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1.
关于老年心理教育的研究进展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
宋丽娜 《晋城职业技术学院学报》2011,4(2):27-29
研究老年心理教育有非常重要的意义。国外老年心理健康事业起步较早,研究范围较为广泛。本文总结分析了国内外老年心理教育研究动态;提出了国内外老年心理教育的研究方向。 相似文献
2.
《湖北大学成人教育学院学报》2021,(1):38-45
积极发展老年教育事业,既是构建全民终身学习体系、满足老年人终身发展需要的必然路径,也是丰富老年人精神生活、增加老年人心理赋权,提高其生活质量的重要举措。为探讨教育参与活动对老年人心理赋权和生活质量的影响机制,选取老年教育的参与动机、满意度、心理赋权和生活质量四个变量建立研究模型,并随机抽取河北省内老年大学713名60岁以上的老年学员为研究对象进行问卷调查。结果发现:老年教育参与动机对生活质量的影响路径不显著(β=0.028,p>0.05);老年教育满意度对生活质量影响路径显著(β=0.157,p<0.05);老年教育满意度对生活质量的直接效果值为0.157(p<0.05),经心理赋权对生活质量的间接效果值为0.380(p<0.05);心理赋权是老年教育满意度对生活质量影响的中介变量。 相似文献
3.
以往的女性问题研究中,注意力在成年女性和青少年女性上,对老年妇女的研究相对较少.随着我国人口的老龄化的到来,对老年妇女这一脆弱群体的研究便显得尤为重要.我国城市老龄化过程中老年妇女承受了人口迅速老化的后果,因此对当前城市老年妇女的心理的关注并提出心理疏导与调适有其特殊意义. 相似文献
4.
运用眼神读心测验和信任量表对180名成年人(青年、中年、老年各60名)进行施测。结果表明:心理理论在青年至中年随年龄增长而上升,在中年至老年随年龄增长而下降;青年人心理理论的性别差异具有显著差异,中年人和老年人性别差异不显著;成人心理理论与人际信任显著正相关,人际信任是成人心理理论显著的预测变量。 相似文献
5.
本文通过中外老年教育理论比较以及对某社区老年人教育需求的实证调查,对我国社区老年教育的发展定位问题进行了实证研究。作者认为,我国社区老年教育的发展应立足于三:一是参与性,充分发挥社区老年人的热情、智慧和能力,老年人自主办学;二是邻里性,在物理和心理距离上全方位地贴近社区老年人;三是包容性,充分考虑社区老年人的实际状况,以满足老年人的需求为宗旨,社区老年教育的模式拟为非结构式。 相似文献
6.
老年体育锻炼者心理状态的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用综合研究方法,对北京、上海、福建、黑龙江和新疆等１２个省市自治区的１５５１名老年体育锻炼者心理状态进行调查分析,结果表明,事业需求、健康需求、祛病体疗、变异需求、亲和需求和摆脱困境等６种心态是老年体育锻炼者心理状态的主要类型． 相似文献
7.
米娜瓦尔·库吐鲁克 《石家庄职业技术学院学报》2007,19(4):51-53
对唐山地区老年运动者采用心理按摩的方式，采用临场实验法，借鉴国内、外运动心理按摩研究成果，对老年健康心理按摩效应进行了分析：采用心理按摩技术后，存在3种不同心理效应，对运动前后心理按摩效应、男女运动者心理按摩效应、运动心理按摩的体温与体能变化、心理按摩后运动技术成功效应进行了对比，认为在健身运动中增加心理按摩，有利于老年健身运动的发展． 相似文献
8.
大学老年教师心理的研究及展望 总被引：1，自引：0，他引：1
张世富 《云南教育(高教版)》1999,(2)
一百多年以来,心理学出现了许多新的分支学科,如教育心理学、社会心理学、民族心理学、医学心理学、发展心理学等,不下五十多个。其中,与其他诸学科有密切相关并多年来一直受到重视的,要属发展心理学。发展心理学是研究人生全部历程中的心理现象及其发规律的科学。发展心理学研究婴儿心理、幼儿心理、少年心理、青年心理、成人心理和老年心理。近些年来,老年心理的研究,日益受到人们的重视。我国大学教师中年龄在六十岁以上的老年教师近年来有很快的增长。他们在全国现有一亿二千万的老龄人中,虽然所占比例不是很大,但他们是一个较… 相似文献
9.
《湖北大学成人教育学院学报》2021,(1):46-52
随着我国老龄化社会程度的不断加深,心理教育是人口老龄化必须面对的一个问题,而在广大的农村地区开展老年心理教育显得尤为迫切。本文围绕农村老年心理教育议题,以象山县西周镇为案例,通过对农村老年心理教育的现状、困境分析,梳理农村老年人心理教育的主要内容和实施路径,进而提出新时代开展农村老年心理教育的应对策略,为促进农村老年人身心健康发展提供思路和实践方向,为社区学院开展农村老年心理健康教育提供新的理论视角。 相似文献
10.
探明老年学习者的心理资本与学习体验间的关系对开展老年教育、促进老年人的社会参与具有积极意义。本研究以SPSS24.0为数据分析工具，基于Z省N市6个县（区）768份样本分析发现，老年学员的心理资本与学习体验处于良好水平，与学习体验之间存在显著的正相关关系，对老年学员的学习体验具有积极的促进作用。具体而言，老年学员的心理资本均会正向影响其学习环境体验、课堂参与体验、课程选择体验、人际互动体验和学习满意体验，且影响程度及具体因素存在差异性特征。 相似文献
11.
