共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
众所周知,初中数学竞赛有利于培养学生多种数学思维能力,也有利于培养学生应用数学的能力和创新的意识,但由于其竞赛的性质,对于绝大多数的初中学生来说,具有相当的难度,并不适合直接用来做中考试题．如何才能发挥数学竞赛题的优势,又能使其面向不同层次的学生,从而实现竞赛试题与中考试题的有效契合,进而实现“鱼与熊掌兼得”．许多中考命题工作者对此作了很多有益的探索与尝试． 相似文献
2.
一、试题总体评价
1．试题体现了九年义务教育的性质，体现了《英语课程标准（实验稿）》的基本要求；坚持“立足基础，强调能力，体现素质”的命题思路，有利于素质教育的推进和英语新课程的改革；有利于培养学生运用英语进行交际的能力；有利于促进英语教师不断更新观念，探索有效的教学方法和教学手段，不断提高英语教学水平。 相似文献
3.
费红亮 《中学数学研究(江西师大)》2009,(2):33-35
为引导中学数学教学关注教学本质,减少程序化的大运动量训练,切实减轻学生的学业负担,高考命题一般从以下三方面进行设计：考查数学主体内容,体现数学素质的试题;反映数形运动变化的试题;研究型、探索型、开放型的试题．在立体几何与解析几何的知识交汇处设计的运动变化型试题,立意新颖,符合高考命题意图．本文对各地高考试题（或模拟试题）的相关问题进行整理,以利学生高考复习． 相似文献
4.
高考是人才选拔的一个重要手段,其中大部分试题都能充分地考查学生的思维和能力,挖掘历年高考试题的教学功能,可以提高教学效率,引导学生学会学习,学会探索．本文通过2010年普通高等学校招生全国统一考试第26题的改编,探究一下高考试题在课堂教学中的导向作用． 相似文献
5.
南京市2005年中考数学试卷在体现新课程标准的评价理念、有利于初中数学教学、提高学生数学素养等方面作了许多有益的探索．全卷不仅考查数学核心内容、基本技能和基本思想方法，而且考查学生的数学能力和创新能力．全卷试题新颖，难度适宜，有较好的区分度．下面例谈2005年南京市中考数学试题的特点． 相似文献
6.
黄金海 《中学物理教学参考》1996,(12)
浅议物理试题中的干扰因素青海省西宁市教委教研室黄金海在编制试题中，应考虑试题的难度、效度．因为内容上科学合理，考查目标明确、具体而适当的试题，有利于对学生进行全面考查，从中寻找教学上的失误或发现学生学习上的潜能．在编制试题或研究试题时，可从两方面来进... 相似文献
7.
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程基本理念中强调：课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解,思考与探索．在数学新课标理念下,初中课程的情境创设有了一定的改善,内容大多贴近学生的生活．各地中考试题也发生了相应的变化．对学生的考察不再是单纯的计算能力,很多试题都有了一定的背景． 相似文献
8.
周纪良 《中学物理教学参考》2004,33(3):38-39
近几年上海和全国高考卷相继出现物理开放性试题。体现了高考试题注重能力和素质的考查．设计开放性题．有利于改变传统的封闭式的教学模式。培养学生的创造性思维．强化学生的创新意识．同时．设计开放性题．对教师也提出了较高要求。也能促进教学相长，本文试对如何设汁物理开放题进行初步探索． 相似文献
9.
蔡志永 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):70
学生对试题进行适度的引申和推广,将有利于培养学生的归纳推理和类比推理的能力,有利于提高学生自主探究问题和创造性地解决问题的能力.充分挖掘和拓展高考试题的教育功能,体现和展示高考试题的教学价值. 相似文献
10.
山东省高考理科综合阅卷点质量检查组 《山东教育》2002,(26)
一、试题的总体情况１．各科分数分配 ２．各科知识点分析 ３．对试题的总体评价试题总体看来较容易，阅读量也不大。但注重了试题的灵活性设计，如第８题、第１１题等。整套试题中没有出现科学性错误，无论卷Ⅰ还是卷Ⅱ，都没有出现偏题、怪题和答案有疑义的试题。各科均是以基础知识为载体，考查学生的基本能力和科学素养；试题设计注重联系生产、生活实际。试题区分度较大，有利于高校选拔学生，对中学教学有较好的导向作用。但作为一份“理科综合”试题，在学科整合方面表现不够突出，试题编排顺序欠科学，不太有利于学生在考场上的… 相似文献
11.
