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后喻文化时代构筑了高校思想政治教育特殊的文化教育环境:学生主体意识强烈,反叛精神鲜明;文化多元,价值观混乱;教师传统权威的消解。这对高校思想政治教育提出了应对性的要求:思想政治教师要正确定位自己的角色,更新教育观念;要更新教育内容,提高学生的媒介素养,重视情感教育;要提高使用现代科技的能力,注重信息的收集、分析和处理;要创新教育方式,将正式教育和生活化教育结合起来。 相似文献
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张娜娜 《成都教育学院学报》2014,(1)
后喻文化时代构筑了高校思想政治教育特殊的文化教育环境:学生主体意识强烈,反叛精神鲜明;文化多元,价值观混乱;教师传统权威的消解。这对高校思想政治教育提出了应对性的要求:思想政治教师要正确定位自己的角色,更新教育观念;要更新教育内容,提高学生的媒介素养,重视情感教育;要提高使用现代科技的能力,注重信息的收集、分析和处理;要创新教育方式,将正式教育和生活化教育结合起来。 相似文献
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中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
将中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课具有推进中华优秀传统文化教育与加强思想政治教育的双重意义。首先,需要更新理念,充分认识到两者互补互动的教育功效。其次,需要注重内容对接与载体创新,实现对中华优秀传统文化的现代性转换与传播。最后,需要发挥理性批判的作用,引导学生从认知中国传统文化到自觉甄别、认同中华优秀传统文化,在此基础上进一步增强对中国特色社会主义文化的认同。 相似文献
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“05方案”中提出,高等院校的思想政治课堂中要注重新型的教学方式,教师要及时更新旧的教学思路,要把政治思想课建设成一门有文化内容、教学意义的高校必修课。因此,笔者认为访谈式的教学方法是一种比较利于抓住课堂重点、深入学生心中的新型教学模式,值得我们进一步实践和探究。 相似文献
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英语教学要在务实学生基础知识的同时．注重传授英语文化知识,培养学生的多元化文化交际能力．提高学生的英语水平。为此,要转变教育观念,探索、更新教育方式,注重基础知识积累,鼓励学生参与语言交际实践．利用教材渗透多元文化,重视教学过程,利用现代化教育手段培育学生的文化底蕴．提高学生的多元文化交际能力。 相似文献
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英语教学要在夯实学生基础知识的同时,注重传授英语文化知识,培养学生的多元化文化交际能力,提高学生的英语水平.为此,要转变教育观念,探索、更新教育方式,注重基础知识积累,鼓励学生参与语言交际实践,利用教材渗透多元文化,重视教学过程,利用现代化教育手段培育学生的文化底蕴,提高学生的多元文化交际能力. 相似文献
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高校辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,他们要伴随大学生学习生活的各个阶段,是与学生接触最多、交流最多、对学生影响最广泛的教育者,因此辅导员自身的素质至关重要。这就要求辅导员要尽快转变观念、更新认识、转换角色、注重学习、提高素质,大胆探索新形势下做好思想政治工作的方式方法,创造性地开展工作。 相似文献
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论研究型高校政治辅导员的养成 总被引：5，自引：0，他引：5
为适应知识经济时代对人才培养的客观要求，真正实现以学生发展为本的教育理念，笔者提出高校要注重研究型政治辅导员的养成。研究型政治辅导员具有实践性、反思性和尊重个性等特征。更新教育管理观念，提高教育管理素养，建立良好的师生关系，注重提高政治辅导员的整体素质，鼓励学生群体参与决策是养成研究型政治辅导员的有效策略。 相似文献
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为落实新的《思想政治课程标准》的要求,政治教师在教学中应积极开展反思与探索。以切实加强思想政治课教学的实效性,如提高认识,更新观念;克服形式主义．注重德育效果;赋予德育新的时代内容;创新教学方式,注重教学的灵活性等,真正促进学生全面发展．培养适应新世纪发展要求的人才。 相似文献
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大学生对思想政治教育的逆反心理相当普遍地存在。逆反心理的反面是可接受性。如何解除学生的逆反心理,提高思想政治教育中的可接受性呢?当今时代,青年的社会心理、思维方式、价值观念、道德观念、知行观念、效率观念、时间观念、竞争观念都在更新变化,作为思想政治教育工作者必须努力掌握学生心理,注重教育的时代性、针对性;改革教育内容,注重教育的理论性、知识性、趣味性,提高教育者素质,注重教育的情感性、亲近性、可信性;研究教 相似文献
