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1.
市场营销是一门应用性非常强的学科,其传统的教学体系存在实践能力培养单一,实践教学效果差,实践能力培养管理体制落后等问题。本文在分析问题的基础上提出根据市场营销实践能力调整实践教学,建设该课程的实践能力教学体系,通过多种途径强化培养学生的实践能力,满足社会对营销学生的需求。 相似文献
2.
《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确提出"强化实践育人环节"。实践教学体系的构建必须充分考虑社会对职业岗位能力的需求。市场营销职业岗位能力包括基本能力、专业能力和创新能力,为此需要建设实验教学平台以培养学生的动手能力;完善实训教学平台以强化实践能力;拓展创新创业教学平台以提升竞争能力。为确保实践教学体系的有效运行需建立保障机制、激励机制和考核机制。 相似文献
3.
郭泉 《湖北函授大学学报》2014,(22):106-107
在高职市场营销专业中长期存在"理论重于实践",实践环节设计不合理。学生在实践教学中无法学习和掌握相应的知识,使学生对专业的热情产生极大的负面影响。本文研究的是基于工学结合如何更有效地构建高职市场营销专业实践教学,探索行之有效的实践教学体系,进一步提升教学水平和学生的能力。 相似文献
4.
市场营销专业人才能力培养之管窥 总被引：5，自引：0，他引：5
王亚妮 《西安欧亚学院学报》2007,5(1):55-59
在企业对高职高专市场营销专业人才能力要求的调查中发现,企业更加关注营销人员应具备的基本技能依次为策划能力、商务谈判能力、市场调查与预测能力、营销心理能力及销售管理能力等。而在校师生的调查结果却反映目前营销专业学生的培养方式远不能满足市场对该专业应具备的基本技能的要求。借鉴国外相关的先进经验,结合自己多年的教学经验,提出应形成以素质为基础、以能力为中心的人才培养模式,构建以应用为主旨和特征的课程和教学内容体系,以大量的实践教学培养学生的技术应用能力,走校企联合办学道路,培养适应工业和商业企业所需要的应用型市场营销人才。 相似文献
5.
蒋旭艳 《吕梁教育学院学报》2013,(1):128-129
随着社会和科学技术的发展,市场营销专业前景看好。然而当前中职学校市场营销教学大部分侧重理论知识的灌输,学生缺乏实际操作能力,不利于教学的顺利展开。这种教学模式培养的学生不能满足用人单位的需求。针对这些现状需要想办法,切实改变教学体系,适应社会的要求。 相似文献
6.
钱洁 《安徽职业技术学院学报》2013,(4):76-77
服装设计与工程专业培养具有服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践技能的专业人才,是以工程素质和能力培养为主线,着力构建由基本技能培养、综合应用能力和初步设计能力培养、工程实践能力和创新能力培养三层递进的实践教学体系。理论学习中,应引导学生对工程问题的认识,激发学生对工程问题的兴趣;实践教学中,应培养学生的工程意识、实践技能和创新能力。 相似文献
7.
马丽英 《吕梁教育学院学报》2010,(3):83-84,111
应用型本科财务管理专业人才培养的目标定位是为中小型企业培养财务经理或财务主管,所以要根据中小型企业财务经理或主管的岗位职责和素质能力要求来设计实践教学体系。中小企业财务经理或主管突出需要的是实践能力,而当前应用型本科财务管理专业实践教学体系还存在诸多问题,从而影响学生实践能力的提高。完善财务管理专业实践教学体系,应确定明确的目标、充实实践教学内容、完善实践教学条件、建立适当的实践教学评价体系。 相似文献
8.
李昆益 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(2)
市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法。本文结合自己在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性、案例教学的组织实施及应该重视的问题等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用。 相似文献
9.
实践教学是培养学生创新思维和动手能力的主要教学手段之一.本文主要针对我院生物科学专业生态学实践教学体系中存在的问题进行了全面分析,结合生态学实践教学的特点提出更新生态学实践教学内容、增加实践教学课时、加强生态学实践教学平台、校外实习基地、师资队伍、实习和实验教材建设,创新实践教学方法等措施.生态学实践教学体系的改革将有助于培养学生的创新能力和科研素质,促进生态文明建设的推进和实现. 相似文献
10.
蔡文珍 《湖北函授大学学报》2014,(19):138-139,169
以培养学生实践能力尤其是职业能力为核心的实践教学体系,是实现高职教育人才培养目标的关键。通过分析当前高职商务英语专业实践教学的存在问题,文章探索和构建了以职业能力为本位,以工作过程为导向,由专项技能实训、综合技能实训、外贸见习和实习等环节构成的系统化商务英语专业实践教学体系。 相似文献
11.
