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钱超 《聪明泉(少儿版)》2009,(11)
<正>一位老师发现一个孩子正聚精会神蹲在操场边观察蚂蚁,便问:"孩子,你在干什么?"孩子仰起稚气的脸,得意地说:"我在听蚂蚁唱歌。"老师哈哈大笑:"蚂蚁怎么会唱歌?"孩子不高兴地答道:"你不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌!" 相似文献
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张宗新 《启蒙(3-7岁)》2005,(12)
在小区的花园里,我的小孙孙鑫博蹲在地上看蚂蚁。莹莹的妈妈走了过来,说“:鑫博,看什么呢?“”不是看,我是在听蚂蚁唱歌呢!”小孙孙头也不抬地说“。咳!傻孩子,蚂蚁怎么能唱歌呢?”莹莹的妈妈笑了起来。鑫博很生气,没好气地说“:你又没听,怎么知道蚂蚁不能唱歌呢?“”你这孩子……”莹莹的妈妈一时不知说什么才好,摇摇头走开了。我赶紧蹲在小孙孙的身边,对他说“:爷爷和你一起听蚂蚁唱歌,好吗?”像莹莹的妈妈这样的成人很多,他们这种做法不仅白白地丧失了教育的契机,还会熄灭孩子身上闪烁的想象的火花。成人的失误常常是由于不懂得孩子生理… 相似文献
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在我的身边发生过这样一个真实的故事。一天,几名小学生趴在树下兴致勃勃地观察着什么,地上很脏,几个人弄得满身是土。一位教师见了很生气,走过去沉着脸,问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌哩!”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎么会唱歌!”教师的声音提高了一个八度。严厉的斥责让学生猛地清醒过来。于是,一个个小脑袋耷拉下来等候老师发落。只是有一个倔强的孩子不服,他嘟嘟囔囔地嘀咕:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”是啊,教师为什么不能蹲下来呢?我静心细忖,觉得这是一个具有普遍意义的问题,它暴露出了该类教师素养上的一些不足或欠缺。 相似文献
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首先,要蹲下来,用孩子的眼光看世界。只要蹲下来和孩子一样高,努力地倾听,理解孩子的想法和感受,才能成为他们的知心朋友。还记得在一次户外活动时,欣欣小朋友跑过来神秘地告诉我“:老师,我刚才在听蚂蚁唱歌呢!”我当时哑然失笑,刚想反驳说“蚂蚁怎么会唱歌呢?”还没说出口,已经被欣欣拉到了草丛边,望着他那充满兴奋的小脸蛋,一副渴望被认同的表情,我想起了《纲要》中曾经说过的“:要善于发现孩子感兴趣的事物,善于把握时机”。于是,我蹲了下来,用充满好奇的口气说“:是嘛,让我也听听看,好像真的在唱歌呢!”欣欣很高兴,许多小朋友都聚集了过… 相似文献
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孩子与妈妈一起逛商场时,漂亮的衣服令妈妈非常开心,可你知道矮小的孩子看到的是什么吗?你曾经蹲下来跟他一起看过吗?你的好心是否也让孩子只看到"大人们的腿"呢? 相似文献
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一位12岁的孩子拉小提琴,总是辨不清音准。我问他:"你平时喜欢什么歌?"孩子想了又想,"我不唱歌的。"我又问他:"那你没有喜欢的音乐吗?"孩子再想了想,说:"红歌,老师就让我们听红歌。"初中二年级的孩子弹琴总是抓不准节奏,他妈妈问我:"这孩子的乐感要怎么培养?"我觉得这再简单 相似文献
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1启启和蚂蚁们踢了好半天的足球,都忘了现在是什么时间了。2忽然,启启的肚子里发出"咕——咕——"的叫声。3蚂蚁呆呆听到了,好奇地问:"你的肚子怎么了,是在唱歌吗?"4启启拍拍肚子:"它咕咕地叫,一定是到了中午吃饭的时候啦。"5"你的肚子是闹钟吗?到了钟点就叫?"呆呆的问题难住了启启。 相似文献
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唐晓伟 《中学生阅读(初中版)》2011,(Z1):40-41
同学们一致认为,达夫的嘴巴很不会说话。几乎所有的朋友都被达夫得罪过。辛普森是达夫的好朋友,他来劝达夫:"你的嘴巴真要改改了,再这么不会说话,你会一个朋友也没有的。""我怎么不会说话了?"达夫不服气地反驳,"是你们不会听话吧?你们才需要检查一下耳朵呢!" 相似文献
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徐冰 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):184
孩子上初一以后,有的家长常抱怨孩子:"翅膀长硬了,不听大人话了!""小学时全都是八九十分的成绩,怎么刚上初中,才考五六十分,怎么学的?"有的家长又苦恼:"白天在学校读书,晚上上晚自习,在家里,不是吃饭就是睡觉,难得与孩子见见面,也难得与他说说话,也不知道他在想什么,他也不告诉你,要钱又要得勤,不难钱还叽叽咕咕不高兴." 相似文献
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