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1.
周正权 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(2)
随着我国社会主义市场经济的稳步发展，我国的教育事业也将加快现代化的步伐。广泛运用现代科学技术于教学训练、改进教学训练方法，优化教学训练过程，提高教学训练的效果，培养出高质量、高水平的体育人才是我院电化教育工作面临的一个课题。因此，如何根据我院目前的状况，运用现有的电教力量，进一步深入教学、训练、科研领域，推广普及电化教育手段，为全院提供综合性的电子技术服务，促进我院电教工作健康、迅速地发展应是我们电教工作人员今后一个时期的主要任务。1加强电教教材工作电教教材是发展电教之本。一本好的教材是经过教育… 相似文献
2.
杜佩敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
电化教育队伍是由各电教馆、站从事电化教育工作的专业人员和各学校的电教专、兼职人员组成.电教馆分工有电教研究、电教教材制作、电教资料管理和电教技术等.他们从事的工作与广大教师一样是开发青少年一代智能资源的伟大事业.这些人素质的高低关系到电化教育工作的发展,关系到学校教育质量的提高,关系到教育事业现代化进程.现就电教人员应具备哪些基本素质,和怎样提高电教人员的素质谈一点看法.一、电教人员应有的基本素质1.较好的政治修养,较高的电教意识,立足于为学校服务的思想教师是一种创造性的劳动.不仅教书传授知识,还要育人,培养建设四化人才.电教人员所从事的是电教教师的工作,更应具备较好的政治素质.如:较高的政治理论水平,较好的政治修养、高尚的道德品质.热爱教育事业,有事业心和改革创新精神.同时还要求每位教师有较强的现代化意识,注意改进教 相似文献
3.
张延榕 《闽江职业大学学报》1999,(4)
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素 质教育的决定》中指出,“要大力提高教育技术手段的 现代化水平和教育信息化程度。充分利用现有资源和 各种音像手段,搞好多样化的电化教育和计算机辅助 教学。”语言实验室是电化教育的重要媒体。近年来, 随着教育技术的发展,语言实验室在外语教学中广泛 地应用并取得了积极的显著成效。认真总结语言实验 室的教学经验,探索利用语言实验室有效辅助外语教 学途径,以适应21世纪教育现代化的发展需要,具有 十分重要的意义。 一 外语电教是我国发展现代化教育技术率先开辟的 基地之一。从50年代初期,国内一些院校就开始运用 唱机、广播、电影、录音机等现代媒体辅助外语教学,到 目前各种电教媒体相继出现。语言实验室在建构、功 能诸方面也经历了一个不断提高完善和发展的改革过 相似文献
4.
张宗良 《天水师范学院学报》1989,(1)
教学是教师的教和学生的学所组成的一种教育活动。电化教学也是如此。 电化教学是为了满足教学的特定需要,按照严格的科学性,适应教学过程的特殊规律,促进教与学的信息交流,而使用现代科学技术所武装起来的电教设备,并将编制的电教教材应用于教学过程,以达到提高教学效率与质量之目的。 由于,电化教学中使用了电教设备和电教教材,因而使教师、学生、电教手段之间出现了较之传统教学手段的教师与学生之间更为复杂的关系。为了处理好教师、电教手段、学生这三者的关系,提高电化教学水平,我们应对电化教学与传统教学的关系要有一个明确的认识,以利于教学改革的不断深入发展。 相似文献
5.
张宗良 《天水师范学院学报》1990,(2)
十年来,电教事业不断发展,电化教育队伍日益壮大,电教人员的素质明显提高,对教育和教学改革已产生了较大的影响.特别是近年来,为了建设一支强大的训练有素的电教专业队伍促进电教事业的进一步发展,在重点师范院校建立了电化教育系,设置了电化教育专业,已经和正在为培养电化教育专门人才做出贡献.但由于电化教育在我国还是一门新兴学科,也由于电化教育系建立时间不长,所以电化教育专业的课程设置仍处在实践、探索以求更为完善的阶段. 相似文献
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“九五”期间我校现代教育技术实验工作主要是围绕“落实课程计划 ,全面实施素质教育”进行的。实验过程中我们体会到 :合理使用现代教育技术媒体对优化课堂教学有着非常重要的作用。为使电教实验向纵深发展 ,更好地为教育教学改革服务。现就我校运用现代教育技术媒体中存在的主要问题及对策谈一点粗浅认识。1 电化教育实验现状我校的电化教育实验经历了三个阶段。第一 ,普及阶段。常规媒体 (幻灯、投影、录音、录像 )达省电化教学一类标准。课堂实验采取以点带面 ,点上开花 ,面上铺开 ,逐年推进的办法进行。实验教师能够自行设计制作各种… 相似文献
8.
