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在我国,由于东西部经济发展的不平衡,导致东西部教育发展的不平衡。对此,如何制定有利于欠发达地区的教育发展政策,构建科学、合理的教育机制,从根本上解决欠发达地区教育发展的问题,是当前亟需研究的重点课题之一。本文围绕这一主题提出了一些设想和建议。 相似文献
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娄爱花 《伊犁教育学院学报》2005,18(1):25-29,40
经济发展过程中的区域不平衡问题是许多国家经济发展中出现的共同现象 ,我国也不例外。财税政策是造成我国东西部发展不平衡众多原因中的一个。借鉴国际上解决类似问题的经验 ,制定出符合我国国情的财税政策 ,有利于缩小东西部差距 ,加速西部经济发展的步伐 相似文献
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在教育信息化进程中,教育发展的地区不平衡及教育信息化的东西部差距明显加大。加快我国教育信息化的发展步伐,使东西部的基础教育信息化互动发展,是解决地区差异的一个行之有效的办法。针对地区教育信息化的不平衡现状,提出一些促进东西部教育信息化互动发展的策略和方法。 相似文献
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论我国经济发展的不平衡性对群众体育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
谯新风 《重庆职业技术学院学报》2008,17(3):44-45
由于东西部地区的地域和政策差异,造成东西部地区的经济不平衡。经济是影响群众体育的重要因素之一,东西部经济的不平衡,使东西部地区群众体育消费及群众体育人口差异较大。政府应在经济政策和群众体育的投入上,向西部地区倾斜,以缩小东西部群众体育的差距。 相似文献
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在教育信息化进程中，教育发展的地区不平衡及教育信息化的东西部差距明显加大。加快我国教育信息化的发展步伐，使东西部的基础教育信息化互动发展，是解决地区差异的一个行之有效的办法。针对地区教育信息化的不平衡现状，提出一些促进东西部教育信息化互动发展的策略和方法。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(13)
改革开放之后,中国经济进入了快速发展阶段.与此同时,区域经济发展不平衡也越来越明显.随着改革开放的进一步深入,中国在吸引外资的数量和有效利用外资的程度都有了很大提升,外商直接投资作为促进经济增长的重要因素,对推动我国东西部地区经济发展体现差异化特点.通过实证分析,探讨外商直接投资与东西部地区经济增长的关系,并提出相关的政策建议. 相似文献
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我国东西差距悬殊，如果任其发展下去，将会引起社会的不稳定，将使西部地区缺乏自我发展的能力，也将使东部地区的发展受到制约。威廉姆逊的倒U型理论指出，地区间经济发展由不平衡到平衡具有客观必然性。开发落后地区，是世界性的趋势，我们必须顺应这种历史趋势，尽快缩小东西差距，使东西部协调发展。 相似文献
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改革开放以来，我国实施梯度推进战略，促进了东部沿海地区的快速发展，但客观上也导致了东西部经济发展差距的拉大；东西部经济发展的不平衡，直接导致了高等教育发展的不平衡，集中体现了在院校布局，发展规模，办学条件和办学效益上；发展西部经济，关键是加大对人力资本的投资，大力发展西部高等教育；缩小东西部高等教育的差距，就是要着力构建以资源型，联动型，机遇型，创新型，政府干预型等为主要模式的西部高等教育的后发优势。 相似文献
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贾平 《成都教育学院学报》2000,14(3):6-8
我国经济发展的最大问题是发展的不平衡和落后,这种不平衡和落后不仅使我国存在着巨大的东西差距,而且同世界发达国家存在着巨大差距。由于发展的不平衡,要赶上世界发达国家、缩小同世界发展的差距,齐步走、一起上,是不可能的。在发展的选择上,我国采取的是先东后西的不平衡发展战略,打好东部这个基础,才能增强国力,缩小同世界发达国家的差距,才能带动西部地区走向共同富裕。改革开放二十年来,在国家实行的地区倾斜发展政策中,东部地区已经有了长足的发展,拉大了东西部的差距,这种差距究竟有多大?本作一些定量的分析。 相似文献
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日本"教师轮岗制"对我国基础教育建立"教师流动制"的启迪 总被引：2，自引：0，他引：2
