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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
文学与建筑相互影响、相互作用的关系为高职大学语文教学与建筑类专业紧密结合提供了广阔空间。本文认为建筑类专业高职大学语文教学应根据建筑类专业的特点,调整教学内容,创新课堂教学设计,开展探究性学习,丰富实践活动,全面提高学生的人文素养和语文能力。  相似文献   

2.
分析了目前建筑环境与能源类专业自动控制基础教学的现状及存在的问题,阐述了教学改革的重要性。首先介绍了建筑环境与能源类专业"自动控制基础"教学现状,为了充分挖掘学生的潜能和发挥其学习的积极性,进一步提高自动控制基础教学质量,从选取适合建筑环境与能源类专业的教材、教学内容更新、利用Matlab仿真软件、采用灵活多样的课程考核方式等方面进行了深入研究和讨论。  相似文献   

3.
紧扣培养实践性创新人才主旋律,提出具有综合性大学特色的"多维结构实践教学模式",突出模块化集成教学思想和分层次渐进式自主实践理念,建构由"多维模块化实验教学系统"和"实践创新能力培养系统"组成的电子信息类专业"多维结构实践教育教学体系",以自主知识产权技术建造交互式仿真实验教学平台,完成从基础性训练开始,经方向性和综合性实验延伸,直至创新性研究等不同层次的实践教学,提高学生基础分析、综合应用、系统设计和技术创新等能力,培养实践性创新人才。  相似文献   

4.
良好的专业认知教育对电子信息类专业本科生学习专业技能、培养创新能力和实践能力具有重要作用。通过分析美国宾夕法尼亚大学本科电子信息类专业认知教育课程"电子系统工程介绍"的课程内容设置、教学手段、实验方式及考核方法,结合国内认知教育的开展,对如何培养本科电子信息类学生的创新能力和实践能力进行了探索。  相似文献   

5.
根据中等职业学校和高等职业学校机械类专业"机械设计基础教学大纲(教学基本要求)"和工程技术类专业"机械基础教学大纲(教学基本要求)"而编写的实践教材--<机械基础机械设计基础实训指导>,已经由高等教育出版社于2002年秋季出版发行,这不仅满足了各级各类职业学校全面实施本课程教学大纲(教学基本要求)的迫切需要,也标志着从1992年开始在全国职业学校范围内广泛开展机械类专业"机械设计基础"课程和工程技术类专业"机械基础"课程的教学改革,并经过10年的不懈探索和努力,在形成职业教育新特色、创建实践教学新模式、开发创新教育新载体等方面都取得了突破性进展.  相似文献   

6.
《考试周刊》2015,(96):150-151
《识读建筑施工图(抄绘)》课程是建筑类专业一门重要技术基础课程。实际教学过程中,针对学生实际,运用"行动导向"教学模式,激发学生学习积极性,体现学生主体意识,培养学生自主探究和创新思维能力,使学生在基本知识和原理掌握、基本技能训练、空间思维想象等方面得到很大提高。识读建筑施工图如果采用行动导向教学方法,则可以一方面实现与专业知识和理论知识的衔接,另一方面可以提高学生在课程学习中的参与度,是理论和实践结合的教学方法,更能促进学生成才。  相似文献   

7.
李燕 《教育教学论坛》2012,(26):119-121
"材料科学基础"是本科院校材料类专业较为重要的专业基础课程,是专业课和公共基础课之间的桥梁。为适应高等教育改革的要求,本文根据安徽建筑工业学院材料类专业的培养目标和方案,对"材料科学基础"大平台教学进行了探讨,坚持加强基础、拓宽专业、注意理论体系的贯通融合、与专业课的衔接等原则,对材料类专业"材料科学基础"的教学内容进行了优化重组。  相似文献   

8.
"服装设计基础"是中职服装服饰设计类专业中一门必修基础课程,在服装服饰设计类专业课程体系中占据着重要的基础地位。文章从本课程的前期课程规划、课堂组织、安排实践等诸多方面入手,探讨了主题式教学在中职"服装设计基础"课程中的改革思路,以期对实际的教学和实践活动有积极作用。  相似文献   

9.
通过对建筑行业及建筑产品特点的分析,针对现有的高职建筑类专业课程实训的瓶颈,引入3D打印技术,将其渗透到高职建筑类的专业基础课程的学期阶段性综合实训项目中,激发学生的学习兴趣,明确学习动机,实现"教学做"一体化,有效地推动土建类专业基础课程的教学和改革,并借助3D打印技术在装饰、装配建筑技术的研究中应用,拓宽3D打印技术的应用领域。  相似文献   