李光衿 《吉林省教育学院学报》2011,(11)
高等职业教育的目标是为各行业培养高技能实用型人才。高职英语教学目标是培养学生英语综合应用能力,而英语综合应用能力的培养目标只有在不断的英语实践过程中才能实现。文章从高职院校英语实践教学中存在的问题入手,对构建高职高专英语实践教学体系进行了探讨。 相似文献
12.
以学生职业能力培养为中心,针对当前会计专业实践教学存在的问题,提出要从教学目标、内容、形式三方面进行改革。应将培养高端技能型人才作为实践教学目标,编写适合职业能力培养要求的实训教材,建立课内分散实训、单项业务技能实训、单岗位技能实训、综合技能实训、顶岗实习为一体的实践教学体系。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(22)
应用型本科院校实践教学体系的构建对于夯实学生专业基础知识和培养学生创新精神和实践能力具有十分关键的作用。文章以深化我国应用型本科院校人文类相关专业实践教学改革的必要性作为切入点,重点阐述人文类相关专业在实践教学课程设置、教学内容和教学方式方面存在的问题,提出了构建适合应用型本科人文类专业人才培养的实践教学体系的基本理念与实施措施。 相似文献
14.
以就业质量为导向的高职实践教学体系设计 总被引：1，自引：0，他引：1
汪启航 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):124-126
该文以高职市场营销专业为例,探索以高职学生就业质量为导向的高职实践教学体系。这种实践教学体系包括"一体两翼"实践教学目标、"双轨"实践教学内容、全方位立体实践教学支撑、四段式评价四个方面。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2018,(4):38-40
随着近年来我国经济管理的不断发展,高校市场营销专业教学也有了良好的改善。案例教学作为一种新型的教学模式,其主要是在教学中培养学生自主分析并解决问题的能力,如今这种教学模式已经在各大高校教学中被广泛应用,并且也取得了良好的教学效果。由于市场营销专业教学是专门为社会培养具备专业技能以及理论知识的创新型应用人才,因此,市场营销专业课程也相对具有较强的实践性[1]。但就目前来看,我国高校市场营销专业教学的实际过程中还存在着许多问题,这些问题也严重阻碍了市场营销专业教学的发展。基于这些情况,相关高校市场营销专业的教师们应该积极利用案例教学模式去发现实际教学中的具体问题,并根据相应的问题有针对性地制定出改进方案,以此来确保案例教学模式能够有效促进市场营销教学的良好发展。 相似文献
16.
针对应用型本科专业建设需要,分析电子信息科学与技术专业实践教学中存在的主要问题,从实践教学内容、实践教学环节设计、产学研合作等方面构建出电子信息科学与技术专业的实践教学体系,以期培养学生的工程实践能力、自主创新能力,达到应用型本科专业人才培养的目标。 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2018,(3):119-121
本文通过围绕学前教育专业人才的培养,确定学前儿童音乐教学目标,设计合理的学前儿童音乐教育课程实践教学内容模块,合理设置实践教学环节,并根据儿童实际学习能力采取适宜的实践教学形式,从而构建以培养学生实践能力为主,并兼顾学生知识理论的学习的学前儿童音乐教育课程实践教学体系。 相似文献
18.
体育教育专业“全程实践教学”培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
我国体育教育专业在素质教育、知识经济、市场经济和基础教育改革的时代背景下,表现出实践教学不足,培养方式呆板等诸多问题,造成学生某些能力的明显欠缺。对此,本文试图通过构建体育教育专业全程实践教学培养模式进行解决。其构建思路包括:创新与优化课程结构体系;全力为学生创建教学技能实践场;实现学生内隐学习与外显学习的融合;多渠道开发学生多种智能;完善教学质量监控和评价体系。同时,构筑了体育教师教育全程实践教学培养模式的具体实施步骤。 相似文献
19.
邬宏 《包头职业技术学院学报》2015,(4):80-84
高职教育实践教学是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式,是高职教育的主体教学,它在高职教育教学过程中相对与理论教学独立存在但又与之相辅相成,主要通过有计划地组织学生通过观察、实验、实训、实习等教学环节巩固和深化与专业培养目标相关的理论知识和专业知识,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力、基本技能,培养解决实际问题的能力和创新能力.在参加的“工程造价专业实践教学体系研究”国家级课题研究的基础上,对实践教学体系构建进行的综合论述. 相似文献
20.
IT市场营销是培养学生沟通能力、策划能力、文案处理能力,具有重要实践意义的课程。同时现代IT网络产品更新快速,产品功能同质化严重,市场竞争更为激烈。文章阐述了目前IT市场营销课程存在的问题并进行分析,提出了加强校企合作、丰富教学内容等改革建议。 相似文献