在初中化学教学过程中,中考试题起着“导向”和“加速”的作用．为打破封闭的僵化的教学模式,设置了开放性试题,它的出现是对传统命题和教学挑战。它既有利于学生展示创见,又有利于培养学生思维创新能力。正是有了开放性试题,因而构建了开放性的教学模式,所以,教师在教学过程中应充分发挥学生的创造性思维活动的能力,形成不拘泥,不守旧,敢于批判,勇于创新思维品质。 相似文献
12.
中考语文试题的命制应以《语文课程标准》为依据．贴近学生初中阶段所学的内容,并密切联系学生的生活,既能反映出大部分学生的真实语文水平．又能体现出中考的选拔功能。在此基础上,还应重视试题的教育性和导向性,力求使语文试题成为一份有效提高学生素养、正确引领教学的教育文本。下面以山东省2008年中考语文试题为例．说说我们在这方面所做的初步探索与尝试。 相似文献
13.
朱建明 《中学数学教学参考》2007,(1):72-74
中考试题的编制,不同于一般教学过程中的练习题和考试题的选编,中考命题者必须考虑：该出什么样的试题、如何控制试题的范围和难度等．一道好的中考题,既要依据课程标准（或教学大纲）和教材,体现基础性,还要适当考查学生运用所学的数学知识分析、解决问题的能力,同时要有利于各种程度的学生考出自己的水平． 相似文献
14.
创新型试题主要有探索型问题、开放型问题和阅读理解型问题三类．在教学中引入这类问题时，必须考虑到初中学生的知识与思维水平有一定的局限性，引入问题要难度适当，由浅入深，逐步过渡，最好选择以课本上出现过的题目或一些陈题为原型改编而来的新题型．这样，有利于激发师生钻研教材的兴趣，培养学生的创新能力．下面分三种类型举例说明： 相似文献
15.
等腰三角形是特殊的三角形,本身具有特殊的性质,因此中考中出现了许多关于等腰三角形的开放性试题．这类试题给学生提供了探究的空间,有利于动手实践,自主探究,更有利于培养学生的创新意识．现举几例,供同学们参考学习． 相似文献
16.
肖学军 《数学学习与研究(教研版)》2004,(12):39-40
随着新课程改革的不断推进，新的教学理念已渗透到教育教学过程之中．近年来，以培养学生创新精神和实践能力的中考几何操作型试题．正是适应了新课标提出的“动手实践，自主探索”这一教学理念，因而备受命题的青睐．成为中考新的热点之一。本试以2004年部分试题为例加以说明． 相似文献
17.
《数学课程标准》指出：在教学中,应注重所学内容与现实生活的联系,注重使学生经历观察、操作、推理、想象等探究过程．探索创新试题应运而生,其中有开放型试题、游戏型试题、探究型试题和猜测型试题,从而提高学生的数学素质和解决新问题的能力．本文在抛物线的图象上探究与圆的位置关系的有关问题,这需要我们充分利用抛物线的对称特点与性质,对点、直线和圆与圆的不同位置的情况与特征进行探索．从简单情形入手,从特殊情况转化,从归纳中探求结论,经过探究,发现规律,猜想结论． 相似文献
18.
开放性试题是近几年来中考物理的又一亮点,其目的是发挥学生的主体作用,鼓励学生提出自己的见解,提高学生的学习积极性．此类试题有利于培养学生发散思维能力和创新能力．但是,此类试题在教材中却很少见,再加上教师讲课时不能有效训练,从而使学生遇到此类试题感到茫然,不知所措．为此,笔者纵观近几年的中考试题,认为此类试题大致分为以下四类． 相似文献
19.
近几年来，各地对研究性试题的探索日渐增多，一些以研究性学习为背景的问题逐步引入中考数学试卷之中．这不但为数学教学提出了新的要求，也为中考复习提出了新的课题，即如何探析中考数学研究性试题的背景．本试想通过一些中考试题背景的剖析，为在数学教学中如何设计研究性试题提供一些事例，为学生开展数学研究性学习提供一些线索和资料． 相似文献
20.
本文针对高考解析几何试题的特点,从一道典型例题挖掘其教学思想和试题的各种变形,由变形到引中、拓展,从而揭示高考解析几何试题的本质,使学生具有一题多变、一法多用的能力,同时让学生体验新题的形成过程,培养学生的探索精神和创新能力,达到会做一个题就会做一串题的目的． 相似文献