共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
针对幼儿教育与"幼儿可持续发展的素质"的培养,本文从以下几方面阐述:(1)概括提出"幼儿教育与幼儿可持续发展的基本素质".(2)当今幼儿教育存在的一些现象和问题.(3)幼儿教育与"幼儿可持续发展的素质"的培养.(4)"工欲善其事,必先利其器."幼儿教育是培养幼儿可持续发展的最有效的、实施方便可行的教育手段和方法. 相似文献
2.
3.
国家教委颁发的《高等师范专科教育二、三年制教学方案》明确指出,师专要“主动适应基础教育需要。根据基础教育改革和发展的实际,围绕培养跨世纪初中师资的任务”,进行教育教学改革,全面提高素质,增强学生适应性。师专毕业生绝大多数是要到农村初中去从教的。 相似文献
4.
5.
陶行知认为,创造力是一个民族生生不息、兴旺发达的动力,是一个民族文化中的精髓。所谓创造教育,即是培养民族活力的教育,是培养学生"独出心裁"能力的教育。学生"独出心裁"的能力也就是创造力,在素质教育的今天,教师要培养学生的创造力。幼儿教育是人生教育的第一步,创造力的培养要从幼儿阶段抓起。因此,在幼儿教育中要重视幼儿创造性思维的培养。本文在分析了当前幼儿创造性思维的培养现状后,提出具体的幼儿创造性思维培养方法,以期为幼儿创造性思维能力的提高提供一定帮助。 相似文献
6.
孙琦涵 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
随着教育水平的不断提高,越来越多的人们关注着幼儿教育的相关问题。幼儿教育不仅仅是对幼儿进行理论知识的讲解,还包括对幼儿道德素质的培养。在当前的教育阶段,需要学生德智体美劳全面发展,一个人整体素养的高低取决于这个人的思想道德水平。所以需要加强培养学生的思想道德水平,需要特别注意培养幼儿的合作能力和合作意识,这方面在孩子的核心素质培养中起着非常重要的作用,培养孩子的合作意识及合作能力并不是短时间内就能够完成的,这是一个长期、持续的过程,所以对于孩子的合作意识应从幼儿开始,通过在幼儿教育的过程中培养幼儿的合作能力及合作意识,缓步提高孩子的思想道德水平,本文主要探讨了在幼儿教育中应怎样培养幼儿的合作意识及合作能力。 相似文献
7.
8.
徐虹 《中国科教创新导刊》2013,(2):141-142
目前我国的幼儿师范专科学校的英语教学面临着很多的问题,不能较好地满足当前的社会发展对教育事业的要求。本文针对现存的问题,就实际情况从建构主义教学理论下的幼儿师专英语教学模式、幼儿师专的教师的教育科学知识积累、提高教师自身的综合素质、更新传统的教学观念和模式、激发学生的英语学习动力、增强学生克服困难的毅力、调整课程设置和知识技能结构等方面提出了解决这些问题的策略,力求能充分发挥幼儿师专的教育力量,将现阶段的教育水平和质量进一步的提高。 相似文献
9.
10.
魏娜 《中国校外教育(理论)》2014,(7):151-151
人在幼儿阶段所受到的教育、影响直接决定着其进化的性格、行为等,而良好的教育不仅能够促进幼儿身心健康发展,同时还可以对幼儿的综合素质能力进行培养提高,幼儿教育的重要价值已经受到社会各方的普遍认可。基于幼儿教育的不良影响因素,探究了有效开展幼儿教育的教学方法。 相似文献
11.
在幼儿教育中,教师要培养幼儿的观察力,要鼓励幼儿的好奇心,注重培养幼儿的想象力、自主能力和幼儿的自我评价能力,树立幼儿的自信心,拓展幼儿的活动空间。在教育教学中,教师应参加各种学习班,努力提高自身的素质。同时在进行幼儿教育时,我们应该有大教育观。 相似文献
12.
在已见端倪的知识经济时代,创新成为这个时代的精神核心。教育义不容辞担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。作为现代幼儿教育中独特的领域,幼儿科技教育在培养幼儿创新素质方面具有独特的优势,如何培养幼儿创新素质?这正是本文旨在研究的话题。 一、幼儿科技教育有利于培养幼儿创新素质 （一）培养幼儿创新素质要突出“基础性” 创新历来被认为是成人的专利,是发明创造的同义词,认为幼儿是正在成长的个体,不具备创新能 相似文献
13.
人才的培养、科技素质的提高都有赖于教育，任何一种素质教育的培养都必须从年幼的儿童起步。幼儿教育是国民素质教育的基础工程。由此可见，对幼儿进行科学的启蒙，让幼儿探索学习科学的各种方法是非常必要的。本人试从以下几方面谈谈培养幼儿科学探索方法的一些认识。 相似文献
14.
幼儿教育是基础性教育,对于幼儿思维的形成与发展有着重要的作用。幼儿的想象力是其综合素质的重要组成部分,对于幼儿学习能力以及生活品位都有着一定的影响。开放教学方法,为幼儿想象能力的培养创造了良好的条件。开放教学方法在幼儿教育中的利用,有利于幼儿开放学习环境的打造,更便于幼儿想象力的培养。因此,本文以关于幼儿想象力开放教学方法探析为题,对幼儿教育中想象力培养的开放教学方法进行了分析。 相似文献
15.
刘璎川 《中国教育技术装备》2011,(18)
现代化教学手段以其独特的教学效果己在幼教中广泛采用,幼儿师范学校是幼师的摇篮,幼师信息技术教育必须突出师范特点,培养学生的从教知识、能力、技能和素质. 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
幼儿教育是教育的基础,创新教育要从娃娃抓起。作为幼教工作者,我们必须自身具有良好的创新素质,更新教育理念改进教学模式,才能为孩子营造善思、妙想的学习氛围,充分调动幼儿的好奇心,培养幼儿的创新精神和创新能力。 相似文献
17.
“节日教育”是邯郸师专教育心理研究所与邯郸市政府机关幼儿园共同提出的幼儿教育新命题，它根据幼儿身心发展的客观规律，利用各种节日开展主题教育活动，创设相应的情境条件，采取目标分层的课堂教学模式，同时延伸到幼儿的家庭，社会活动中，家、园同步，社会参与，共同促进幼儿素质的全面发展，并取得了良好的效果。 相似文献
18.
庄清珠 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(5):45-47
幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。主体性是个体全面发展素质的核心。幼儿主体性的发展需要有与之相适应的主体性教育。文章首先阐述主体性教育的内涵,然后从教学形式的主体性和幼儿的主体性生成两个角度来论述主体性教育理念在幼儿教育中的应用。 相似文献
19.
"节日教育"是邯郸师专教育心理研究所与邯郸市政府机关幼儿园共同提出的幼儿教育新命题.它根据幼儿身心发展的客观规律.利用各种节日开展主题教育活动.创设相应的情境条件,采取目标分层的课堂教学模式,同时延伸到幼儿的家庭、社会活动中,家、园同步,社会参与,共同促进幼儿素质的全面发展,并取得了良好的效果. 相似文献
20.
幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。主体性是个体全面发展素质的核心。幼儿主体性的发展需要有与之相适应的主体性教育。文章首先阐述主体性教育的内涵,然后从教学形式的主体性和幼儿的主体性生成两个角度来论述主体性教育理念在幼儿教育中的应用。 相似文献