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职教院校的班主任已经摸索出不少的经验.如何对这些经验进行凝炼,使之更加适应职业教育发展的需要,是广大职教院校教育工作者求索的新课题. 相似文献
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高职高专院校在移动通信专业教育教学工作中普遍都在尝试和摸索,作为内蒙古地区第一所开设移动通信技术专业的高职院校,通过课程体系、教师团队和职教集团等方面,阐述了改革工作过程中的方法和经验。 相似文献
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近年来,建设示范院校是在学习世界各国先进的职教经验的过程中结合自身发展职教的特色。教材改革是课程建设中很重要组成部分,在新的特色化人才模式下,教材改革也应随之具有特色化的要求,自编教材在教材特色化过程中,占有重要的作用。 相似文献
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本文以高职体育教育理论和协同发展理论为基础,以高职院校体育协同发展为主线,基于新的"职教城"背景下,明确高职院校体育协同发展的作用机制,构建高职院校体育协同发展的理论模型,进而提出株洲市"职教城"背景下高职院校体育协同发展对策体系。 相似文献
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介绍慕课的起源、发展与特点,分析高职院校图书馆开展慕课特色服务的可行性。认为高职院校图书馆可以利用自身资源优势,支持因材施教的职教慕课教学,如参与慕课课程开发、服务院校慕课课程讨论、开展慕课课程辅导。 相似文献
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《科技风》2021,(3)
随着经济的发展,知识经济时代对人才知识掌握提出更高的要求,人们逐渐重视知识技能丰富,职教承担对社会人才技能培养。职业教育受到国家的高度重视,通过理论讲授与实践结合方式改善教学模式,中华人民共和国成立后职教在社会认可度逐渐提高。为大力发展职教,自2008年开始举办全国高职院校技能大赛,各地每年组织多种不同层次的高职院校技能大赛,对高职院校人才培养模式改革提供了探索实践平台。系统化竞赛程序对专业人才培养目标定位,教学计划制定等带来深刻影响。以赛促教举措对专业建设教学改革发挥独特指导作用。以广东茂名幼儿师范专科学校为例,介绍计算机类专业建设方向,调整人才培养规格等方面新举措,达到提高教学质量,实现学生职业能力与企业岗位需求对接的目的。 相似文献
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如何看待高职院校搞科研——2009年报刊和网络关于高职院校科研问题的讨论综述 总被引：1，自引：0，他引：1
从2009年11月开始,我国好些报刊和网站开展了关于"高职院校要不要搞科研"问题的讨论;参与者既有职教界人士,也有职教界以外的专家学者。这次讨论除了针对"高职院校要不要搞科研"的问题之外,还牵涉到怎样认识"科研",以及怎样认识"高职院校"的问题。正反双方,争论激烈。文章认为,讨论是在我国职业教育发展的新形势下展开的,它拓宽了人们的思路,给人们许多思考,这无疑对于我国职业教育新的发展具有重要的意义。 相似文献
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德国的德国职业教育对我国经济发展和科技建设发展有着直接影响,学习德国先进职业教育经验,得了解其先进职教师资的培养模式。不仅有严格的培训要求、科学的培训计划和完善的教育制度,而且能根据各地区的实际情况不断发展调整和变化。本文将借鉴德国职业教育师资的培养培训模式,对我们目前高职院校的师资培养培训提出一些见解。 相似文献
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互联网改变了人们的生活方式,也带来了教育模式的改变。为改善高职院校韩语课程的教学效果,本文基于职教云课堂平台,探索韩语智慧课堂的教学模式。 相似文献
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鉴于当前基于实际案例分析高职院校科技成果转化的相关研究较少，以深圳职业技术大学、深圳信息职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州番禺职业技术学院、顺德职业技术学院为研究对象，通过分析上述广东省5所“双高计划”建设院校2019—2022年的横向技术服务到款额及其产生的经济效益、技术交易到款额、专利授权和转化情况等，总结分析高职院校科研工作的特点，剖析广东省高职院校科技成果转化现状，探讨高职院校科技成果转化水平提升路径。结果发现：高职院校科研工作具有应用性强、区域性明显、服务于中小微企业的政策导向等特征，目前广东省“双高”院校的技术转移转化水平逐年提升，总体发展趋势向好，但不同院校间差距较大，且与全国优质院校仍有一定差距。为进一步提高高职院校科技成果转化水平，针对高职院校在科技成果转化方面转化意识弱、校企合作体制机制不健全、高水平专业化的转化人才不足和科研成果评价体系不完善等问题，提出营造具有科技成果转化意识的职教环境、进一步完善校企合作机制、构建科技成果转化服务体系和建立适合科技成果转化的科研成果质量评价体系的提升路径。 相似文献
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<正>采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等，对四川省高职院校的12名教师为调查对象展开调查研究，构建教学名师能力素质模型，在模型基础上编制问卷对350名高职院校教师进行调查以论证模型的科学性。对影响高职院校教学名师成长的因素进行分析，并探讨模型的应用前景。结果表明：(1)研究所构建的教学名师能力素质模型具有较强的科学性与合理性；(2)影响高职院校教学名师成长的影响因素主要有：发展平台因素、发展环境因素、关键人物因素、关键事件因素；(3)能力素质模型的应用领域为：招聘甄选优秀职教师资、有效管理岗位工作绩效、合理规划教师职业生涯、科学设计培训提升体系。 相似文献
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结合最新职教理念,通过对模具企业的调查,了解企业需要模具技术人才类型、主要工作岗位、企业对模具专业知识和技能结构的特殊要求,为高职院校模具专业课程体系改革和建设提供参考。 相似文献
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本研究采用大学生学习动机现状调查问卷和访谈相结合的方式,以509名普通职教类本科院校大学生为被试进行测试,分析大学生学习动机的状况,为有效培养大学生提供参考依据. 相似文献