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计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识．有一定的计算能力是每个公民都应具备的基本素养之一。计算教学在小学数学教学中处于十分重要的地位．它直接关系着学生数学基础知识与基本技能的形成。关系着学生观察、思维等能力的发展．关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。如何使计算教学不再枯燥乏味。 相似文献
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计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、思维等能力的发展,关系着学生学习习惯、情感、意志的培养。计算能力不仅是学生学好数学的基础,也是将来学好物理、化学、生物、地理、政治等学科的基础。然而,现在学生计算能力的普遍下降已成为不争的事实。主要表现在学生的计算正确率下降,口算速度减慢,算理不清,缺乏灵 相似文献
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毛凯捷 《学生之友(小学版)》2011,(22):47-47
小学生对数学基础知识与基本技能的掌握中，计算能力是基础。计算教学可以发展学生观察、记忆、注意等能力，它关系着学生的学习习惯、意志等非智力因素的培养。计算教学显得有些枯燥，学生容易产生倦怠麻木的心理。那么，我们要有效地提高学生的计算能力。就必须遵循学生的认知规律。运用巧妙的教学策略，笔者以为： 相似文献
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<正>计算教学直接关系到学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、注意等能力的发展,关系着学习习惯、意志等非智力因素的培养。要有效地提高学生的计算能力,必须遵循学生的认知规律,采用恰当的教学策略,使学生对数学知识的理解和计算能力的形成得到同步发展,取得最佳的教学效果。下面我就结合自己多年的教学实际谈谈如何培养小学生的计算能力。一、培养学生练习口算的兴趣学习兴趣是学习动机中最活跃的心理成分之一,它是推 相似文献
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孙传刚 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):52
计算在生活中随处可见,计算教学在小学数学教学中是最为重要的一个环节,更是贯穿于数学教学的始终,学习时间最长、分量也最重,可见计算教学的重要性.但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响.通过计算教学可以培养学生学习数学的兴趣,严肃认真的科学态度,一丝不苟的工作作风,科学的学习方法以及良好的学习习惯.计算能力的好坏不仅直接影响到学生的答题 相似文献
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计算教学是数学教学的一个重要领域.计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、意志、思维等能力的发展,关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养."有一定的计算能力是每个公民应具备的基本素养之一." 相似文献
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李志玲 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
计算是小学数学教学中的重要组成部分,不仅影响着小学各阶段,还关系着学生初中数学与高中数学的学习。由此可见,计算在学生的学习中起着非常重要的作用,教师要以发展的远光看待计算。教师要依据小学生的个性特点、心理特征与学习能力,针对性地设置教学情境,促进学生的课堂参与积极性,使学生从学习中主动获取知识,从而实现教学目标。本文将小学数学教学中如何提高小学生的计算能力作为研究重点,提出有效的措施,希望对现阶段小学数学教学有所帮助。 相似文献
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计算是小学数学教学的基本内容，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决都有赖于计算。因此，培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目标之一。计算教学看似简单，但部分学生却计算速度慢、正确率不高。 相似文献
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计算不仅是学生必备的一种学习能力,还贯穿小学数学学习始终,影响着学生数学学习效率的提升。然而,实际教学中,教师只重视数学知识的传授,忽视了学生计算能力的培养,导致学生学习效率不高。可见,要提升教学效率,必须培养学生的计算能力。那么,如何在小学数学教学中培养学生的计算能力呢? 相似文献
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小学数学计算能力是小学生应该具备的基本技能。小学数学教材中计算所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。因此,加强计算教学,有效地提高学生的计算能力是小学数学教学的一个重要目标。那么,如何培养学生的计算能力呢?一、要严格按教学要求教学在小学阶段,特别是小学中低年级,是计算教学的重要阶段,必须要过好计算关。要过好计算关,首要的是保证计算正确,这是核心。 相似文献
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计算能力是一项基本的数学能力。在小学数学教学中．计算教学占据着十分重要的地位．是小学数学内容的重要组成部分．培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。然而学生在计算中屡屡犯错．很多学生不是不会做计算题．而是会做却做不对．如果简单地把学生计算上出现的错误都归于“粗心”．我觉得不妥。 相似文献
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沈燕 《学生之友(小学版)》2011,(20):9-9
小学数学教学中，计算是重要的内容之一，计算能力是学习数学和其他学科的基础。计算在小学数学教材中占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中很多概念的引入需要通过计算来进行。数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。而课改以来，我们明显发现小学生的计算能力普遍下降，提高小学生的计算能力成了刻不容缓的事情，为此，笔者从以下几个方面进行了尝试： 相似文献
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计算是小学数学教学的主要内容,它贯穿小学数学教学的始终。无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决,都依赖于计算活动的参与。抓好了计算教学,学生的思维能力、心理品质和学习习惯都将得到良好的发展。可以说,没有计算,也就没有真正意义上的数学学习。可是,现在的计算教学虽然和现实生活紧密联系,在一定程度上激发了学生的计算兴趣,然而学生的计算能力却下降了,具体表现在计算的正确率下降、速度减慢、口算以及估算能力不强等。 相似文献
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正计算能力是学生学习数学和其他学科的重要基础,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,影响学生思维能力的发展。因此,如何提高学生的计算能力是小学数学教学的重要问题。根据教学实践,我在日常的教学中积累的一些关于提高学生的计算能力的经验,现在提出来和大家一起分享。一、让学生养成良好的学习习惯很多学生计算结果不正确是马虎、粗心等不良习惯造成的,因而,养成良好的计算习惯,是提高学生计算能力有效的办法。 相似文献
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在小学数学课堂教学中,计算将贯穿数学教学过程的始终。学生的计算能力关乎学生学习数学的成效,为学生今后学习数学的重要基础,因此,培养学生计算能力一直是小学数学教学的一项十分重要的任务。 相似文献
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林伟庆 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):59-60
小学计算教学是小学数学教学的一个非常重要的组成部分．贯穿小学数学教学的始终．计算是小学生应该掌握的一种重要技能,一种重要能力,也是一种基本的重要的教学方法．它关系着学生的数学思维的良好发展和数学思想的形成,关系着学生的探究精神和创新精神的形成．从某种程度上说．小学计算教学的成败,决定着小学数学教学的成败,决定着学生数学思想的成败． 相似文献
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陈丽娟 《数学学习与研究(教研版)》2023,(14):137-139
学生能否学好“计算”，关系着其未来的数学能力的发展．小学数学教学中，教师应当引导学生去经历问题的提出、讨论、解决的过程，以充分锻炼学生的思维能力，同时可以加深和巩固学生对计算方法的理解．在进行计算教学时，教师不仅要重视计算能力的培养，更要注重算理与算法的教学，以推动学生数学思维能力的发展．文章从提升学生计算能力的意义出发，探究在教学过程中优化数学计算教学，提升学生对算理的理解及计算能力的四大策略． 相似文献