝大部分的边塞诗中，都体现出了“好奇”的思想个性，除此之外，其边塞诗所表达的情感也是丰富多彩的。本文选取了岑参的一首七言歌行和一首七言绝句（两首具有代表性的边塞诗）进行赏析，主要分析其思想内容和艺术特色。 相似文献