共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
根据教学改革中“拓宽专业基础、柔化专业方向、增加适应能力”的指导思想．适时调整教学模式和教学内容;加强学生知识学习和能力培养：优化课堂教学体系,提高学生学习和运用知识的能力：强化实践教学环节,提高学生的岗位实践能力;转变考核理念,推进课程考核方式和手段革新,以便能较好地实现实用型人才培养的课程目标。 相似文献
2.
3.
4.
徐凌娟 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
《初中英语新课程标准》指出：“初中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的方式充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生运用多种媒体和信息资源,拓宽学习渠道,形成既有个性的学习方法和风格。”换言之,新课标对培养和发展学生的自主学习能力提出了很高的要求。作为施教者,就应当按照新课标的要求研究如何实施素质教育、培养学生学习的主体意识、发挥学生学习的主体作用。如何按新课标的要求培养学生在英语学习过程中的主体意识呢？笔者认为应注意以下几点： 相似文献
5.
6.
严玉林 《学生之友(小学版)》2011,(10):16-16
小学语文新课标指出：语文是实践性很强的课程．在小学语文教学中应着重培养学生的实践能力,拓宽学生的学习空间。可见在小掌语文教学中开展实践活动是语文教学的必要补充．它能提高学生综合运用语文知识的能力、让学生的听说读写能力和谐发展。语文是母语教育,学习资源和实践机会无处不在。 相似文献
7.
8.
在英语课程教学中,课程资源是不可缺少的重要物质载体,为学生获取语言文化知识提供了学习来源。从某种意义上说,运用好课程资源,一方面,能够帮助学生积累丰富的语言文化知识,拓宽学生的语言学习知识视野;另一方面,有助于培养学生正确的英语学习思维和语言感知能力,提高他们的综合语言运用能力。笔者在近几年的课程教学中发现,运用好课程资源, 相似文献
9.
汪敏 《中国科教创新导刊》2011,(25):26-26
《机械原理》是机械类专业的一门主干课程,它为培养学生机械设计能力和创新能力,占有十分重要的地位。三本院校在机械原理课程的教学应即要重视理论知识的提高,又要注重应用能力的培养。在理论知识的学习上,引入几何画板,为学生理解知识点提供有效的学习工具。通过几何画板制作图片和动画,增强学生学习的兴趣;在实践能力方面,开设机器人机构设计组装的实验课程,培养学生空间想象力,设计和动手能力。校外企业的参观,拓宽了学生的视野。教学过程中,注意学生综合能力的培养。 相似文献
10.
新颁布的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。根据《普通高中英语课程标准》（以下简称《标准》）,高中英语新课程的内容是：“根据高中学生的交际需求和认知发展水平,高中英语教学应该着重培养学生以下几方面的能力;在人际交往中得体地使用英语的能力;用英语获取和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。《标准》特别强调,高中英语课程应有利于学生优化学习方式,提高自主学习能力。《标准》指出,“高中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源,拓宽学习渠道,形成具有个性的学习方法和风格”。面对教材如此丰富的教学内容,怎样做到精讲精练呢？如何改以往的“满堂灌”、“填鸭式”教学,做到使学生学会学习,学会探究问题,培养学生创新能力和合作精神呢？因此,根据高中生认知能力发展的特点与学业发展的需求,高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础上,着重提高学生用英语获取信息,处理信息,分析问题与解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力;形成跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神与民族使命感,形成健全的情感,态度,价值观,为未来发展与终身学习奠定良好的基础。 相似文献
11.
选修课程的教学目标是什么?概括起来有以下几点:夯实语文基础,提高应用能力;拓宽学生视野,提升人文素养;培养良好的学习习惯,为学生终生发展奠基.选修课程,因其是选修,内容的选择性、目标的差异性、方法的灵活性,显得较为突出;满足学生个体差异和个性化要求,让学生参与选择教学内容、确立教学目标,培养自主学习的能力,激发学生内在的学习热情,就显得尤为重要.围绕上述精神,在教学《语言规范与创新》这本选修教材时,我们把引导学生进行自主研究性学习作为教学设计的核心,进行整体设计,着眼于学生的自主学习、主动学习和研究性学习,力求挖掘学生学习的潜能,培养学生自主学习的能力和习惯,激发兴趣,夯实汉语言基础,提高学生准确运用语言的能力. 相似文献
12.