10.
白景旺 《广西教育》2014,(7):168-169
分析高职院校建筑类专业实践教学面临的困境,以广西水利电力职业技术学院为例,探讨如何利用新校区建设工地加强高职建筑类专业实践教学。  相似文献   

11.
苏华 《承德师专学报》2005,25(4):56-56,68
自由是对客观必然性的认识以及对必然性的利用,是主客观统一的过程;而实践也是同样包含着主客观统一的主客体的统一,即人们利用、改造客观必然性的活动:主体性也是在对客观必然性的认识、克服、改造中得以确立起来.自由、实践、主体性三者为同一概念的不同表述形态,各有侧重.马克思主义哲学的主体性是从自由和实践引发开来的,作为自由和实践的主体在对客观对象的认识、作用和改造中达到的与客体世界的统一.  相似文献   

12.
《围城》通过方鸿渐的漂泊,借助看似"开放"实则"封闭"的空间转移对20世纪三四十年代的中国及中国知识分子作了入木三分的描绘,多侧面地对所谓文明社会的各种弊端作了无情揭露和嘲讽,使方鸿渐们在不同的世情背景下,呈现出既复杂又真实的人性、人情和人生。  相似文献   

13.
虽然有效教学反思已倡导多时,但并不能无条件地接受它,要在对它本身有深刻理解的基础上才能真正指导自己的教学。因此,对其概念的梳理和思考是必需的。本文认为有效教学反思是有着多方面涵义的实实在在的概念,其"有效"所言传的是一种"发展"和"进步"的意义,体现了对一种理想状态的追求。具体来说,有效教学反思体现为一种教学反思形态、思维形式、理想和境界以及多指向的动态过程。  相似文献   

14.
“时代”、“地区”和“民族”性类目常常并列列出,归类时可以从有关相近相邻类目的内容划分中找出划分标准;分析主表中注释隐含的划分标准;分析类目包含的主要内容成分判断或参考一些相关类目规定的划分标准,来寻找到合理的归类方法。  相似文献   

15.
由沃尔夫冈·彼得森执导的电影《特洛伊》取材于荷马史诗《伊利亚特》,它以直观的音像形式重现了古希腊的一场战争,同时也融入了现代的商业因素.影片在故事的基本情节、人物的塑造及文化的内涵上,对原作既遵从、又疏离,使得作品从一部反映部落英雄战争的史诗,转向更为深邃的人性拷问,更契合现代人的审美趋向;但如果仅凭影片去理解史诗,则会有失偏颇.  相似文献   

16.
<到灯塔去>(To the Light house)是一部经典的意识流小说,它以完美与和谐的艺术形式充分展示了弗吉尼亚·伍尔夫(Virginia Woolf)非凡的艺术功力.本文以<到灯塔去>为文本,提出了对"非个人化"手法在两个层次上的理解并探讨了伍尔夫如何娴熟的使用这一手法来揭示人物变化多端的内心世界,揭示人的本质.  相似文献   

17.
一直以来,许多研究者忽视了鲁迅写作《阿Q正传》时的思想观点和文艺观点,仅仅一般地根据中国资产阶级民主主义革命中关于农民问题的正确思想来解释阿Q的“革命”问题。事实上,阿Q的“革命”,不过是他的“精神胜利法”在客观环境发生变化后的另一种表现的形式而已。  相似文献   

18.
原始的雅、俗都和“礼”有着密切的关系。是否遵循礼的规范,是区分雅俗的重要标准。礼最初是俗的一种体现.经过贵族加工和发展后.礼更加规范。约束力更强。雅依从于这种规范后的礼.最早在音乐领域诞生,借以和未经规范的、不能体现礼的精神的“俗乐”相区分。雅的观念产生以后。雅俗之间才开始有了区分。  相似文献   

19.
《西游记》中的“游”作为希望的载体,对于游者本身的意义,主要在于为师徒们提供了新生的机会,由此引起了师徒们身份的重构,并使他们融为一体。游的“流动性”与“滞”的因素相对举,以及作者对结局的淡化处理,揭示了“游”这个行动所产生的永恒意义。  相似文献   

20.
《颜氏家训·音辞》中"败"、"好"、"恶"三个字的语音在汉语史中有一个演变的过程,其词性、语义也有着相应的变化。经过考察,可以发现"败"、"好"、"恶"语音声、韵、调的发展和更替具有规律性;词性、词义的演变和发展具有不平衡性;上古到中古和从中古到现代,语音演变趋势呈现不一致性。  相似文献   

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