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以人为本强调尊重学生的主体地位,关心学生的个人发展。本质上,以人为本理念出自素质教育,是从它延伸出来的。在小学教学管理中,要想让学生的个性得到充分发挥,必须落实人本管理理念。文章先探讨了当前阶段我国小学管理中存在的问题和以人为本理念对小学教学管理的影响,接着探讨了以人为本理念在小学管理中渗透和应用的策略,分别从思想层面、管理制度方面、管理内容方面展开了具体探讨。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
目前,新课程改革提倡教学管理方式以人为本,农村小学如何开辟一条既以人为本又与实际相结合的路子。来解决农村中小学管理存在的问题,是基层教育工作者的重大课题。本文分析当前小学管理存在的问题,探讨如何把以人为本的观念融入日常教学管理中,以形成更好的农村小学教学管理模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着现代教育的发展,以人为本的教学理念在小学也越来越受到人们的重视,那么,如何在小学教育管理中充分让以人为本的理念得以体现呢?这是值得当前教育工作者深思的问题。对小学教学管理中采用以人为本的新模式的必然性及如何顺利实施展开了论述,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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穆洋 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):181-183
传统的教学管理思想不能满足学生的全面发展，也不能与现实情况相适应。素质教育要求学校必须从传统的管理方式转变为“以人为本”、有利于学生发展的教育管理方式，为学生营造良好的学习氛围，推动小学教育管理事业的发展。本文从“以人为本”的角度阐述了教育管理模式的基本内涵，对当前我国中小学教学管理模式存在的问题进行了剖析，探讨了如何构建“以人为本”的小学教学模式，并提出了相应的对策，以期为教育管理者提供合理建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学教育不仅是素质教育的基础,同时还是我国实施科教兴国战略的必经之路,因而做好小学教学管理工作十分重要。在当前,小学教学管理上还面临很多问题,为了能够更好地顺应当前新课程改革的要求,作为学校管理者有必要采取措施来解决存在的问题。内容将对当前小学教学管理工作中存在的问题进行探讨,并给出相应的对策。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(3)
小学教育是学生正式接触学校教育的开端,刚入学的小学生面对全新的学习环境,必然会产生紧张、抵触等心理问题。在新课改的推动下,小学教育的重要性已被广泛关注,以人为本的教育理念也在不断深化,并已成为现阶段小学教育过程中至关重要的组成部分。从小学教学管理工作的重要性出发,分析当前存在的问题并提出相应的解决对策。 相似文献
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董进兵 《教育前沿(综合版)》2015,(6)
新课程背景下对小学教学管理工作提出了更多的要求,在新形势背景下,小学教学管理工作也需要不断的创新才能够适应发展,满足小学生的学习需求,展现小学教育的价值。本篇文章主要首先对小学教学管理工作中存在的问题进行分析,其次结合这些问题,提出创新小学教学管理理念,创建全面的素质教育体系;丰富小学课堂教学资源,创新全面的教育管理模式等相关解决对策。 相似文献
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精细化管理讲求对管理对象的精确把握和对管理成效的细致检验,主张“以人为本”,是一种与时俱进的管理理念和管理方式。对当前我国高校教学管理中普遍存在的问题推行精细化改革,创新管理理念和管理方式,是顺应时代发展和教育教学改革的需要。 相似文献
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近年来，广东省广州开发区第一小学坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念。同时，随着新课改活动影响的逐步深入，如何更好的发挥课堂教学的质量，构建适应学生特点，满足学生发展要求的课堂已经成为了当前小学教学管理工作的重点内容。笔者就和谐课堂构建谈几点浅见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
目前,我国的基础教育制度虽然在逐步完善,但中小学的教学模式和管理模式都相对僵硬,比起西方相对具有开放性和发散性的教学管理模式,我国还有很长一段路要走。因此,教师不仅要在社会治理中全面深入贯彻落实"以人为本"的理念,在日常的教学管理中也应该积极贯彻落实"以人为本",将实现教育发展和以人为本理念相结合,推动教学管理模式的创新和进步。小学教育是一个人正式接受教育的第一步,其教学管理模式的完善与创新也显得尤为重要,对关于以人为本的小学教学管理模式进行了分析。 相似文献
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杨晓宁 《陕西广播电视大学学报》2010,12(1):77-79
教学管理工作是高校管理工作的核心。本文论述了我国高校创新教学管理的必要性,就我国高校教学管理创新从树立“以人为本”的教学管理理念、提升广大教学管理人员的素质、深化教学管理改革、创新高校教学管理方法和手段等方面进行了思考。 相似文献
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“以人为本”理念的出现反映了人们开始重新认识、重新定义自身价值以及个人地位的改变.以人为本的教学理念符合我国领导人倡导的“以人为本”的执政理念.文章首先分析了“非人本化管理”出现在高校教学管理中的原因,在此基础上,为高校实施“以人为本”的教学管理给出了一些建议和方法:制定更为人性化的规章制度;将“以人为本”的理念纳入教学管理的各个环节等. 相似文献
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创新教育教学理念,打破传统教育教学模式,结合教育自身发展规律进行科学管理,提高管理效能,是当前我国小学教育管理急需解决的问题。以人为本,刚柔并济的教育管理正是在这种形势下成为教育改革的新亮点。笔者对于人本思想在小学教学管理中的运用发表几点意见： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在素质教育和新课程改革的背景下,小学教育教学管理的重要性日益突出。当前小学教育教学管理中存在理念落后、制度滞后、手段守旧等一系列问题。因此,改革并优化小学教育教学管理,成为摆在教育管理工作者面前的重大课题。从多年教育教学管理实践出发,探索以三个"创新"为基础,提高教育教学管理效率的新途径,对相似问题研究有一定借鉴意义。 相似文献
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祝桂兰 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
小学是学生学习生涯中的起步阶段,也是最重要的基础阶段,如何做好小学教学管理工作对学生日后的学习和发展具有重要的意义。只有做好小学教学管理工作,才能够提高小学管理和教学的质量和效率。尤其是如今教学改革实施的如火如荼,如何能够跟上时代的步伐,加入到改革的洪流当中,创新小学教学管理工作成为了当前需要研究的重要课题。而在小学教学管理实际工作进行过程中,仍然存在一些问题阻碍着小学教学管理工作的顺利开展,因此,应该从当前小学教学管理工作存在的问题入手,分析问题提出有效的解决措施,进而提高小学教学管理工作的效率,为学生日后发展打下坚实的基础。 相似文献
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创新教育教学理念,打破传统教育教学模式,结合教育自身发展规律进行科学管理,提高管理效能,是当前我国小学教育管理急需解决的问题.以人为本,刚柔并济的教育管理正是在这种形势下成为教育改革的新亮点.笔者就人本思想在小学教学管理中的运用,谈一些体会. 相似文献