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马鉴非 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):68-68
农村美术课教学落后，严重地制约了学生们对艺术的兴趣。因此，必须因地制宜地开发和利用农村美术教学资源，探索农村艺术教育的新路，提高农村美术课教学水平。 相似文献
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<正>美术教学是素质教育中的重要组成部分，旨在激发学生的学习兴趣，提高个人美术素养，促进学生全面发展。教师在美术教学中合理运用现代教育技术，能为教学提供新的思路和资源，推动教学改革的进步。现代教育技术与传统教学手段相比，直观性、趣味性、艺术性更加突出，可以让学生更轻松地感受到美术课程所具备的生命活力和艺术魅力。 相似文献
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周宏 《中小学图书情报世界》2005,(3):61-63
美术课程资源的开发与利用是实施美术课程改革的重要组成部分。把教材提供的学习素材作为课程资源的唯一载体的单一资源结构已经远远不能适应现代教育的需要。全日制义务教育美术课程标准第四部分里“课程资源的开发与利用”中这样提出：“有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际之间的学生作品、教师教学成果等方面的交流。” 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,为学生打造喜欢的有效课堂,可以采取以下几种策略：科学合理地定好本课中所要达到的教学目标及教学方法;用科学发展的理念科学合理地安排课堂四十五分钟,在美术课中师精讲生多练,尽量让学生在课内完成美术作业;科学合理地挖掘地方资源,开设具有特色的美术题材,促进学生的美术学习能力的提高;优化学生科学发展的环境,创设美术情境,激发学生的兴趣,提高美术课堂的学习效率。 相似文献
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代鲁博 《中国现代教育装备》2014,(18):59-60
正信息化的迅猛发展推进了教育现代化,为课堂教学带来新的生机与活力。多年的美术教学经历让笔者感受到教改的魅力,特别是将信息技术手段与美术课堂相融合,整合了课程资源,优化了课堂教学设计,激发了学生学习的兴趣,为转换课堂教学模式、达成教育效果提供强大的助推力,让美术课堂更具吸引力。一、信息技术手段能够集纳美术课所需的多种资源文章、诗词及视频、图片等信息和载体都可以为美术课堂教学设计所用。例如:在初一美术《春天的 相似文献
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张雨虹 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
教学资源是初中美术课堂教学实施的重要载体,丰富多彩的教学资源是构建高效课堂的关键和基石。将现代信息技术应用于初中美术教学,有利于激发学生的美术学习兴趣,拓展初中美术课堂资源,优化美术课堂教学方式。教师应立足于学生的具体学情和心理特点,合理运用现代信息技术搜集教学资源,创设教学情境,讲解绘画技法,优化教学评价,不断提升初中美术课堂的教学质量,以更好地培养学生的美术学科核心素养。 相似文献
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在新课程背景下我们如何实施教学才能更好地建立有效美术课堂?首先我们对美术要有新认识,美术课是一门技能较高的课程,这门学科实践性较强。美术课很大程度上可以提高学生的审美能力,形成学生的艺术修养和学生的个性,激发学生的潜能和创造力。身为美术教育工作者,要以新的教学理念对学生们实施教育。美术也是成就艺术梦想的天堂,是自然美和心灵美的完美结合。笔者分别从美术教学的实践与探索方面,探究了 相似文献
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初中美术新课程标准对初中阶段美术教育提出了新的要求，美术教师必须要以全新的教育理念充分调动学生的学习兴趣，确保每一堂美术课都能全面体现其培养学生素质和能力的价值。而在中学美术课教学过程中，课堂导入方法是课堂教学能否获得成功的关键因素。一个富有吸引力的导入方法，如同优美乐章中先声夺人的序曲，能够架设起教师和学生充分互动的桥梁，能够充分激发起学生的求知欲望，为整堂课奠定一个良好的基础。由于课程教学内容的不同，美术课堂教学导入方法也多种多样。笔者就教学实践中总结出的几种有效的美术课堂导入方法作一探析。 相似文献
