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一、制作东西半球模型明确东西半球分界线
第一节“地球和地球仪”中东西半球的划分一直是学生易出错的地方。因此可在校本课程中加入半球模型制作（如图1）,目的是使学生在动手操作的过程中掌握东西半球的分界线。 相似文献
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一、制作东西半球模型明确东西半球分界线
第一节"地球和地球仪"中东西半球的划分一直是学生易出错的地方.因此可在校本课程中加入半球模型制作(如图1),目的是使学生在动手操作的过程中掌握东西半球的分界线.
材料准备:一个班级六七个人为一组,大家分工准备制作半球模型需要的材料,即篮球、浆糊、报纸、小桶、小盆等.
制作过程:①各小组分工泡报纸、揉纸浆、加浆糊,纸浆要细腻粘稠;②把纸浆贴在篮球上,找准半球线,抚平模型(一节课);③把半球模型晾干(一周时间);④在半球模型上贴上白纸,画上经纬线,东西半球分界线(一节课). 相似文献
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王慧 《初中生学习(中考新概念)》2003,(11)
由于地球是个不透明、不发光的球体,在太阳的照射下,便出现了半个地球明亮,半个地球因背向太阳而黑暗的现象。我们把面向阳光的半球称为昼半球,背向阳光的半球称为夜半球。昼半球和夜半球的分界线就是晨昏线。晨昏线也叫晨昏线圈。 相似文献
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1.区别昼夜、昼夜更替、昼夜长短 (1)昼与夜是一个静止的概念,是因地球"是一个不透明不发光的球体"这一特性所决定.在同一时间内太阳只能照射地球的一半即昼半球,另一半球则是夜半球,它不涉及地球的运动. 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(7)
一、晨昏线的基本内容1.基本概念:晨昏线是昼夜半球的分界线,是一个大圆,由晨线和昏线组成,都是半圆。2.运动方向:随着地球自转,自东向西运动,与地球自转方向相反。晨昏线以直射点为中心,在极圈和极点之间摆动。3.判读方法:顺着地球自转方向,由夜半球向昼半球转化的线叫晨线,由昼半球向夜半球转化的线叫昏线。4.拓展引申:直射光线与晨昏线所在的平面垂直;晨昏线与地轴的最小夹角为0°,最大夹角 相似文献
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晨昏线又称晨昏圈,是昼夜半球的分界线,晨昏圈是一个大圆,圆心为直射点,半径即为地球半径,那么随着直射点的移动,大圆也在不断变化中,每一时刻位置都不同,但目前始终摆动于南北两极的两侧各23°26′,其特征可以从以下两个方面把握:①晨昏圈所在平面永远与太阳光线垂直;②其中心 相似文献
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1．地球（地球仪）分界线
口诀：南纬北纬赤道分,南纬S,北纬N。东经西经两线分,本初加上一八零。西经W,东经E。赤道以北北半球,赤道以南南半球。东西半球两线走,一条西经二十度,一条东经一百六。如果位于分界线,哪个半球都不留。 相似文献
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一、与自然学科的联系渗透
（1）地理与数学。数学是人类生活和生产中重要的学科,对学习地理有很大的帮助。例如,在“地球和地球仪”的教学中,认识地球的形状和大小,理解经纬线划分的原理,区分南北半球、东西半球等,都需要学生有一定的数学空间思维能力;讲经纬网的时候,根据数学上垂直相交的两条直线确定一个点的位置,帮助学生理解为什... 相似文献
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张雁鹏 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(5)
光照图的判读历来是地理学习中的重点与难点,也是高考试题中的失分点之一。晨昏线是光照图中的重要界线,从晨昏线人手,挖掘晨昏线中所隐含的判读光照图的有用信息,对掌握光照图的解题技巧与方法有极大的帮助。一、晨昏线中隐含的重要信息1.晨昏线的基本概念晨昏线是昼半球与夜半球的分界线。顺着地球自转方向, 相似文献
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<正>一、教学目标1.复习运用地球仪,说明经线与纬线、经度与纬度的划分。2.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。3.复习南北半球、东西半球的划分,五带的划分界限及其范围。4.复习地球自转和公转的基本特征及产生的地理现象。5.复习在地图上量算距离、辨别方向,识别图例。6.复习在等高线地形图上估算海拔与相对高度,判断坡度陡缓,识别不同的山体部位。 相似文献
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高中地理新教材中关于月相这部分知识是教学的重点和难点。要求学生掌握月相的变化规律。虽然学生对月亮已经司空见惯,但是真正了解月相的规律者并不多,这需要我们地理教师在教学中给学生讲清楚。一、为什么会产生月相现象月亮圆缺的各种形状,叫月相。月球和地球一样,是一个不发光的球体,全靠反射太阳光而发亮,月球向着太阳的半球是明亮的,背着太阳的半球是黑暗的。由于月球不透明,所以永远分为明亮半球和黑暗半球,在不同的位置,我们就会看见不同的形状。由于月球始终围绕地球在公转,因而日、月、地的不同位置就直接影响到地球上的人们观测… 相似文献
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地球按照迎着太阳和背向太阳的不同，分为两个半球。迎着太阳的半个地球，能接受太阳的光照，称为昼半球；背向太阳的半个地球，被地球本身的阴影所笼罩，称为夜半球。昼夜两半球之间的界线，是一个圆圈，称为晨昏圈： 相似文献
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地球是一个不透明、不发光的球体,平行的太阳光线只能照亮地球的一半,从而产生了昼夜半球,这就是日照图。日照图中昼夜半球的分界线是晨昏线。晨昏线的特点:一是始终与太阳光线垂 相似文献
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秦淑英 《中学政史地(七年级)》2007,(Z1)
同学们在《地球和地图》(人教版)一章的学习或练习中,常常会遇到判断半球图(判断某半球图是哪个半球),填注半球图,根据文字资料、数据资料或图表资料判断某点或某区域位于哪个半球等问题。笔者就半球位置的判断技巧,进行了简单的总结,希望对同学们的学习有所帮助。 相似文献
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初一地理教材中关于“东西半球”的划分是一个难点,学生往往对教材里说的“‘20°W’和‘160°E’的经线圈为东西半球的分界线”这句话的理解有点含混不清。我做了设置数轴的课堂设计行之有效。 1.将一个特制地球仪(纸糊的只标有经纬度的地球仪)沿着180°经线剪开铺平,我们就可以看到以0°纬线为横轴,0°经线为纵轴的数轴。 2.在数轴上标出东半球的经度数值范围,一目了然,经度在20°W-160°E之间的范围(含20°W和160° 相似文献