共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
7-9年级科学是这次课改中新设置的一门综合性课程,是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门学科,包含原有的物理、化学、生物、地理等学科。它的设置顺应了当前教育改革的趋势,符合现今我国基础教育的目标,有利于培养具有较高科学素养、创新精神和实践 相似文献
2.
在化学实验教学中培养学生的科学素养 总被引：2，自引：0，他引：2
培养学生的科学素养是21世纪世界各国基础科学教育改革的核心理念,而科学素养教育则成为当今国际科学教育理论与实践探索的重要课题.特别是在具体的学科教学中,如何培养学生的科学素养还有待丰富和完善,而化学是以实验为基础的学科,在化学教学中利用化学实验教学对学生进行科学素养教育,显得尤为重要. 相似文献
3.
李双 《世界职业技术教育》2007,(2):37-39
培养学生的科学素养是学校实施素质教育的重要组成部分，是提高全社会公众科学素养的基础和前提。本文就中职物理学科教学中培养和训练学生的科学思想、科学精神、科学态度、科学方法等科学素养进行讨论。 相似文献
4.
5.
初中科学是一门综合了物理、生物、地理和化学四门课程的学科,是以培养学生科学素养为目的的科学入门课程。其核心理念是全面提高每个学生的科学素养,培养学生的创新精神和创新能力,培养他们的科学态度,使他们在思想品德、能力、情感、意志等方面得到发展,从而提高他们的综合素质。 相似文献
6.
张春霞 《牡丹江教育学院学报》2014,(8):42-42
时代需要培养具有科学素养的学生,教师自身首先要具备科学素养,教师的科学素养要体现在:传授正能量的知识、心中有教材、培养学生具备学科观念。 相似文献
7.
8.
小学科学是一门实践性很强的学科,它是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程.学生科学素养的形成依赖于科学探究活动,学生只有经历观察、发现问题、实验探索或验证的过程才能慢慢形成科学素养,所以科学实验仪器在培养学生科学素养中意义重大,是实现学生科学启蒙的重要工具. 相似文献
9.
刘秀梅 《成都教育学院学报》2003,17(9):73-75
培养学生的科学素养，是目前教育改革的重要内容。文章结合化学、物理、生物等学科间知识的相互联系，通过切入点进行了一些概括，为培养学生的科学素养提供了参考内容。 相似文献
10.
高中语文教学需要通过阅读和写作培养学生的科学素养。英国的詹姆斯·布雷顿、美国的梅耶等教育家提倡写作是一种学习方法,教师应将这种理念渗透到各门学科中,培养学生各方面的素养。阅读和写作是培养学生科学素养的有效途径。 相似文献
11.
<正>物理和化学学科均属于自然学科,其基本任务都是培养科学素养,但两门学科的学科知识、学科方法、学科思维都有各自学科的特点,在学科教学中互相影响、渗透。其中物理知识对化学研究方法、技术的应用、科学素养的培养均产生影响。在化学教学中,如描述实验中声、光、热等现象,利用压强和密度等物理原理设计化学实验,根据物质的物理性质做理论推导等方面都与物理知识有关。可见,物理知识在化学教学中具有重要作用。 相似文献
12.
13.
以培养学生的科学素养为宗旨是自然科学教学的应有之义。《高中化学课程标准》明确规定“以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展”。笔者在探索中深切感到，正确认识化学教学诸环节和化学学科特点与科学素养诸方面的契合关系，统筹考虑，有所侧重，对于培养学生的化学科学素养，是值得注意的。 相似文献
14.
在科学技术突飞猛进,日以数字化,全球化的今天,培养具有高度科学素养的一代越来越具有现实意义,它不仅是教育工作者的责任和义务,更是时代的迫切要求.本文以历史学科为主从三个方面论述了培养学生的科学素养. 相似文献
15.
小学科学既是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,又是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用,在培养动手、动口、动脑能力．科学探究能力和创新意识方面都具有其他教学手段无法替代的作用。因此,我们要努力改进实验教学,培养学生的科学素养。 相似文献
16.
科学素养由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质五大要素构成。化学是一门基础自然科学,化学科学的原理、观点和方法,也是一般公民科学素养的重要组成部分。我国新的中学化学课程标准明确提出以提高学生的科学素养为宗旨。因此每一位中学化学教师,在学科教学中培养学生的科学素养,是义不容辞的责任。 相似文献
17.
在数学学科中培养学生的科学素养是非常重要的。如何将小学生科学素养的培养与我们的数学课堂有机整合呢？下面笔者以苏教版三年级数学上册似识长方形和正方形》为例，谈几点肤浅的认识。一、在数学课堂中培养学生必备的基础学科知识 相似文献
18.
<正>《科学课程标准》指出:"小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。"它是以科学探究为核心,以全体学生为主体,以探究活动过程为主渠道,以培养科学素养为宗旨的一门探究性学科。为此,在课堂教学活动中,应该突破传统的以学科知识点为中心和以讲授为主要形式的教学模式,充分发挥学生的主体作 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在当前的教育背景之下,面对越来越沉重的文化课程的负担,学校教师和家长也都是把学生的精力用在了数学、语文和英语等学科上。学生的学习压力也逐渐增加,这对学生的科学素养培养非常不利。这就要求相关教育工作者改变陈旧的观念,积极地培养学生的科学素养,这对学生未来发展和为国家培养人才方面都有着重要的作用。作为培养学生科学素养的重要方式之一,小学科学课堂也要承担一部分培养学生科学素养的责任。 相似文献
20.
吉宇昌 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0135-0135
小学科学学科具有自然学科性质‘该学科在培养 学生科学素养上起到了关键性作用。因此小学教育阶段‘我们 要重视科学学科教学方法研究,培养小学生的学科学习习惯‘ 引导学生自主探究和学习。基于此,笔者将以小学科学教学为 例‘分析培养学生良好学习习惯的有效办法‘仅供参考。 相似文献