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1.
投稿须知     
1.来稿要具有实用性、创新性,对中小学实验教学有现实指导意义。2.来稿切忌一稿两投。本刊对未被采用的稿件恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起,如半年内未被采用,作者可自行处理。3.来稿请用 A4复印纸打印,字迹清晰,使用规范汉字。欢迎通过邮箱投稿,非电子邮件投稿,请尽量提供软盘。4.请依次将作者署名、工作单位、邮政编码写在文章  相似文献   

2.
征稿启事     
1.来稿要具有实用性、创新性,对中小学实验教学有现实指导意义。2.来稿切忌一稿两投。本刊对未被采用的稿件恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起,如半年内未被采用,作者可自行处理。3.来稿请用A4复印纸打印,字迹清晰,使用规范汉字。欢迎通过邮箱投稿,非电子邮件投稿,请尽量提供软盘。  相似文献   

3.
征稿启事     
1.来稿要具有实用性、创新性,对中小学实验教学有现实指导意义。2.来稿切忌一稿两投。本刊对未被采用的稿件恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起,如半年内未被采用,作者可自行处理。3.来稿请用A4复印纸打印,字迹清晰,使用规范汉字。  相似文献   

4.
投稿须知     
1.来稿要具有科学性、指导性、实用性、针对性、可读性。 2.切忌一稿两投。本刊对未被采用的稿件恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起,如3个月内未被采用,作者可自行处理。  相似文献   

5.
投稿须知     
1、来稿要具有实用性、创新性,对中小学实验教学有现实指导意义。2、来稿切忌一稿两投。本刊对未被采用的稿件恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起,如半年内未被采用,作者可自行处理。3、来稿请用16开方格纸书写(或打印),每格一字(含标点符号),字迹清晰。使用规范汉字。4、请依次将作者署名、工作单位、邮政编码写在文章标题下,勿在文章结尾处署名,也不要附加文稿封面。5、稿件以不超过3000字为宜。6、多个插图排序请用图1、图2等排列,并请务必列出图题。7、本刊编辑部可对来稿进行删改,如作者不同意删改,务请来信说明。8、来稿请寄:湖南…  相似文献   

6.
重要启事     
本刊欢迎读者投稿、荐稿,由于来稿量大,稿件一律不退,请作者谅解并自留底稿。来稿三个月未被采用,可自行处理。稿件文责自负,一经刊发,即付稿酬,本刊概不承  相似文献   

7.
投稿指南     
<正>《西藏教育》杂志热忱欢迎区内外作者投稿,投稿前,请仔细阅读以下注意事项:1.文稿应具有理论性、科学性、实用性,文章要论点明确、论证缜密、言之有物、内容翔实、文字通顺、数据准确,字数以3000—6000字为宜。2.请投稿时附上作者简介,包括姓名、年龄、性别、民族、工作单位、职务职称、研究方向等。文后请注明作者详细地址、邮政编码、手机号码和电子邮箱。来稿一经刊用即赠样刊两本。3.作者同一时期内只能投稿一篇。作者已被退稿的稿件一律不允许通过任何形式进行重复投稿。所有来稿一律以初次投稿的稿件信息为准,如基金项目、作者信息等。  相似文献   

8.
1.凡在本刊发表的文章,作者文责自负。作者应保证对作品拥有合法的著作权,本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。本刊有权对所投文章进行删改,如不同意删改请在投稿时注明。2.作者切忌一稿多投,我社将会及时通过电子邮件回复稿件录用情况,亦可登陆我社网站查询稿件处理情况。3.投稿者注意:来稿凡经本刊使用,即视作投稿者同意授权本刊及本刊合作媒体进行信息网络传播、发行及入编相应数据库。作者如不同意,请在来稿时声明,本刊将作适当处理。  相似文献   

9.
1.凡在本刊发表的文章,作者文责自负。作者应保证对作品拥有合法的著作权,本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。本刊有权对所投文章进行删改,如不同意删改请在投稿时注明。2.作者切忌一稿多投,我社将会及时通过电子邮件回复稿件录用情况,亦可登陆我社网站查询稿件处理情况。3.投稿者注意:来稿凡经本刊使用,即视作投稿者同意授权本刊及本刊合作媒体进行信息网络传播、发行及入编相应数据库。作者如不同意,请在来稿时声明,本刊将作适当处理。  相似文献   

10.
投稿须知     
1、来稿要具有实用性、创新性,对中小学实验教学有现实指导意义。2、来稿切忌一稿两投。本刊对未被采用的稿件恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起,如半年内未被采用,作者可自行处理。3、来稿请用16开方格纸书写(或打印),每格一字(含标点符号),字迹清晰。使用规范汉字。4、请依次将作者署名、工作单位、邮政编码5、稿件以不超过3000字为宜。6、多个插图排序请用图1、图2等排列,并请务必列出图题。7、本刊编辑部可对来稿进行删改,如作者不同意删改,务请来信说明。8、来稿请寄:湖南省长沙市赤岭路9号长沙电…  相似文献   