王晓袁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
在社会主义市场经济体制下,随着教育改革的深化,电化教育事业进人了由原来的单纯学校教育转向对全社会各行各业进行教育,这样一个新的历史时期.如何使电化教育发挥其应有的效用,强化管理是当前一个重要方面.本文就这个问题做一初步探讨.一、现状估计当前,电教事业正向着建立现代化管理制度迈进,转换机制,更新观念,促进电教事业的发展,为建立现代化管理制度积极创造条件.在这一进程中,一些电教部门、学校,机制转得快,管理水平不断提高,基本适应了改革的需要和全社会的需要.提高了电教自我生存和自我发展的能力,促进了教育和经济的发展.但是也确有一些学校、部门在管理上程度不同地存在着许多问题,给电教事业造成了损失和不好的影响.总体上看,现有的管理水平还不能适应教育改革和市场经济、社会生活的要求.主要表现在:1.管理不严,纪律松弛,有章不循,违章不纠,规章制度如同虚设.致使设备闲置,损失浪费,不能发挥应有的作用.2.基础薄弱,管理整体效低,忽视基础管理 相似文献
9.
电视教学是多媒体组合教学中的一种教学手段，它对提高教学效果、教学质量均有一定的作用。采用调查访问法，研究我院电视教学开展情况及发展趋势。研究结果表明，我院教师的电教意识较强，学生对电视教学甚感兴趣，但目前电视教学开展并不广泛。因此，应进一步加强电教宣传，完善电教设备，促进电教教材建设，提高师生电教意识，充分发挥电视教学的优势。 相似文献
10.
胡祖建 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。在生物课堂电化教学中,教师应如何进行教学设什,从而正确合理地使用电教媒体,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,这是我们必须思考和研究的重要课题。在以往的生物教学实践过程中,有些生物教师在运用电教媒体时,往往带有较大的随意性,以致不能获得较为满意的教学效果。 相似文献
11.
张宗良 《天水师范学院学报》1986,(3)
《论电化教育管理》上篇主要论述了电化教育管理的基本涵义及职能、应遵循的理论原则、电教的组织机构和人员。本篇主要论述电教设备管理、电教教材管理、电教用房与建筑。 四 电教设备管理 电教设备管理,是电教管理中一个重要组成部分。所谓设备管理,就是从购置到交付使用直到报废而失去使用价值的全过程管理。管理的具体内容是购置、保管、使用,维修和更新。电教设备管理的中心任务是充分发挥设备应有的作用和效益,以保证和促进教学。 相似文献
12.
普及九年义务教育达标以后 ,广大农村学校使用电教媒体进行教学有了很大发展。教师从多年粉笔加黑板的教学阶段 ,进入到现代化声、光、电、自动化技术有机结合的教学阶段。投影仪、录音机已被广泛应用在课堂教学中 ,成为教学中不可缺少的辅助手段。如何准确地选择媒体 ,不断研究和挖掘电教媒体对课堂教学的优化作用 ,成为研究课堂优质化的重要环节 ,也是决定一节电教课成功与否的关键。1 电教媒体对想象力培养的优化作用在小学语文教学中 ,培养学生的想象力是一个重要的教学目标 ,因为语文教学的目的之一是促进写作 ,而丰富的想象力是学生… 相似文献
13.
王玉颖 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
随着教育教学方式的不断更新,教师提高自身的教育教学方法也迫在眉睫。教师与学生是教与学的关系,教师在教学中要鼓励学生质疑,发挥创新潜力。教师首先要真正了解、理解、尊重爱护学生。教师要不断提高学生的民主意识,促进师生关系的和谐发展。 相似文献
14.
