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黄宝玉 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):16-17
"互联网+"作为我国知识型社会发展的新态势,为社会发展多领域革新与创新带来机遇.依据"互联网+"思维及技术的特性,分析"互联网+"背景下职业院校教学管理变革的优势及价值,并提出"互联网+"背景下职业院校教学管理变革的实践路径. 相似文献
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乜勇杨玉玉 《中国远程教育(综合版)》2016,(1):68-72
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出:"探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。"2015年9月举行的第十四届教育技术国际论坛以"技术、学习、教育创新:教育技术的机遇与挑战"为主题,来自多个国家和地区的专家、学者针对"互联网+"时代下的教育信息化与教育变革、有效学习、技术支持下的创新学习以及信息技术与教育的深度融合等议题进行了深入交流和探讨,相关观点可供该领域的研究者借鉴和参考。 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(31)
信息技术已经为我们的生活、学习和工作带来了全新的变化。"十二五"以来,教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念,各级各类教育信息化都取得了丰硕成果,各项工作取得了突破性进展。当前,随着云计算、大数据、物联网、移动计算、3D打印等新技术的不断涌现,经济社会各行各业信息化步伐不断加快,社会整体信息化程度不断加深,信息技术对教育的革命性影响日趋明显。"十三五"期间,"互联网+"行动计划、促进大数据发展行动纲要等有关政策密集出台,信息化已成为国家战略,教育信息化正迎来重大历史发展机遇。本文基于信息技术已为教育带来的新变革,着重阐述了如何将二者深度融合。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
互联网时代的到来极大地推动了社会科技创新改革的快速发展,这在造成社会各行业发展形式不断革新的同时,也改变了人们赖以生存的社会环境。尤其是在互联网+的作用下,许多传统行业与互联网技术进行了更深度的融合,极大地推动了传统行业生产方式、方法的变革。同样对于教育行业来讲,互联网时代的到来也对我们的教育教学工作产生了极大的影响。为深入探究互联网时代下教育教学领域的一些新变化、新问题、新发展。本文以高职院校思政课程教学为研究对象,以互联网时代下的高职教育发展为视角,通过对互联网时代影响下的高职思政课程教育教学现状的分析,探究了当今时代高职思政课程教育改革策略。 相似文献
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随着计算机网络和多媒体技术的快速发展,"互联网+"环境下,中国教育正进入一场基于信息化技术的伟大变革中,如何通过"互联网+"让教育真正"辐射"到每一名学生,文章以整个区域为例,阐释网络直播云课堂的构成与功能、实施的需要、开展的内容和形式、常态应用的管理机制等方面,尝试进行了教学模式的探索。 相似文献
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时代的变革呼唤着教育的信息化。随着全球信息一体化格局的形成，IT技术应用的普及和加强，教育方式也不断地改革和创新，在教育模式、组织方式等方面各种新现象层出不穷，如，移动学习、开放教育、网络公开课程等，甚至于2010年比尔·盖茨说：“5年内最好的大学是在互联网上!”毋庸置疑。网络多媒体通讯技术作为教育信息化建设的一个重要... 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
"互联网+"时代让教育正进入一场基于信息化技术的伟大变革中,给教育带来了许多新的变化和特点。教师要适应这些变化,充分认识其职能、角色的转变,探讨"互联网+教育"模式下教师应如何发挥其作用,从而提高教学质量。 相似文献
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<正>发展教育信息化已成为新世纪教育发展的一项重大战略目标。应用现代教育资源开展并实现信息技术与学科整合是教育教学领域的一场深刻变革,也是中小学信息技术教育和整个基础教育信息化的重要任务。"网络环境下信息技术与语文学科课程的整合"正成为我国语文教育改革的一个新视点。要通过"整合"促进教学模式的变革,实现教育思想、教 相似文献
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