共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
教师在学校心理健康活动课程建设中扮演核心角色,特别是活动课程的活动性、体验性、开放性、以生为本等特征,不但与大部分学生的心理发展水平和特点非常符合,而且要求教师在学校教育教学中给予特别重视。同时教师在心理健康教育活动课实施维度中起到不可替代的作用。 相似文献
2.
教师在学校心理健康活动课程建设中扮演核心角色,特别是活动课程的活动性、体验性、开放性、以生为本等特征,不但与大部分学生的心理发展水平和特点非常符合,而且要求教师在学校教育教学中给予特别重视.同时教师在心理健康教育活动课实施维度中起到不可替代的作用. 相似文献
3.
心理健康教育活动课是当前中小学开展心理健康教育的一种有效途径和载体．是中小学活动课程和校本课程建设与开发的一种有益补充。针对当前学校学生多、心理教师少的现状,这门课不仅要开起来,还要搞得好,它才能真正面向全体学生,对学生进行正面的引导和积极的教育,有利于及时发现问题,大面积转化问题、解决问题,发挥心理健康教育活动课在学校心理健康教育中的基础性作用和辐射作用。因此,学校开好心理健康教育活动课。大有裨益,势在必行。 相似文献
4.
张霞儿 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(4):108-109
创新教育是时代教育的主旋律，语文活动课是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，语文活动课开设的理论基础、活动形式、课程特征、实施原则及其课程功能。 相似文献
5.
论主体性教育与活动课程 总被引：1，自引：0，他引：1
主体性教育是一种培养和发展受教育者的主体性素质的教育。活动课程在主体性教育中具有重要 地位和作用。因此,强化实践活动课程,是培养学生主体精神和创造能力的重要手段。主体性教育中的活动课 程应该具有内容的综合性、目标的全面性、形式的多样性和设计的实用性等特征。 相似文献
6.
石建军 《中小学心理健康教育》2016,(17):4-8
三十年来,我国中小学心理健康教育工作和相关课程的研究与实践从无到有,不断发展进步着。为了更好地规范心理健康教育课程在中小学的开设,我们成立了“济南市中小学心理健康教育课程指南”项目组,对心理健康教育课程问题进行研究,并分别完成相关研究的述评。本文对课程的名称、内涵、性质和特征等基本问题进行了分析述评,提出中小学心理健康教育课程宜统称为心理课,心理课有广义、狭义之分,其性质为体验性、发展性、综合性,其特征为教学目标的发展性、教学内容的生活性、教学过程的辅导性和教学评价的开放性。 相似文献
7.
温瑜琳 《中学化学教学参考》2003,(5):62-64
自 1 992年活动课程被原国家教委列入课程计划以来 ,目前中学阶段已基本确立了由学科和活动类两部分课程组成的课程体系 ,并将活动课正式列入了课程安排表。初中教学中的活动课课时分配 ,“五四”学制为 5 3 6课时 ,“六三”学制为 40 0学时 ,分别占课时总量的1 1 2 %和 1 1 %。将“活动”纳入课程计划 ,从根本上解决了活动课程的地位问题 ,为全面实施活动课程提供了保证 ,标志着我国活动课程开始进入了真正发挥全面育人特殊功能的新阶段。但是由于活动课由原先可有可无的从属地位变为正规课程的一部分 ,其内容又具有一定的灵活性 ,如何根… 相似文献
8.
课程改革中隐性课程的作用不容忽视 总被引：19，自引：0，他引：19
作为整个课程的一种表现形态和组成部分,隐性课程日益受到了教育界的重视,但重视程度不够。本文从隐性课程的性质、作用以及隐性课程和显性课程的相互关系入手,探讨了隐性课程在整个教育中的地位和不容忽视的特殊功能,以及改革、完善显性课程,探索、重视隐性课程、发挥隐性课程,在实施素质教育、培养全面发展人才中的重要作用。 相似文献
9.
广东省深圳市中小学心理健康教育队伍立足于新时代学生发展需求,践行五育并举,探索并构建了地方心理健康教育课程的资源性读本《PREMAL积极心理活动课操作指南》,包含小学1～3年级、小学4～6年级、初中及高中四个分册,使用对象为中小学心理教师和班主任及对培养中小学生积极品质感兴趣的教育工作者和家长们。 相似文献
10.
肯定、强调教师在课程活动中的主动权、自主性是与人类的民主化进程同步的,是当前课程论发展的必然趋势。幼儿园教育的非义务性质及其教育对象的年龄特征使得幼儿园不存在统一的课程文本和课程标准,在教育实践中教师更多的是参照多方面材料,并依据自己已有经验、幼儿的发展特征来设置课程情境、组织活动。幼儿园教师在课程活动中的主动权、自主性正是通过其对课程的选择和取舍这一客观现实来实现的。正是从这个意义上我们认为,教师在课程开发中主体地位的提升集中体现为其在幼儿园课程决策中自主性的提升。一、幼儿园课程决策的界定决策活动… 相似文献
11.
12.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
13.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
14.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
15.
宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
16.
对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
17.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
18.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
19.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
20.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献