刘德春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(8):92-94
微格教学模式实施的程序是:开展理论学习→树立研究意识→组织观摩示范→实践微格教学→反馈评价→总结强化提高。该模式可切实转变教师的教学观念,不断提升教师的教育教学能力,塑造"学习型、研究型、创新型教师",从而提高学校办学水平,形成学校特色,将培训、教研、科研三元统整,逐步建立以教师专业化发展为导向,促进教师、学生、学校的可持续发展。微格教学是促进教师专业化发展的有效方法。 相似文献
15.
王艺 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(Z1)
如何由应试教育向素质教育转轨已成为当今教学改革的中心话题。推行素质教育的主渠道在于课堂教学改革,打破传统的教学模式,充分利用电教手段创设情境,激活课堂,优化教学过程,提高课堂的教学效果是素质教育的侧重点。传统的语文教学方法是讲授法,虽然说这是一种不可缺少或比较有效的方法,但它的教学媒体只是教科书、黑板、粉笔,久而久之,这种方法就不能充分调动学生的一切视听感官来听课,学习兴趣也就会逐渐减弱,教学也就达不到预期效果,教材的优势就不能得到充分的发挥;而电化教育是运用多种现代教育媒体优化教育教学过程的现代施教方式之… 相似文献
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随着科技、经济的突飞发展 ,现代化教学手段已在教学中广泛地得到运用。那么 ,在语文教学中如何运用电教媒体 ,提高课堂教学效果呢 ?1 运用电教媒体是激发学生学习兴趣的最佳方法 要想让学生学好语文 ,其中一个重要因素是发挥学生的学习积极性。当前 ,由于语文教学缺乏应有的深度和感染力 ,致使部分学生对学习语文不感兴趣。怎样才能激发学生的学习兴趣呢 ?心理学认为 :能牵动情感的事就能引起兴趣。人的情感又是在一定的情境中产生的。当然 ,创设情境方法有很多 ,我认为运用电教媒体创设情境、引发兴趣是最佳的手段之一。例如教学《可… 相似文献
17.
万发金 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(Z1)
素质教育理论认为,只有让学生和谐、主动的发展,才能培养起他们的创造性。所以素质教育以尊重学生的主体性和主动性为特征,注重开发他们的智力潜能,唤起他们的主体意识,促进他们生动、活泼积极向上的进取精神。语文教学是一门传统、古老的教学艺术,在全面实施素质教育的今天,语文必将要发挥它责无旁贷的育人功效;课堂电化教学手段是调动学生学习积极性、优化课堂教学结构、取得最佳教学效果的主要手段。它以其调动学生学习积极性、激发学习兴趣、开拓智力、提高学生全面素质而倍受师生青睐。语文教学适时使用各种电教媒体,既打破了语文教师… 相似文献
18.
李艳 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):42-42
现代化的教育,离不开现代化的教育手段,而教育手段的现代化又有赖于电教手段、多媒体的运用。在思想品德课教学中,积极发挥电教媒体的作用,巧妙、恰当地使用多媒体的电教手段,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,调动学生的积极性,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率。 相似文献
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电教媒体作为一种新奇而强烈的刺激源,引起了学生浓厚的兴趣,并由此产生出良好教学效果。但是在经历多年的实践应用后,笔认为,体育电教事业要发展、要跟上时代发展的步伐,就必须要依据教育学原理和认知心理学原理来研究教与学的心理动态：本试图通过对体育电化教学心理现象及若干教学负效应的分析研究,来进一步促进体育教学质量的提高： 相似文献
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蔡旻 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(7)
随着科学技术的发展进步,近年来在教育领域很快兴起了电化教学的热潮,在美术教学中合理巧妙地运用各种电教手段来辅助美术教学,能促进幼儿的美育发展,激发幼儿表现美、创造美的情趣,丰富幼儿的感情经验,提高幼儿的审美能力,并能学到简单的美术活动技能。下面我想谈谈电教在主题探究活动中的美术教学中起到的作用。一、利用电教媒体充分激发幼儿兴趣生动形象的教学形式,可以激发幼儿的学习兴趣,唤起幼儿强烈的求知欲望。电教媒体在激趣方面比任何一种传统媒体都有效。例如我在小班进行“小蝌蚪”的绘画活动中采用投影幻灯的形式讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事,伴随着故事情节出现的故事画面把幼儿带到情节意境中。当最后一个画面只有一只青蛙妈妈出现时,小朋友们很惊奇,小蝌蚪哪去了呢? 相似文献