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1.
钟伟 《中小学图书情报世界》2004,(6):6-8
为了适应中小学图书馆事业的发展．全面推进素质教育．使图书馆更好地为学校教育教学眼务，教育部对原国家教委1991年颁布的《中小学图书馆(室)规程》进行了修订，于2003年3月颁布了《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新《规程》)。可以说．新《规程》对中小学图书馆的性质、管理体制、 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(33)
按照教育部等部门要求,从2021年秋季学期开始,在全国中小学(含中等职业学校)推进《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用工作。高中《读本》与统编高中思想政治教材虽然有着各自独立完整的编写体系,但内容相互衔接、相互补充。由于高中《读本》在高一上学期使用,有必要就高中《读本》与必修1《中国特色社会主义》、必修2《经济与社会》相关内容进行整合,以增强教学实效。 相似文献
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一直以来,中小学语文教学出现了较为严重的脱节现象,相当一部分小学毕业生升人中学后对语文学习感到很不适应,学习兴趣减退,学习质量下降,出现了小学与中学教师相互抱怨的现象。昆明市五华区教育科研中心针对这个问题组织了六、七年级语文教学衔接研讨活动。该活动就苏教版六年级语文教材《船长》和苏教版七年级语文教材《“诺曼底”号遇难记》两篇课文的教学,分别组织相应的教师和学生进行教学展示,课后组织相关的讨论,从教材内容处理的角度,提出“渗透”与“深入”两个衔接策略。 相似文献
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《课程.教材.教法》1996,(3)
香港教育署推出《中小学英语衔接》小册子根据教统会的建议，为帮助在中文小学的学生克眼升读英文中学时出现的教学语言突变的不适应问题，香港教育署编写出《中小学英语衔接》小册子，并已于１９９５年底正式推出。从总体说来，小册子主要帮助学生顺利地由小学过渡到中学... 相似文献
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在基础教育新课程改革的背景下,高校《语文课程与教学论》教学存在的理论教学严重脱离实际、忽视实践教学等问题相当突出。我们必须对《语文课程与教学论》的理论教学和实践教学进行全方位的大力改革,以适应中小学语文新课程改革的迫切需要。 相似文献
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张友静 《中小学信息技术教育》2003,(4):77-78
2002年,洪恩开始着手中小学信息技术教育教材方面的编撰工作,并于当年10月份推出了《小学电脑》。这套《小学电脑》,一套三本,采取大量的卡通配图、插图示范讲解和通俗易懂的儿歌口诀教学的方式,非常适合小学生形象思维为主、抽象思维能力较弱的认知特点。洪恩《小学电脑》教材依据国家教育部最新《中小学信息技术课程指导纲要》编写,其“兴趣第一” 相似文献
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陈文钰 《宿州教育学院学报》2023,(5):119-123
朱熹集理学教育思想之大成，在《近思录》中提出了丰富的教学思想，对中国教育的发展影响深远。循序渐进的教学过程、因材施教的教学原则、明礼自慎的教师素质是《近思录》教学思想的主要内容。结合当前时代特点和教育现状，进一步探析《近思录》的教学思想，有助于推进大中小学德育有效衔接、坚持个性化教育、重视涵养教师素质，为新时代教育事业的发展提供传统文化资源。 相似文献
9.