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胡配霞 《中国科教创新导刊》2012,(3):175-176
在新课程改革过程中,作为一位政治教师,要立足教学改革的前沿,解放思想,更新教学观念,坚持新课程改革所倡导的＂以学生为本＂的理念;在课堂教学中做到尊重学生的个性与自由、价值与尊严;重视学生的关注与需求、交流与合作,让他们体验到学习的幸福与快乐;注重培养学生的创新精神、实践能力及社会责任意识,努力构建符合学生身心发展特点的人文性政治课堂,以促进学生健康、全面发展。 相似文献
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高中政治新课标明确指出,高中政治课程教学要“增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性”,“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政}台、文化生活”j…为终身发展奠定思想政治素质基础”。从近几年江苏政治高考的试题分析中不难看出,江苏政治高考试题较好地体现了新课改理念,不仅注重对学生知识的考查,还注重对学生应用技能的考查。因此,在高中政治课堂教学中,教师应正确看待政治高考,结合新课改理念进行创新性教学,方能让学生获得真正发展。 相似文献
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谢守成 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,51(5):66-70
生存型社会向发展型社会转型,经济、政治、社会、文化、教育的发展都呈现出鲜明的阶段性特征,并对大学生思想政治教育产生了深刻影响。大学生思想政治教育应准确把握社会转型的阶段性特征和大学生的思想行为特点,与时俱进,创新发展,在理念上坚持一切为了学生的发展,体制机制上注重科学化与灵活化,方式方法上注重精细化与生活化,途径上注重课堂化与社会化,手段上注重现代化与信息化,才能不断提高教育的有效性和实效性。 相似文献
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在新课程改革过程中，作为一位政治教师，要立足教学改革的前沿，解放思想，更新教学观念，坚持新课程改革所倡导的“以学生为本”的理念在课堂教学中做到尊重学生的个性与自由、价值与尊严；重视学生的关注与需求、交流与合作，让他们体验到学习的幸福与快乐；注重培养学生的创新精神、实践能力及社会责任意识，努力构建符合学生身心发展特点的人文性政治课堂，以促进学生健康、全面发展。如何构建以生为本的政治课堂 相似文献
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李连 《学位与研究生教育》2012,(4):11-14
从注重思想政治教育、及时更新知识结构、坚持个性化培养等方面总结了担当硕士生导师十余年的几点体会和经验,强调导师应通过与学生建立平等和谐的师生关系、加强自身修养与素质、发挥科研课题平台作用等举措,更好地完成导师的职责和使命。 相似文献
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"全面提高学生的语文素养"是语文教学的根本目的。立足课堂教学,更新教学观念,注重学法指导,加强对学生课外阅读的指导,以满足学生的兴趣需要,拓宽学生的知识视野,丰厚学生的文化底蕴,促进学生对中外文化的吸收与运用。 相似文献
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更新观念、趋利避害、联合应对、积极诱导是网络时代高校思想政治教育工作必须把握的几个基本原则,在这个前提下,应努力探索高校思想政治教育进网络工作的有效途径,建立网上思想政治教育体系,把网络文化与校园文化结合起来,关注学生的网络心理和行为,加强对学生进行网络道德和法制教育. 相似文献
19.
刘国华 《思想政治教育研究》2014,(3):48-50
当前,大学生对思想政治理论课的学习存在一定的心理障碍,原因有三：自身认知偏差、思维定式及外部环境的不利影响。为此,高校思想政治工作者必须主动采取应对措施,积极引导学生更新学习观念,激活学生的思维活力,注重个性化教学,以及创设良好的校内外环境等,以激发学生学习思想政治理论课的兴趣。 相似文献
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高校思想政治教育内容与教学方法创新的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
覃晓晗 《四川教育学院学报》2009,25(4):30-31
高校思想政治教育的创新既包括教学内容的拓展,也包括教育方法的创新。教育方法在实现教育目标的教学活动中具有重要的地位。教育者应树立思想政治教学新思维,更新教学观念,注重教学环节,突出学生主体作用。 相似文献