李顺德 《延边教育学院学报》2013,(5):65-67,71
第二语言是一个人在学习了母语或第一语言之后学习的语言,“333”是指“三个整合”、“三个拓宽”、“三个超越”：“333”汉语刺激模式是指汉语教学以“信息技术与汉语课程整合、课内资源与课外资源整合、知识传授与能力培养整合”的方式“拓宽学习内容、拓宽学习空间、拓宽学习渠道”和“超越文本、超越课堂、超越常规”,使学生在频繁的“听说读写思视”刺激中学习语言,丰富语言,形成语感,习得语言,提高语言能力。 相似文献
13.
严雪红 《成都教育学院学报》2011,(4):110-114,121
20世纪90年代以来,各国都在竞相提高外语教育水平。作为超级大国的美国对中小学外语教育前所未有的重视,并进行了收效颇丰的外语课程改革,其改革具有如下特点：外语教育观念的转变颇大,对课程的重视度提高;开设的外语语种较以前更加丰富,并且随着形势而变化;课程内容综合化;教学方法生动活泼,重视培养学生交际能力;课程评价科学化;重视外语教师的培养和发展;广泛应用现代化教学手段。对比我国英语教育现状,可以从中得出以下启示：科学定位外语课程的价值;出台积极的外语教育政策;建立完整的外语课程指导框架;实施有效的外语教学和学习策略;营造良好的外语学习氛围;综合运用现代教育技术,拓宽学生学习外语的渠道;重视外语教师教育,提升外语教师的综合能力;完善外语课程评价体系。 相似文献
14.
战佩英 《通化师范学院学报》2004,25(8):93-96
为了培养学生的创新意识和探究能力，积极探索新的教育模式．对工化系列课程进行了创新设计．设计遵循厚基础、高素质、强能力的原则，以拓宽专业口径、增加学生学习兴趣为目的，精减了必修课程．优化了选修课程．强化了实践课程，为学生创建了一个继续学习和终身学习的平台． 相似文献
15.
英语新课程标准提到：“优化学习方式,提高自主学习能力：高中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息资料,拓宽学习渠道,形成具有个性的学习方法和风格。” 相似文献
16.
在基础教育课程改革中,既要加强基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生主动学习的愿望和能力。不断培养学生浓厚的语文学习兴趣及不达目的决不罢休的精神。要拓宽语文学习空间,改进教学方法,大胆走出课本,走进生活。 相似文献
17.
史国玲 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
活动课是课程体系不可缺少的组成部分,是切实推行素质教育的一门重要课程,它以学生活动为主,十分注意活动内容的深度、广度及活动方式的多样化,让学生得到充分的动脑、动VI、动手的机会,有利于学生思维的发展和能力的培养,有利于拓宽学生知识面,激发学生和培养学生的学习兴趣。开展语文活动课,应把握四个特点： 相似文献
18.
叶萍 《延边教育学院学报》2009,23(1):134-135
剪纸作为校课程可以从多方面培养学生的能力和艺术素养．探索校本课程实施的途径与方法,可以进一步激发学生参与学习活动的兴趣和积板性,有效拓宽校本课程实施的空间． 相似文献
19.
英语课程不仅是一门语言知识课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程。因此,设计英语课程时也应该充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授,这样既能使学生打下扎实的语言基础,又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力;既要保证学生在学校期间的英语水平稳步提高,又要有利于学生个性化的学习,以满足他们将来的发展需要。 相似文献
20.
将仿真教学平台运用到普通话教学中,既拓宽了学生的思维空间,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的自主学习能力和实际解决问题的能力,对提高普通话课程的教学效果和效益,培养学生的创新精神和解决问题的能力都起到了较好的促进作用。 相似文献