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《九年制义务教育小学语文教学大纲》中十分明确地提出:小学语文教学就是要“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学,使学生具有初步的听说读写能力,在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生智力,培养良好的学习习惯”。显然“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文 相似文献
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听说读写能力的培养应从低年级抓起 总被引：1，自引：0，他引：1
小学语文教学大纲明确规定：小学语文的教学目标是,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练中进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。听说读写是四种基本的语文能力,听和读是理解能力,... 相似文献
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实施素质教育走出语文教学的应试误区●湖北咸宁地区实验小学特级教师黄解放小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写的训练中,进行思想品德教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。目前,在我们的... 相似文献
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加强听说读写训练 全面提高学生素质合肥市曙光新村小学钱朝中小学语文教学大纲指出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字．使学生具有初步的听说读写能力．”也就是说，有目的地训练学生的听说读写能力是小语教学的根本任务．随着教育改革... 相似文献
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《小学语文教学改革实验与研究》第三讲“小学语文教学改革中几个重要理论问题探究”是该教材学习难点之一。为帮助教师学习掌握该讲内容,笔者将这部分内容概述如下。编者在这一讲提出了三个重要理论问题：一是语文教学中的思想教育问题,二是小学生语文能力培养问题,三是小学语文学法指导问题。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》指出,小学语文教学的目的是：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好… 相似文献
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小学语文教学大纲指出:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;……”“大纲”要求教师在教学中,注意正确处理传授知识同发展智力。培养能力的关系,强调重视培养和发展学生的听说读写能力。但是,在教学实践中,教师往往重视知识传授,忽视能力培养,因而影响了教学质量的提高,这是语文教学长期以来较为普遍存在的问题。为了 相似文献
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九年义务教育全日制小学语文教学大纲把指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力作为小学语文教学的第一个目的,可见小学语文教学中能力培养的重要性。事实上,培养学生的语文能力,也是素质教育在语文学科中最根本、最具体的体现。下面,... 相似文献
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《义务教育小学语文大纲》中明确指出:小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写的训练过程中进行思想教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。但从目前的小学语文教学现状来看,说的训练、读的训练、写的训练已得到了不同程度的加强,但听的训练仍然是被遗忘的角 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。小学语文教学应着眼于提高学生的基本素质,教学必须从狭隘的基础观转变到全面的素质观上来,使学生得到全面发展。 相似文献
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王艳英 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
在实施素质教育的过程中 ,小学语文教学的作用至关重要。“通过指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字 ,达到具有初步听、说、读、写能力的目的。”小学语文教学在提高民族素质 ,培养四有公民过程中 ,具有不可替代的作用。一、正确处理语言文字训练和思想教育的关系语文是思维的工具、交际的工具、是学习各门功课 ,获取新知识的工具。它具有很强的思想性 ,离开语言文字的理解和运用 ,离开听说读写能力的培养和提高 ,语文的思想教育作用就难以发挥。在语文教学中进行思想品德的教育 ,也离不开语言文字的训练。听说读写能力的培养 ,是在语言… 相似文献
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高扬主体精神,强化训练意识,是实施素质教育的根本小学语文教学的目的有二：一是要指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;二是在听说读写的训练中,要进行思想品德教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。但由于长期受注入式、题... 相似文献
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新修订的小学语文教学大纲指出:“小学语文教学的目的是培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。”“背诵优秀诗文不少于150篇”,“课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制 相似文献
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小学语文教学中口语训练的若干做法□郑依姜小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力。口语训练是语文教学的重要任务，培养学生的口语能力既是日常生活的需要，又能促进学生读写能力的提高和思维的发展。在语文教学中... 相似文献
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小学语文教学的主要任务是“指导学生正确地理解和运用祖国语文、丰富语言积累”,使小学生具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。作为一名语文教师怎样让学生自主发展、培养自读能力呢?我认为应从以下几点去做:一、让学生自主决定预习方式,激发阅读兴趣预习是阅读教 相似文献
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“九义”小学语文大纲指出：“小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力……”著名的教育专家袁微子先生也曾经强调指出：“字词训练是小学语文教学中头等重要的训练。”这充分说明了语言文字训练是小学语文教学的中心环节,是培养学生语文能力、发展学生智力的基础训练,同时语文的工具性这一本质属性也决定了语文课必须重视语言文字训练。 相似文献
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优化目标教学落实素质要求□广东省中山市陈小明一、抓纲务本，把握学科“科情”，设计好教学目标《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过... 相似文献
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小学语文教学的主要任务是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,培养学生听说读写的语文能力。而阅读课,则侧重于指导学生正确地理解语言文字,既要正确地理解课文的思想内容,又要正确地理解课文的表达形式。我们绝大部分的阅读课,重在指导学生理解课文的思想内容,试图通过课文内容的理解带动语文能力的培养, 相似文献
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小学语文目标教学是以现代教育理论为指导,在教学过程中,按制定切实可行的教学目标,做到优化教学方法,大面积提高课堂教学质量。这是融教学思想、教学目标、教学活动和教学评价为一体,对课堂教学进行改革的一种尝试。在小学语文教学中实施目标教学,可以克服小学语文教学“高耗低效”的弊病,全面扎实地落实小学语文的教学任务,促进学生的素质发展。 一、把握目标教学的设计 “小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写的训练过程中,进行思想品德教育,发展学生的智… 相似文献
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小学语文教学大纲指出:“小学语文教学的目的,是指导正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯.”语言文字训练是语文教学的首要任务.在具体的课文教学中,如何科学地、准确地选取语言文字训练的最佳“切入点”,由此入手,加强训练,使之“牵一发而动全身”,达到语文教学效果的最优化.下面试以课文《晏子使楚》为例加以探析. 相似文献