冯晖 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):123-125
我国是人口大国,经济发展的不平衡导致了城乡之间、东西部之间基础教育发展的不均衡。建立教师定期流动制是实现我国教育均衡、建设和谐社会的根本之路。日本公立基础教育中实施的中小学教师“轮岗制”给我们带来了启迪。借鉴经验,建立起我国中小学教师三种互动模式:区域、城乡流动模式;毕业生流动模式;东西部流动模式。 相似文献
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陕县东部是贫困山区 ,西部是富饶的平原 ,由于东西部经济发展不平衡 ,教育质量也存在很大差距。为解决陕县东部教育长期落后的局面 ,提高全县教育的整体水平 ,陕县教委积极加强东西部交流 ,以缩小东西部的差距。县西平原地区的学校对县东山区学校实行结对帮带、对口支援、优势互补、资源共享。在教育管理、课堂教学、教研教改等方面进行互相交流 ,达到了携手共进 ,共同发展的目的。去年高招 ,陕县上线率达到９２ ６ % ,东西部地区学生上线比例基本持平。陕县东西部学校交流结硕果@曲军 相似文献
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孙艳梅 《中国远程教育(综合版)》2001,(6):68-70
我国幅员辽阔,由于自然、历史、社会等诸多因素的影响,造成我国东、西部地区教育水平的不平衡。作为21世纪的中国,如何解决东西部这种文化上的不平衡成了我国发展的重要议题。笔者认为,计算机网络技术的迅猛发展为实现西部教育的"飞跃"提供了良好的契机。本文在分析东西部中小学校差异的基础上,阐述了网络教育在西部地区基础教育中的作用,简要分析了网络教育在西部中小学实施的可行性。 相似文献
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终身教育是一种新的教育理念,随着终身教育在我国东部地区的深入与发展,为平衡东西部差距、提高西部地区人口素质及经济发展水平,在西部地区推行终身教育已成为必然。然而由于西部地区独特的自然地理条件及人文发展史,决定了终身教育发展中的诸多限制性因素的存在,分析并克服存在的障碍是西部地区终身教育规范化发展的重要保证。 相似文献
15.
目前大学生就业状况的调查与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
许敏 《山西广播电视大学学报》2007,12(3):21-22
目前大学生就业难的原因有许多,其中包括学校教育体系陈旧,与社会需求脱节、资源错配,东西部地区经济发展不平衡,部分大学生不能正确定位等。解决大学生就业难的问题是当务之急。鼓励大学生面向基层就业,走产学结合的道路是一个基本对策。 相似文献
16.
邹永康 《中小学信息技术教育》2005,(4):57-58
我国幅员辽阔，地理环境复杂，东西部经济发展存在很大差异，尤其中西部地区和偏远农村经济还比较落后，各地的教育投资、教育水平、发展程度也存在着很大的差异。如何在较短的时间内用最小的投资，缩小这种差异，解决各地区教育信息化发展不平衡的矛盾，切实推进教育扶贫、科教兴国战略，是当前远程教育亟待解决的问题， 相似文献
17.
农村义务教育投资体制的反思 总被引：5，自引：1，他引：5
王川 《四川教育学院学报》2002,18(1):3-5,14
因为经济发展的不平衡性，中国教育发展在许多方面也存在着不平衡，其中最大的不平衡是在城市与农村之间，而不在于东西部地区之间，当务之急是解决城市与农村义务教育之间发展的过大差距，解决的关键是由政府加大对义务教育的投资，理顺投资体制，改革投资体制，政府址正提当起义务教育投资主体的责任来。 相似文献
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西部大开发战略实施十余年来,在党和政府的正确领导下、在西部人民自强不息的努力下和全国人民的共同支持下,我国西部基础教育事业取得了令人瞩目的辉煌成就.但是我国幅员辽阔,东西部地区发展不平衡的现象依然存在,西部地区基础教育仍落后于东部.巩固西部大开发成果,进一步发展西部基础教育,不断缩小东西部差距,仍是广大教育工作者和社会各界需要关注的重点之一. 相似文献
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刘正刚 《四川师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
我国西部地区经济发展缓慢，东西部差别甚大。然而，发展西部、缩短差距却是我国经济发展的客观要求。为了实现发展西部的战略目标，我们必须做到：调整国家区域发展政策和产业政策，深化社会主义市场经济体制改革，加快对外开放，搞好东西部横向联合、优势互补，因地制宜建立各类经济发展带 相似文献