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高职教育的现状和发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前国家对高职教育的政策转变和高职教育发展所反映出来的问题，结合作者在高职教育中的经验，提出了高职教育的发展策略，即以市场需求为导向，面向区域经济，结合学校自身办学特点，搞精品教育，注重实践和理论相结合的教学方法，同时争取各级部门政策的最大支持。 相似文献
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针对目前国家对高职教育的政策转变和高职教育发展反映出来的问题，作者提出了高职教育的发展策略，即以市场需求为导向，面向区域经济，结合学校自身办学特点，搞精品教育，注重实践和理论相结合的教学方法，同时争取各级部门政策的最大支持。 相似文献
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湖南省高职教育要与地方产业转型升级相对接、相适应,需要实施错位发展策略。湖南高职教育的错位发展,要以促进专业建设与地方产业结合为切入点,统筹协调专业资源,整合重构专业定位,选择差别化竞争战略,选择不同的发展路径,解决专业设置＂同质化＂问题。针对性地设置适应产业转型升级特点的专业,注重优化专业结构和加强专业内涵建设相统一。 相似文献
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针对目前国家对高职教育的政策转变和高职教育发展所反映出来的问题,结合作者在高职教育中的经验,提出了高职教育的发展策略,即以市场需求为导向,面向区域经济,结合学校自身办学特点,搞精品教育,注重实践和理论相结合的教学方法,同时争取各级部门政策的最大支持。 相似文献
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地方产业结构转型升级对高职教育错位发展提出了生态视角错位发展的现实要求.湖南高职"错位发展"的实质,就是遵循建立良好的高职教育生态目标,改变目前高职教育"发展错位"的现状,实现高职教育与普通高等教育之间、不同高等职业学校之间有不同定位、有不同专业、有不同人才培养特色等.立足湖南区域经济发展现状和趋势,以各高职院校行业背景与院校实际为基础,精准调整人才培养定位是湖南高职教育全面推进错位发展策略的起点;从精准定位各高职院校办学功能、优化全省高职资源合理布局、引导各高职院校做精特色专业和促进高职教人才培养模式变革等方面聚焦人才培养是实施湖南高职教育错位发展策略的归宿. 相似文献
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可持续发展需要教育的健康发展，而教育的健康发展依赖于教育公平。就内涵而言，可持续发展与教育公平是一致的。如果我们没有教育公平，如果人们没有发展自己的机会，可持续发展的理念将不会实现。在改革过程中，教育公平与可持续发展应从实践上保持一致，以确保教育和改革的可持续发展。 相似文献
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民族地区教育贫困治理是我国教育治理的重要组成部分。回顾历史,民族地区教育贫困治理目标实现了物质层面与精神层面的全面脱贫,治理理念实现了从区域公平向群体公平的回归,治理方法凸显了智力层面与能力层面的共同帮扶。在新的时代背景下,民族教育贫困治理目标需从全面补齐短板转为教育优质发展,治理理念需从群体公平转向个体权利公平,治理方法需从外部被动给予转向内部需求关照。面向未来,民族教育不仅需要着眼教师培养,积极构建教师教学共同体,促进民族地区教育优质发展,而且需要关照教育过程公平,重视“小微学校”建设,促进学校育人功能发挥,更需要关照民族学子的需求,开展文化认同教育。 相似文献
9.
喻国铭 《中国科教创新导刊》2011,(32):18-18
本文剖析了在高职教育快速发展过程中积累和凸现的一些突出问题,就规范办学秩序,引导教育多元发展;落实教育公平,促进教育均衡发展;遵循教育规律,推动学校自我发展和完善教育立法,保证高职教育健康发展等方面进行了深入探讨,提出了自己的见解。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
教育公平问题已经严重的阻碍了高职教育的进一步发展,比如对于高职院校的学生在教育阶段所受到的教育不公平、就业不公平、公共资源分配不公平等,针对这些情况,从确保高职生能够获得良好的教育、构建现代化高职教育体系以及保证高职生就业公平等方面提出了改革的措施。 相似文献