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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
<电子线路CAD>课程综合性及实践性都很强,传统的教学方式不再适宜该课程的教学,必须进行改革.本文从教学内容、教学教材、教学考核与教师团队建设等方面,根据工作过程的高职教育课程设计理念,对<电子线路CAD>课程开展项目式教学,增强学生的职业能力,使学生实现从高职学生到高技能专门人才的转变,并取得一定效果.  相似文献   

2.
引入"工学结合"的教学理念,分析了高职院校<服装CAD>课程教改的必要性,研究并提出该课程所属专业教学进程和课程教学内容的教改方案.  相似文献   

3.
本文阐述了<电子线路CAD>课程特点,依据课程特点提出该课程在教学方法、教学内容、教学评价等方面进行改革的具体措施.  相似文献   

4.
从高职高专人才培养目标出发,联系学生实际和<机械制图与CAD>课程特点,对教师教学中应注意的几个方面进行了探讨.  相似文献   

5.
《机械制图与CAD》精品课程建设的研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
精品课程建设,已经成为推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措.结合精品课程<机械制图与CAD>的建设,从"双证课程"体系的构建、课程改革、实训基地建设、工学结合、教学方法及手段改革、师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识.  相似文献   

6.
本文针时如何提高<机械制图与CAD>教学质量进行课程改革,并总结出校本教材影响教学效果的三点因素:教材内容的选用、教学中理论与实践的联系、合理的评价体制.经实践教学证明,正确把握这三点因素,教学质量显著提高.  相似文献   

7.
通过对建筑专业高职学生将来所从事的岗位能力和职业能力分析,明确<建筑CAD>课程的具体定位,贯彻新的教学模式、教学方法和全新的课程设计,对建筑CAD教学的新思路和具体的实践方法进行讨论.  相似文献   

8.
高职《电子CAD》课程教学改革探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职<电子CAD>课程教学改革立足于增强教学过程的实践性、开放性和职业性.在课程教学目标上,坚持知识目标、技能目标和态度目标并重;在课程内容与结构上,确保内容的职业性、针对性、实用性和先进性,结构安排坚持以工程过程为主线、以学生能力为本位、以学生就业为导向形成一系列工作任务;教学组织安排上,遵循项目由简单到复杂、知识由浅到深、职业能力由单一到综合的原则;项目化教材的开发上.应着重介绍DXP2004常用的一些命令功能及使用方法;考核方法上,把成绩考核划分为平时成绩和综合性应用能力两部分;并采取多种手段,多方面培养学生创新能力.  相似文献   

9.
基于工作过程课程的开发与设计,已成为当今高等职业教育课程建设改革的主流方向.本文结合笔者教学实际情况,根据现有的教学条件,从基于工作过程<网络零售>课程的开发、基于工作过程<网络零售>课程的设计思路、基于工作过程<网络零售>课程的具体设计三个方面着手对电子商务专业网络营销方向中核心课程<网络零售>课程进行了一系列的研究.  相似文献   

10.
根据工作需要,建筑工程技术专业的毕业生必须具有识读专业图纸和熟练的建筑CAD软件绘图能力,结合<建筑制图>和<建筑CAD>的教学特点,提出了两者融合教学,通过比较,此方法教学效果显著,尤其对课程设计实训效果更加明显.  相似文献   

11.
<计算机辅助设计CAD>课程,是计算机专业的一门重要基础技术课程,同时又是一门可以应用于包括计算机应用,建筑工程,机械制图,艺术设计等诸多方面的综合技能课程.如何针对学生的实际,运用"任务驱动"教学模式,激发学生的学习积极性,体现学生的主体意识,培养学生自主探究和创新思维的能力,是当前教学改革的热点问题.也是摆在我们很多研究者和教学一线的工作者面前的中心问题.  相似文献   

12.
本文结合高职《服装CAD》目前的教学现状,阐述了基于工作过程导向的《服装CAD》课程开发理念和思路,探讨了《服装CAD》课程改革的具体实施方案。  相似文献   

13.
本文从分析高职教育<机械制图>课程教学存在的问题入手,结合个人的教学实践,对工作过程导向的课程建设进行探讨,提出<机械制图>课程教学改革要打破传统的教学体制,重新选择内容,并在此基础上进行课程的具体构建和实施.  相似文献   

14.
刘玉珍 《陕西教育》2009,(5):41-41,43
文章介绍和分析<工程制图及CAD>课程在掌握了理论知识和手工绘图技能以后,如何在有限的时间内,用.AutoCAD软件快速掌握该门课所学图形的绘制,以达到计算机辅助设计中级员考证的要求.  相似文献   

15.
特色专业建设是高等职业教育深化教学改革、提高教学质量、强化办学特色的重要基础性工作。特色课程是专业建设中不可或缺的重要组成部分,是高等职业教育内涵建设的核心要素。《服装工艺》课程作为高职教学《服装专业》的主干课程之一,它在高职教学中的适应性是本文探究的起源。  相似文献   

16.
本文针对我国高校服装结构设计课程的教学现状,从课程教学内容、教学方法、课程设置、师资队伍建设等方面探讨服装结构设计课程的教学改革。为目前我国高校服装专业的教学提供参考.  相似文献   

17.
周菲 《中学教学参考》2014,(27):125-125
<正>教师在服装设计教学过程中常常将其看成一门艺术类课程,忽略了服装设计的市场需求;学生在学习的过程中也往往只重视对服装的设计,而忽略了服装市场的需求。随着市场竞争的加剧,传统的服装教学模式已经不能适应当今社会发展的需求,教学活动如果不能跟社会接轨,学生的设计理念就不能得到有效的拓展,在未来工作中应变能力较差,所学知识也不能很快转化为成果。为了使学生毕业后能够更好地适应市场需求,在教学过程中必须注意教学与市场相结合。  相似文献   

18.
在服装专业<生产实训>项目课程建设过程中,扬州职业大学纺织服装系将"设计与制造相关纺织服装产品"作为该课程的典型工作任务,并将学习范围描述为造型设计、制板打样、铺料裁剪、缝纫制作、熨烫整理等.基于这一典型工作任务的描述,将每届新生入学公寓物品与校服的设计、生产、制造作为具体项目.再细分为铺料、裁剪、分包、缝制、整理包装等具体任务.  相似文献   

19.
基于工作过程的课程开发是当前我国高职教育进行课程改革的方向.本文结合笔者在院级重点课程建设的心得和现有的校内教学条件,以<综合英语>为尝试,介绍了基于工作过程的课程开发的关键环节,具有很强的可操作性,对于其他课程的开发也有重要的借鉴意义.  相似文献   

20.
由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的<计算机基础课程教学基本要求>(以下简称<基本要求>)已经定稿,即将公布.<基本要求>体系完整、富于创新,对我国高校计算机基础教学下一阶段的发展具有重要的指导意义.在参与<基本要求>制定工作的过程中,结合通过调研得到的反馈意见,提出对高校计算机基础课程建设中三个重要问题的一些看法.  相似文献   

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