离退休人员不良心态的自我调适与社会救济 总被引：1，自引：0，他引：1
良好心态是老年人享受幸福生活的决定因素,全社会要形成全面关心老年人的社会风气;社会各界、各团体及老年工作者要学会参与对老年群体、个体心理和心态的调查研充;要针对老年人的不同心态,用不同的方法,做好转换不良心态的过细工作．让老年群众真正过上幸福生活。 相似文献
12.
叶海兵 《泰州职业技术学院学报》2022,(1):76-78
目的探讨老年股骨颈骨折患者进行优质手术室护理的效果及可行性评价。方法随机抽取我院2020年1月~2021年8月间入院登记的58名老年骨科患者为研究对象,设置组别为优质组(n=29)与常规组(n=29),比对两组患者的治疗指标变化、心理状态、护理满意度。结果优质组患者治疗期间手术用时更短、患者术中出血量较低,总住院时间更少;两组患者术后并发症发生率无明显差异;优质组患者经护理干预后心理状态改善较明显;对本次护理服务满意度为100%与常规组比较,P<0.05。结论对股骨颈骨折患者在进行手术治疗时,做好手术室护理干预,为患者提供优质化护理服务,对改善患者心理状态,改善患者满意度评价有积极作用。 相似文献
13.
以2013年开封市社区老人的需求调查资料为基础,运用二元逻辑回归分析方法,对城市老年居民养老机构居住意愿的影响因素进行了分析。研究发现,年龄、经济能力、个人生活能力、心理状态、是否同子女一起居住等五个因素对城市老年居民的养老机构居住意愿影响显著。为了积极引导城市老年居民接受机构养老这一养老方式,完善河南省养老机构建设,提出了推进服务"瞄准机制"向低龄老年居民倾斜,实现服务内容多元化、促进服务定价阶梯化,重视老年居民的精神慰藉与心理疏导、提升养老服务水平、树立养老机构良好社会形象等几点建议。 相似文献
14.
余玉花 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(3):22-26
我国大城市社会老龄化形成的老年群体及其道德问题提出了老年伦理研究的必要性。老年伦理研究的对象是与老年人活动相联系的各种道德关系,即老年道德关系。老年伦理研究不仅要发掘老年人丰富道德资源的社会价值,更有责任研究如何促进老年人道德观念更新和发展的问题。除了老年人生问题的研究之外,老年伦理学更要着眼于围绕老年群体而产生的各种道德问题。老年道德有其特殊性,包括老年群体道德地位的特殊性、老年群体道德活动的特殊性、老年群体道德心理的特殊性、老年群体道德关系的特殊性等等。 相似文献
15.
随着人口老龄化的加快,我国即将进入深度老龄化时代,老年教育普惠发展是解决养老问题的一种有效途径。为了解普惠性老年教育的状况,并提出相应的对策建议,选取了上海3所老年学校,采用问卷调查的方式,对上海老年教育进行了调查。结果表明,当前老年教育在人口年龄、类型的覆盖程度上不足,当前老年教育并未满足老年学员的需求,在多个角度仍有发展空间。据此,建议在未来的发展中,要夯实老年教育已有基础,全方位提升老年教育普惠性发展;加强对"初老"老年人、"高龄"老年人和农村老年人的关注,提高普惠覆盖面;适度收取老年教育费用,多种方式筹措老年教育经费;关注老年人心理健康,提供多种方式老年心理教育;提升老年教育的吸引力,有针对性地对老年人进行宣传。 相似文献
16.
庞文兰 《河北北方学院学报(医学版)》1997,(2)
老年是人生旅程的最后阶段。现在联合国规定的老年标准是65岁,而我国的规定则是60岁。 近十年来,随着人口老龄化,老年人日益受到社会的关注和重视,直到八十年代初,心理学家对老年心理研究也日益成为心理学的一个重要研究领域。 相似文献
17.
孙颖心 《中国职业技术教育》2005,(21):49-50
老年服务与管理专业在课程建设上建构了以老年生活护理、老年心理护理和老年常见病护理三大护理主干的课程体系,其中<老年心理护理与康复咨询>在专业课程体系中占据着重要地位. 相似文献
18.
社区老年教育是老年教育从时间范畴出发的教育形式在社区空间范围内的体现.通过文献检索和时空分析比较发现,国际社区老年教育运行研究基本以实证为基础,重点探究的老年教育运行管理服务、需求和效果反馈等议题,对于学习群体需求和协同服务的模式也较为关注;国内社区老年教育运行研究对多元主体的运行协同实践研究相对较少,尚缺乏运行机制建构方面的研究,同时,对协同发展的研究也相对缺乏.据此,提出研究空白及展望:有关社区老年教育运行主体的研究较为零散,应加强合作性主体研究;对社区老年教育运行整体的机制并未过多关注,应进行真正的协同机制研究;过多关注社区老年教育的管理属性,应强化对老年学习者群体的关注. 相似文献
19.
采用随机抽样法获取老年脑卒中患者80例作为研究对象,将其随机分为干预组与对照组。探讨老年脑卒中患者生活质量的现状与康复护理干预。结果表明,康复护理干预方法优于传统护理方法,有助于提高老年脑卒中患者本人和家属对健康的认识及健康价值水平,促进老年脑卒中患者掌握有效的康复训练方法,改善老年脑卒中患者的运动、语言、认知和其它受损的功能,使其在精神、心理和社会上再适应,提高生活质量。 相似文献
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毕生发展心理学的产生与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
张卫 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,4(4)
心理毕生发展研究是当代发展心理学领域乃至整个心理学界最热门和最有影响的课题之一.其研究成果不仅有助于增进人类对自身心理发展历程的正确认识和理解,同时.对老年问题、成年人智力评估等也具有重要的实践意义.本文在概要介绍毕生发展心理学产生和发展的历史之后,着重从认知的角度对毕生发展的重要理论和研究进行了论述与分析. 相似文献