共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
选题是微型课题研究的第一步,是解决研究什么的问题。选题是课题研究成败的关键,如果选题不当,研究就有可能“流产”,或没有多大价值。那么,选题该如何进行呢?选题宜新。如果选择的题目只是在前人的圈子里“原地踏步”,缺少新认识、新角度和新材料,是很难写出新意的。因此,题目必须新颖。这里的新颖一是指抓住最新出现的问题,这就要求我们经常关注主流教育媒体的新动向,把握新热点,选准新角度,此谓“锦上添花”。二是针对原有问题,提出新观点、新思路、新的解决之道,此谓“旧瓶装新酒”。选题宜小。微型课题题目一般不宜大,即切口要小。选题… 相似文献
2.
3.
一、确定论文题目常言道 :“良好的开端是成功的一半”。学生在确定题目时 ,要把握以下几个原则 :1 .范围要适度。即确定题目的宽窄和深浅要符合自己的学术水平和研究能力。选题范围过大或过深 ,力不从心 ,难以完成。相反 ,选题范围过小或过窄 ,内容显得单薄。常遇到的问题是学生把范围定的太大。例如有一篇论文题目是“战后世界经济问题研究”,犯的就是这个毛病。如果把题目改为对世界经济的某一方面进行分析研究 ,如“世界工业”、“世界农业”或“世界贸易”,范围就有所缩小。2 .立论要新颖。即论文题目要有时代感和创造性 ,也就是要选择… 相似文献
4.
徐英含 《学位与研究生教育》1986,(1):37-38
进行科学研究是培养研究生过程中的一个重要环节,而选什么题又是科学研究中的首要问题。有些研究生苦于“无题”可做,或虽有许多题目,但不知从何选择。导师的责任之一就是引导研究生正确选题。选题恰当与否,关系科研成败。我以为,指导研究生选题必须考虑以下几个问题。一、课程的意义和类型课题可分“应用”研究和“理论”研究两类。当前我国急需把“四化”搞上去,应 相似文献
5.
6.
课题申报是课题研究的第一步，能否走好这一步，不仅关系到课题能不能被批准立项，而且还关系到课题被批准立项后能不能顺利推进和实施。课题申报一般要经历选题、论证、设计和填写立项申请书4个环节。在这些环节中，如果我们能够按照“准”、“实”、“细”、“全”的要求去做，课题申报就一定能获得成功。 一、选题要“准” 选题就是确定研究问题。表面看来，选择研究课题比较容易，因为在教育研究领域中，亟待解决的问题与尚未验证的理论比比皆是，事实上，选择研究课题却是件困难的事，因为选题是否恰当，不仅决定着研究价值的大小，而… 相似文献
7.
8.
9.
教育科学研究选题的拙见启东市教师进修学校附小顾建涛教育科学研究是从选题开始的。能否找到一个合适的题目，是关系到课题研究成败的关键。有了理想的选题，就等于有了一个可望成功的出发点。反之，如果缺乏深入思考，冒然定题，就等于埋藏了一颗不果的种子。因此，真正... 相似文献
10.
本文拟就高中语文传统文化选题视角和选题论证角度的确立 ,及阅读课文的一种课型设计即专题研究课的开展这三个方面的问题 ,提供一些探索的思路。一、高中语文传统文化的选题视角选题是研究工作的首要环节 ,它决定了课题的价值和意义。选题就是确立一个合适的研究方向 ,解决“研究什么”和“写什么”的问题。语文教研的选题应服务于教学 ,适应教改要求 ,强调必要性和可能性。高中语文教育中的传统文化选题是一个新课题 ,在素质教育中 ,这一课题将会引起教育家们的高度重视 ,其背景在于人们越来越意识到传统文化的重要性。据悉 ,1988年 1月有… 相似文献
11.
在小课题研究中,不少幼儿教师经常会遇到“选题难”的困惑。陷入“小问题即小课题”的误区,进行小课题研究选题时比较盲目、随意,这就影响了小课题研究的成效。笔者认为,在小课题研究中。选题是至关重要的一个环节,它关系小课题研究的发展方向、价值及效果。那么在小课题研究中。我们应如何选题呢？笔者就此谈几点看法。 相似文献
12.
13.
