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在初中英语教学中,优化课堂教学,提高课堂教学效益,是实施素质教育的主渠道。然而,要实现最优化的英语课堂,就要求我们每位教师在教学环节上做到优化,特别是教学目标的制定、课堂过程的设计、教学方法的整合等,只有做到课堂教学环节的优化,才能真正达到提升英语教学效益的目的。 相似文献
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优化教学设计是优化课堂教学的有效途径和生要环节。教师要从学生的实际出发,通过优化教学设计,合理确定课堂教学目标,优化课堂教学。 相似文献
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离开教学环节,就没有教学过程。教学过程是指在一定的时空里,为实现教学目标,师生采用一定教与学的方法展开教与学内容的连续程序。这就意味着教学过程中每一个教学环节的重要性。环节优化策略要求课堂教学关注每个教学环节如何利用知识结构图进行目标导学。它主要有以下几种方法:一是从把握课堂教学大环节着手,导入、正授、结束三个大环节实施优化策略;二是从教学环节之间入手实施优化策略,使教学环节间环环相扣、互相作用、前后呼应;三是从每 相似文献
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由于课堂教学是一完整的系统,它由预习铺垫、引入新课探索知识、巩固练习、总结评价五个环节构成,课堂教学的效果还与教学目标、教学设计、时间结构、教学方法、教学手段、信息反馈、情感教育等因素密切相关。因此,优化课堂教学必须优化它的环节和有关因素。 相似文献
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李智 《中国教育技术装备》2009,(3)
优化课堂教学,提高教学效率是在新课程理念下数学课堂教学所追求的目标。课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法,深入钻研教材和考虑学生特点的基础上使教学质量达到理想的成果。好的教学设计是课堂教学过程优化的必需环节。 相似文献
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王俊茹 《中国科教创新导刊》2011,(8):131-131
课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。笔者结合教学实践,就如何优化初中化学课堂教学,提高课堂教学效率,提出了自己的观点与认识：教学目的、任务明确具体;优化知识教学;运用适当的教学方法;加强实验教学。 相似文献
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正课堂教学是一套完整的系统,它由复习铺垫、引入新课探索知识、巩固练习、总结评价五个环节构成。课堂教学的效果还与教学课标、教学设计、时间结构、教学方法、教学手段、信息反馈、情感教育等因素密切相关。因此,优化课堂教学必须优化它的环节和有关因素。 相似文献
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课堂教学环节与课堂教学的效益密切相关,优化课堂教学就是使其每一个环节尽量合理化、科学化。尽管每节课的教学目标不同,内容更是不尽相同,但其教学环节应按：“前置测评——新课导入——新知探求——精讲点拨——检测反馈——小结巩固”这六大环节来进行。 相似文献
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优化教学环节，提高数学课堂有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
数学课堂是素质教育的主渠道,本文对新课改下的数学课堂教学环节进行了新的审视、思考和探索,提出了如何优化课堂教学环节的设计以适应新课程改革的理念的较为有效的方法，只有对教学环节不断进行优化，才能提高数学课堂教学的有效性。 相似文献
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本文从优化课前备课、优化教学设问、优化教学环节、优化课堂语言、优化练习选取等方面提出高中政治课堂教学的优化策略。 相似文献
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中职数学课堂教学中导入是一个非常重要的教学环节。作者从课堂教学导入的含义及作用、课堂教学导入的原则、课堂教学导入的方法三个方面对数学课堂教学中,如何优化导入环节、提高课堂教学的有效性提出见解。 相似文献
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高中物理课堂教学改革的核心环节是高中物理课堂教学设计。课堂教学设计是教师在讲课前的必备工作,良好的课堂教学设计是教师完成教学任务的重要保证和前提。课堂教学设计要从优化教学思想,优化教学内容设计,优化课堂结构设计,优化教学方法与手段等方面入手。 相似文献
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运用教学目标，优化课堂教学结构盐池县教研室刘祥盐池县三中马忠海提高课堂教学效果，开发学生智力，培养学生能力，从而提高学生素质，实现义务教育培养目标，根本出路在于运用教学目标，优化课堂教学结构。一、测评环节测评环节包括前提测评和达标测评两个小环节，前提... 相似文献
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谭健文 《中国小学语文教学论坛》2000,(7)
什么是课堂教学结构？课堂教学结构是在教学目标、教学原则、教学内容、教学方法的统领下安排的教学环节和教学步骤。以课堂教学结构为突破口 ,从教学环节和教学步骤方面考虑课堂教学的优化 ,具有较大的现实意义。在课堂教学的实施中运用什么程序 ,安排什么步骤 ,用什么排列组合以及各环节在时间安排的先后顺序上无不与目标、内容、方法发生联系 ,直接影响着课堂效率。同一篇课文 ,同一教师采用不同的课堂结构 ,教学效果是不同的。研究如何有效地、灵活地采用各类型的课堂结构 ,是优化课堂教学的突破口。例如同讲一篇课文 ,既可以用顺向式 ,… 相似文献
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课堂教学是语文教学的基本形式,优化语文教学过程,最重要的就是优化课堂教学。学生的学习是一个感知、思维、记忆、想像的心理发展过程。因此,优化语文课堂教学,就要根据学生的课堂心理来设计课堂模式,处理每一个教学环节。如何根据学生的课堂心理来优化课堂教学呢？... 相似文献
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课堂教学是语文教学的基本形式,优化语文教学过程,最重要的就是优化课堂教学。学生的学习是一个感知、思维、记忆的、想象的心理发展过程。因此,优化语文课堂教学,就要根据学生的课堂心理来设计课堂模式,处理每一个教学环节。 相似文献
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要提高手风琴课堂教学效率,优化课堂教学是关键,而备课环节更是课堂教学的“起点”,是优化课堂教学的“源头”。高职高专音乐专业学生来源复杂,基础参差不齐,因此,优化高职高专手风琴课堂必须在备课环节做好更充分的准备,精心进行教学设计。 相似文献
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刘芙尊 《学生之友(初中版)》2011,(3):60-60
课堂教学的重要性是不言而喻的,课堂教学的实效性表现在：教学目标明确、具体,设计活动趣味性实效性结合,难易循序渐进,反复激趣,减少不必要的教学环节和不必要的教学解释。因此,构建高效的英语课堂教学就是要我们优化教法、优化学法、优化课程资源。 相似文献