杜民荣 《山西广播电视大学学报》2015,(3):9-12
《开放英语3》和《大学英语B》是开放教育本科非英语专业必修课程。通过对两门课程教材、考试题型、内容的分析,发现问题,提出相应的建议。实现《开放英语3》与《大学英语B》的衔接,提升《大学英语B》的通过率。 相似文献
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<正>随着《英语课程标准》的出台,初中英语教学已经不再是零起点。中小学英语教学的衔接与过渡直接影响初中英语教学质量。衔接与过渡得当,有助于学生更快地进入状态,缩短中学英语学习的适应时间,提升学习效率。本文拟 相似文献
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《中小学数学(初中教师版)》2014,(11):66
《中小学数学》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的科技期刊。创刊于1983年,是我国改革开放后创办的中小学数学教育期刊。《中小学数学》办刊宗旨:宣传基础教育方针政策,刊发中小学数学教育研究成果,交流数学教学经验,探讨数学教学改革的思想、方法和途径,促使我国中小学数学教育水平提升。《中小学数学》面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者,服务于基础教育的数学教育;紧密结合各学 相似文献
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目前，中专毕业生大部分的第一岗位是生产第一线操作工或初级技术管理人员。因此，中专教学改革，应打破传统的教学体系，确定新的教学目标。在课程改革中，应当压缩陈旧内容的教学课时，增加新技术、新工艺的教学内容，大力加强实训环节，使学生尽快适应第一就业岗位的需要。在这一思想指导下，我们将机械制造专业的四门专业课：《机床》、《刀具》、《工艺》和《夹具》综合为一门《机械加工技术》课程。一、课程目标与要求《机械加工技术》课程以培养学生熟练掌握机械加工所需的刀具、机床、工艺及夹具的基础及应用能力为目的，加强机械加… 相似文献
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《机床夹具设计》和《机械制造工艺学》是机制专业的两门重要专业课，现在一般是分两本教材单独讲解，且经常是同步进行，这就给学生学习带来困难，会出现知识衔接不当、内容重复等问题，主讲教师往往只注意本门课的内容，忽视了相互衔接。请此原因，就给教学工作带来很多弊病。主要表现在：第一、知识的衔接问题。工艺和夹具教材中经常涉及对方理论，然而对方可能还未讲到。例如：夹具课讲到利用尺寸链计算定位误差时，工艺课可能还未讲到什么是尺寸链，这就会给学习带来障碍。第二、课时问题。由于工艺和夹具教材中有的内容是重复或相近的… 相似文献
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长期以来,中小学文言文教学就像绳子上打了个结,在衔接上出现了一些问题,使学生升入初中后感觉文言文更加难懂难学,加重了畏惧心理。《童趣》是学生升入初中后学习的第一篇文言文,因此本课的教学对初中阶段文言文的学习具有非常重要的意义。本课教学从教学目标、学习兴趣、学习方式、教学方法等方面进行衔接,实现中小学文言文教学的有机融合,让学生轻松快乐地进入文言文学习之中。 相似文献
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作者在教学实践中对《品德与生活》课和《手工课》的教学做了探索性尝试,在尝试探索中不断发现问题、研究问题,并不断反思、修正、调整、完善、创新、再探索;在探索研究的教学过程中实现学教互动,教学相长,促进教学水平的不断提高。 相似文献
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北京市中小学三个《意见》(《北京市中小学党支部(总支)工作意见》、《北京市中小学校长工作意见》、《北京市中小学教职工代表大会工作意见》),对党、政、工三方面的职责、任务和要求,做出了原则性的规定,是处理党政关系的文件、政策依据。但对于基层学校来说,党政工三方在实际工作中,仍有如何正确定位和协调配合三方关系等具体问题,值得探讨。本文就贯彻落实三个《意见》中的普遍性问题进行了简要分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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《办公自动化》是高职院校文秘、电子商务等专业开设的一门专业课,旨在提高学生专业素质和适应工作岗位的能力,全面系统培养学生的综合素质。本文针对《办公自动化》的教学现状,倡导教育观念改革,提出适应培养目标的教学方法,以期有效地实现教学目标。 相似文献
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《中小学教师教育技术能力标准》发布近十年,在高校《现代教育技术》课程教学之中却鲜有体现,我们可以依据《标准》对课程教学内容进行重新设置,采用“中小学教学真实问题——课堂教学——学习活动/教学实验——问题解决——反思”的“服务学习”的教学模式,重点关注《标准》的导入、“新课标”的导入,以及“新模式”的导入等,推进《标准》与《现代教育技术》课程教学充分融合. 相似文献
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《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》，是国家为适应21世纪学校德育工作新要求而制订的指导学科教学和建设的纲领性件。因此，认真学习、贯彻《课程标准》，以《课程标准》的精神来正确指导教学实践，从而为实现可持续发展战略而培养全面发展的人才具有重大意义。 相似文献