随着新课程改革的不断深入,学校教育科研已成大气候,许多学校出现了课题申报热。学校教育科研应如何选题?笔者认为,选题应谨记“四忌”,体现“四性”。一、谨记“四忌”。选题切忌贪大求全。教育科研课题选题不能急功近利,不能选择大课题,诸如“教育理论研究”、“教学方法研究”之类。教育理论是一个广博的领域,教学方法多种多样,千差万别。这样的大课题,单凭学校教师的力量难以研究好。教师以教学为主,工作任务繁重,研究这样的大课题是无法下手的。选题切忌好高骛远。学校课题好比一棵果树,教学生活是土壤,选题是根,果树必须根植于土壤,方可开花结果。离开了“土壤”,搞假大空的理论研究,去研究深层次的理论问题,去建造“空中楼阁”,是不可能取得研究成效的。选题切忌华而不实。学校科研是基础性的教育科研,是服从和服务于教学的教育科研。学校科研必须以教学为本,以学生进步为基,以教师发展为重,以解决教师在教育教学之中妨碍质量提高的实际问题为宗旨。学校科研应从小课题开始,以解决一些小小的实际问题为突破口,这样的研究才具有实际的指导意义。选题切忌粗制滥造。学校科研232006年8月号课题选题必须要精,要选择学校、教师发展或学生成长迫切需要解决的问题;选... 相似文献
14.
《中国小学语文教学论坛》2003,(29)
研究人员或研究单位,按立题审批手续,将所选定的课题向有关科研规划部门申报。其一般程序:1.确定选题。可以自行确定题目,也可以从发布的课题指南中选题。2.填报重点研究项目申请书。申报哪一级课题,就向哪一级办公室索取申请书。3.申请人应按申请书上各项内容和申请书上“填报须知”的各项要求认真填写,并按限期报给主管部门。4.按规定缴纳课题评议费。5.若申报指南课题应在课题名称注明“指南课题”字样,或按课题指南说明要求注明课题类别。6.申请书须经本单位领导审核,签署明确意见(包括申请者的政治素质和业务水平是否适于承担本课题研… 相似文献
15.
16.
西城区教育科研规划领导小组 《教育科学研究》1995,(5)
说明一 列入本选题范围的１１５个课题共分八部分。二 本选题范围的课题是以《中国教育改革和发展纲要》为指导，根据国家及北京市“九五”期间教育科学发展的基本指导方针、目标和任务以及本区教育改革发展规划，并遵循实效性原则、科学性原则、超前性原则、全方位性原则，经过充分讨论，并经区教育科研规划领导小组审批确定的。三 本选题范围为“九五”期间的教育科学研究提供选题参考，具体研究课题的题目由研究者自行确定。四 “九五”期间，要组织力量，对教育教学管理、干部教师队伍建设、学生素质培养、现代化教学手段和社区教育… 相似文献
17.
18.
一、启发选题在青少年生物与环境实践活动中,选择什么课题?研究什么?教师应当充当学生的引导者、咨询者和资料提供者。首先,通过出版宣传板报,出版选题原则、课题来源参考等内容,对学生选题起导向作用。同时,对各种选题方法都举出一些实例供学生们参考。其次,由学生酝酿出课题雏形,然后与辅导老师共同讨论,最后确定实施的课题。起初,兴趣小组的同学提出几个课题:《植物调查》、《大容山植物调查》、《珍稀植物调查》,经讨论后认为前两个范围太大,不好操作。后者的“珍稀”有多少种?大家心中虽没底,但范围较窄,就初选这个题目。我提示他们:大… 相似文献
19.
易志勇 《湖南第一师范学报》2008,8(1):1-4
“十五”、“十一五”期间,湖南高职高专院校申报省级教育科学规划课题立项率比较低,除了条件、氛围、机制、基础等因素比本科高校较差外,也有其自身原因。如果所在单位能从课题管理的角度,进一步明确省级教育规划课题内涵,加强课题选题、“活页”设计以及评审书填报的指导,提高高职高专课题申报人的自身素质,是完全有可能提高课题申报的成功率的。 相似文献
20.
以学校为舞台的群众性课题研究活动，因为具有独特的价值和魅力而悄然崛起、方兴未艾。在经历了几轮课题研究之后，总觉得课题研究似乎还缺少点什么。到底缺少什么呢？当我们这样反复思考的时候，一个话题渐渐从我们的视野中凸现出来，这就是：我们的课题研究，眼中有学生吗？一、课题的选题眼中有学生吗选题是一个课题成功与否的关键。选什么样的题进行研究，反映了研究者的教育视野和价值观。传统的课题研究在选题时总是更多地青睐教育的热点和难点问题，所谓的“热点”和“难点”，通常是指成人眼中的“热点”和“难点”，并非儿童世界的… 相似文献