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初入学的儿童处在语言发展的最佳时期 ,但识字不多 ,不会作文。如何对他们进行作文提前起步训练 ,如何在指导说话写话训练中培养他们的创新意识和创新能力 ,是低年级教师努力探索的研究课题。笔者认为 ,在一年级的说话写话教学中 ,教师只要以发展儿童语言和思维创新能力为中心 ,有意识地将看、听、说、读、写有机结合起来 ,教给学生说话写话的方法 ,引导学生用音节、字组词 ,用词说写句子 ,进行扎扎实实的语言文字训练 ,就能提高学生的听、说、读、写能力。一、从简单句入手 ,训练学生的说话能力和写话能力说写句子的训练是小学阶段进行作文… 相似文献
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作文教学是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练。针对初入学的儿童处在语言发展最佳时期的情况,如何指导好、训练好一年级的起步作文,把六、七岁的儿童引入作文的大门,在指导说话写话训练中培养他们的创新意识和创新能力,是低年级老师努力探索的课题。我就此问题谈点自己的看法,愿以此和同行磋商。 相似文献
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学生听说能力的训练，是语听说读写中不可分割的组成部分。初入学的儿童处在发展语言的最佳时期，识字不多，不会作。如何对他们进行作前起步训练，如何在指导说话写话训练中培养他们的创新意识和创新能力，是语教师努力探索、研究的问题。为此，我们在教学中开展了将“信息技术与语教学整合起来，发展学生语言能力”的课题实验。在实验的过程中，通过创设“学法指导”的教学模式，引导学生从形象思维过渡到抽象逻辑思维，将信息技术与课堂教学有机整合起来，充分运用信息技术的优势，培养学生的口语表达能力，发展学生的语言能力。 相似文献
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说是写的基础.在低年级,说话训练显得更为重要.它以句为主要训练目标,一方面,发展和推动儿童已有的生活语言;另一方面,使儿童自由的、随意的口语向准确的、规范的书面语过渡,为写话打下基础.因此,低年级说话训练是作文训练的基础工程,我们应引起充分的重视.教师要在平时语文教学中有意识地创设一定的情景,激发学生对说话训练的兴趣,培养和提高学生的说话能力. 相似文献
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《语文课程标准》指出:"小学低年级学生要对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"而低年级学生形象思维占优势,他们的写话常常是建立在说话的基础上,即先产生口头语言,再由口头语言转变成书面语言。因此,教师要培养学生写话能力,必须与说话训练紧密结合起来,重视培养 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
说话写话是小学语文教学的重要任务之一,加强说话、写话能力的培养不仅能有效地发展儿童的语言,提高观察能力、思维能力,促进智力发展,而且能为今后的作文写作打下坚实的基础。因此,在低年级语文教学中,要将说写训练贯穿于整个语文课的教学过程中,想方设法培养学生说话写话的兴趣和能力。 相似文献
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小语新大纲把小学作文分为两个阶段:低年级是写话,中高年级是习作。旨在明确口语交际是写话的先导,而习作则是在说话的基础上,在写话的过程中,进一步地完善与发展。儿童时期是学习语言的最佳期。教师加强口语交际训练具有重要意义。“如果说话训练薄弱,没有说话训练的基础,将会出现教师出文题,学生抓头皮,文章写不出,成为苦差事。”(陈秉章语)教师可从以下两方面入手:①广泛开展看图说话、看物说话、游戏说话、讲故事、演讲与辩论等多种形式的说话训练;②帮助了解学生讲清的是什么事,说说什么,先说什么,如何说明白。这样做能为学生写话、习… 相似文献
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《语文课程标准》中指出:低年级说话、写话训练是低年级语文教学的重点训练项目之一。培养学生的说话、写话能力,对于发展儿童的语言表达能力和思维能力有着极其重要的意义。在观察、活动、学习等教学途径、形式中,对低年级学生进行说与写的训练,学生的说写能力能得到不同程度的提高。 相似文献
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口语交际与写话是小学低年级语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练,不仅能有效地发展儿童的语言,提高观察能力、思维能力,促进智力发展,而且能为今后的作文打下坚实的基础。因此,教学中教师 相似文献
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低年级学生处于口头语言向书面语言过渡的时期。如何把握儿童语言思维发展的这段最佳期,保护儿童纯真的心理,培养作文兴趣,消除动笔的畏难情绪,是很重要的。“悄悄话”是一种学生通过笔和教师交谈达到积累材料,提高写话水平的练笔方法。这种方法能有效地激发起低年级学生的写话兴趣,树立写话的信心。“悄悄话”和日记的相同之处在于两者都是学生真情流露,但它有日记无可比拟的优点。日记是天天记录,写给自己看的。小学生对写日记有畏难情绪,更何况他们不习惯,也没有兴趣坐下来每天和自己说话。“悄悄话”的对象是教师,小学生,特别是低年级学… 相似文献
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一个学生写好文章,不是一朝一夕的事,必须从一年级起就注意培养训练学生说话和写话的能力.说话是写话的基础.说话、写话又为以后的命题作文做准备.所以需要下一番功夫去训练培养说话、写话.我是先从了解儿童的语言规律入手的.我常常留心听儿童说话,学习儿童语言,使自己的教学合乎儿童的口味、兴趣;我也注意改正儿童说话中常犯的毛病,下功夫帮助他们把话说好. 相似文献