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赵俊辉 《语文世界(高中版)》2007,(9)
【主题导引】晨雾中,走来的是他们的身影;月光中,远去的是他们的背影。粉笔是他们的工具,黑板是他们的土地,孩子是土地上的麦苗,他们用心去整饬用爱去浇灌。他们肩负万钧责任,他们头顶无限荣耀,他们,是太阳底下最辉煌的人——我们最可亲可爱可敬的老师! 相似文献
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随着时间的推移,00后的孩子们已经是学生的主体,他们与80后和90后的孩子有很大的差异。我们的“千玺宝宝”正是在这样的时代背景下成长起来的,他们与80后90后的孩子们有很大的不同,他们的视野是开阔的,他们的思维是活跃的,他们的性格是张扬的,他们生活的条件是优越的、富裕的。他们是由六位长辈宠大的,他们是拿着iPhone、iPad长大的,正因为他们有着这样经历,他们的性格也是骄纵的,性格也是比较自我的。那我们老师又该如何与他们相处,如何教育他们呢? 相似文献
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钟秀平 《小作家选刊(小学)》2002,(7)
十四五岁的少年,是一群另类。他们有他们的生活,有他们的思想。透过他们的文章,走进他们的生活,了解他们的思想,是我作为语文老师的最大乐趣。在他们面前,我总是觉得年轻,觉得坦然。这群无畏无惧的少年,他们敢于直率地表明自己的好恶,敢于大胆地直视生活的阴影。他们让我明白,什么是真诚,什么是勇敢,什么是脱俗。 相似文献
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王志成 《青少年科技博览(中学版)》2007,(6)
他们是第一批到达犯罪现场的人,他们能看到别人看不到的东西,他们会收集各种证据,他们使用的是激光或红外线仪器,他们都穿着引人注目的制服,他们掌握的是最先进的高科技……这些不亚于小说中超级英雄的人就是法 相似文献
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他们是一个特殊的团体,他们是历史悠久但没有出现住中国正史上的古老团体。他们的宗旨是偷偷的进去,放枪的不要;他们的目标是替人消灾,再拿钱财;他们的风格是全取为上,皆大欢喜。 相似文献
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柳德米拉·拉祖莫夫斯卡娅著 《高中生之友》2005,(6)
这是一个轰动前苏联,风靡全欧美,20世纪最具震撼 力的青春故事。他们酗酒,他们撒谎,他们作弊,他们早恋, 他们肆无忌惮。他们是高中生,却老谋深算;他们理想远 大,却难过考试关;他们是苏维埃青年,却让老师感到心寒 ……他们经历了极度的疯狂,然而最终--他们醒了,一 场过火的青春游戏,让正当年轻和曾经年轻的心--体味 青春。 相似文献
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徐云 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11):31-33
这也是一个社会,也有着众多形形色色的人。他们有着各自的行为习惯、处事法则和动物习性,我想是对他们最好的诠释。鼠君子他们是一群见不得阳光的人。在校园里他们的职业不仅仅是学生。我不知道他们为何如此猥琐地生活着,是生活的窘迫还是一时的爱慕虚荣,贪图享乐?道德的出轨让他们无法以真面目示人,阳光下的他们总戴着面具,阴暗的心灵也总处在焦虑不安当中,害怕与得手后的喜悦和不安交织在一起。他们矛盾,他们痛苦,他们期望回头,但却总也控制不住自己的手。我为他们害怕,害怕他们被摘去面具赤裸裸地直露在人们眼前;我害怕他们会崩溃。牛哥… 相似文献
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小喻 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(11):27-28
曾经,他们也是那么的卑微;曾经,他们也是那么的无奈;曾经,他们也是遭受过太多的打击;曾经,他们也是经历过太多的坎坷,而现在,他们头顶光环,和成功相伴。有一种人生叫成功。或许,他们成功的故事能够给我们一些启迪;或许,他们坎坷的经历能够给我们一些借鉴。 相似文献
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他们年轻帅气,他们热血沸腾,他们万众瞩目……我们从音乐、电影、电视剧中认识他们,将他们视为偶像,关注他们的一举一动、一颦一笑。看影视剧,我们会将自己代入角色之中,跟着剧情一起欢笑忧伤:听音乐,我们会随着旋律轻轻应和,与他们一起唱出心声。对他们的毫爱,其实很浅,因为说到底不过是陌生人:对于他们的毫爱,其实又很深,因为他们是我们的某种感情寄托,也是我们平凡生活中的不凡梦想。你同意吗?偶像的存在,以及对他们的痴痴迷恋,其实也是青春曾经存在过的一种铁证。 相似文献
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他们是思想深刻的哲人,也是感情丰富的男人;他们是事业的无私献身者,也是隐私的痛苦承受者;他们在学业上具有高尚的品牌,他们在生活上具有孩子般的天真。他们生活在清高与世俗的夹缝中。 相似文献
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他们是思想深刻的哲人,也是感情丰富的男人;他们是事业的无私献身者,也是隐私的痛苦承受者;他们在学业上具有高尚的品牌,他们在生活上具有孩子般的天真.他们生活在清高与世俗的夹缝中. 相似文献
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后进生是一个特殊的群体,对他们的转化教育关系教育的整体质量,更体现了素质教育的水平。转化后进生是班主任教育工作中的一个难题,教师需要加倍关心他们,温暖他们,呵护他们,感化他们,让他们沐浴阳光雨露,茁壮成长。 相似文献
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和许多成绩优秀的学生谈及成功秘诀时,他们总要说班主任对他们的帮助很大,是班主任让他们树立了自信,培养了他们过硬的心理素质,提高了他们的思想觉悟;是班主任严格的要求使他们适应了日趋紧张的学习生活;是班主任老师给他们营造了一个认真、刻苦、求实的学习氛围,激励他们发奋学习。由此可见,班主任在学生学习的过程中起着重要的导向作用。 相似文献