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美术教学的根本任务是培养学生的审美素质，通过教学提高学生的创新能力和个性品质。电脑多媒体在美术课堂中的运用，能够拓宽学生的知识面．提高学生审美能力，激发学生学习兴趣，提高学生创造力。作为美术教师来讲．只有不断地学习和掌握现代信息技术．抓住学生的心理特点，依据教学需要，精心设计电教软件，创设逼真的教学情景。把传统的教学形式和现代信息技术有机结合起来．才能让美术课变得更加精彩。 相似文献
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初中美术新课程标准对初中阶段美术教育提出了新的要求,美术教师必须要以全新的教育理念充分调动学生的学习兴趣,确保每一堂美术课都能全面体现其培养学生素质和能力的价值。而在中学美术课教学过程中,课堂导入方法是课堂教学能否获得成功的关键因素。一个富有吸引力的导入方法,如同 相似文献
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网络环境下美术欣赏研究性学习教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
高中美术欣赏课以审美教育为核心,在塑造学生的品格,树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣,提升知识修养,以及发达心智、开发潜能等方面都具有重要意义。在信息时代,高中美术教师应当与时俱进,研究更加适应时代要求、更适合现代学生性格特征的新教学模式。依据新的国家课程标准,在美术教学中倡导愉快教学、自主教学、探究学习、合作学习、综合学习的方法。我在高中美术欣赏教学中,依据现代高中生极具个性和创造性的特征,利用网络资源和技术,引导学生在美术欣赏过程中实现研究性学习。 相似文献
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初中美术教学担负着培养初中生的审美意识和能力的任务．但是目前一线的美术教学效果不容乐观．具体的原因包括教育机构尤其是学校忽视了美术教学的重要性．学生同样因为升学的压力讨厌学习美术．片面地认为美术课是在浪费时间．因此初中美术课应该积极地采取措施进行适当改革．改变传统的教学理念,因材施教。全面提升教师的专业素质。最终实现美术教学的有效性． 相似文献
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林小玲 《中学生数理化(高中版)》2009,(2):19-19
一、教育技术为课程的设计、开发和实施提供新的观念、方法和技术教育技术可以设计和开发多元化的学习资源和教学过程。不断优化和更新课程内容结构,同时还可以为学生创设丰富、有效的学习环境,在课程实施中支持学生 相似文献
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学生创新能力的培养是现代教育一致倡导的主题。《美术课程标准》要求美术课讲求学习活动的综合性，注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。那么，如何在美术教学中培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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惠传太 《希望月报(上半月)》2008,(2):8
美术新课程的改革标准实施以来,似春风带雨般的滋润着每一教师的心田,既活跃了课堂,更激发了学生学习的积极性.使美术课的教育教学产生了新气象和新变化.极大的转变了教师教书育人的新观念,确立了教师新的教育理念,从而带来了学生新变化. 相似文献
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<正>现代教育信息技术普遍运用于美术教学已成为最具特色的一道风景线。信息技术在美术课中的应用,改变了美术课教学内容的呈现方式,有效地提高了学生学习的兴趣,极大地激发了学生的探究意识,强化了学生的多种体验。美术课程按教学活动分为"欣赏·评述"、"造型·表现"、"设计·应用"和"综合·探索"四个学习领域。各领域既有侧重又互相交融,形成了开放性的美术课程结构。作为一名初中美术教师,近几年来,在将信息技术应用于初中美术课程的教学实践中,我根据学 相似文献
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沈凯华 《新课程导学(上)》2022,(1):52-53
现代教育资源的不断发展,为教师进行教育改革提供了新的路径,在现阶段的美术课堂上,教师可以主动利用移动平台、影视资源、微课技术等,优化传统教育形式,以便在做好教育转变的同时建构智慧教育平台,打造优质美术课堂. 相似文献