11.
投稿须知     
正为提高刊物质量、完善学术规范,本刊对来稿实行双向匿名专家审稿制度,同时在稿件接收、文章编排等方面进行改进,请作者予以协助,来稿时请注意如下事项。1.本刊视通过《教育研究》在线投稿系统投到本刊编辑部的稿件为正式投稿,不接受其他形式的投稿。  相似文献   

12.
1.来稿具有科学性、先进性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、图表规范。每篇论文2000~6000字(一般不超过8000字),短篇1500字以内,直接发至电子信箱,来稿请详细注明作者单位、地址、科室、邮编、办公电话、手机号码及E-mail。2.来稿不涉及保密问题,署名无争议,稿件一律文责自负,本刊有权对来稿做文字修改。本刊不退稿,请作者自留底稿,请勿一稿多投。3.凡投稿后1 0个工作日未接到稿件处理通知的作者,请及时与本刊联系。  相似文献   

13.
《教育研究》2021,(2):F0002-F0002
为提高刊物质量、完善学术规范,本刊对来稿实行双向匿名专家审稿制度,同时在稿件接收、文章编排等方面进行改进,请作者予以协助,来稿时请注意如下事项。1.本刊视通过《教育研究》在线投稿系统投到本刊编辑部的稿件为正式投稿,不接受其他形式的投稿。2.正文前附300~500字摘要和3~5个关键词。正文后附题目、摘要、关键词的英译初稿;待编校完成后,再请作者完善确定英译稿。3.文本注释及参考文献应完整、准确,参照本刊格式书写。  相似文献   

14.
投稿指南     
本刊热忱欢迎广大作者赐稿,请作者投稿时注意:1.来稿请用稿字纸誊正,字迹工整清楚,也可使用打印稿。来稿注明详细地址、邮编、单位名称、联系电话。2.欢迎使用电子邮件给本刊投稿。本刊电子信箱是:gbks@public.gz.cn3.由于人手有限,本刊概不退稿,请作者自留底稿。两个月之后未见通知,可视为未被采用,作者可自行处理。4.请作者不要一稿多投。投稿指南  相似文献   

15.
正1.凡在本刊发表的文章,作者文责自负。作者应保证对作品拥有合法的著作权,本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。本刊有权对所投文章进行删改,如不同意删改请在投稿时注明。2.作者切忌一稿多投,我社将会及时通过电子邮件回复稿件录用情况,亦可登陆我社网站查询稿件处理情况。3.投稿者注意:来稿凡经本刊使用,即视作投稿者同意授权本刊及本刊合作媒体进行信息网络  相似文献   

16.
1.凡在本刊发表的文章,作者文责自负。作者应保证对作品拥有合法的著作权,本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。本刊有权对所投文章进行删改,如不同意删改请在投稿时注明。2.作者切忌一稿多投,我社将会及时通过电子邮件回复稿件录用情况,亦可登陆我社网站查询稿件处理情况。3.投稿者注意:来稿凡经本刊使用,即视作投稿者同意授权本刊及本刊合作媒体进行信息网络  相似文献   

17.
正1.凡在本刊发表的文章,作者文责自负。作者应保证对作品拥有合法的著作权,本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。本刊有权对所投文章进行删改,如不同意删改请在投稿时注明。2.作者切忌一稿多投,我社将会及时通过电子邮件回复稿件录用情况,亦可登陆我社网站查询稿件处理情况。3.投稿者注意:来稿凡经本刊使用,即视作投稿者同意授权本刊及本刊合作媒体进行信息网络  相似文献   

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1.凡在本刊发表的文章,作者文责自负。作者应保证对作品拥有合法的著作权,本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。本刊有权对所投文章进行删改,如不同意删改请在投稿时注明。2.作者切忌一稿多投,我社将会及时通过电子邮件回复稿件录用情况,亦可登陆我社网站查询稿件处理情况。3.投稿者注意:来稿凡经本刊使用,即视作投稿者同意授权本刊及本刊合作媒体进行信息网络  相似文献   

19.
《中国研究生》杂志现征集名家讲座稿件,期待诸位读者的来稿。1.讲座人必须为知名专家,且稿件必须经讲座人审核并同意在本刊发表。2.请将稿件发送至:bjb@cdgdc.edu.cn。3.请确认来稿未向其他公开出版报刊投稿或发表。4.注意文稿的可读性,文句通达、脉络清晰、逻辑严谨,专业术语、标点符号使用准确。5.文稿篇幅尽量不超过5000字。6.可选择若干与来稿内容相关的图片(像素在300万以上为佳)一并发送。7.来稿请注明作者署名、通讯地址及电话,以便进一步联系。8.如无特别申明,所有来稿,视为允许编辑部对其进行独立编辑,不另行征求作者意见。  相似文献   

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本刊声明     
未经本刊许可,不得转载、摘编本刊所刊载的文章。作者如不同意文章被本刊合作网站收录,请提前告知本刊。本刊刊载文章的观点不代表本刊立场,作者文责自负。本刊从未委托任何个人或机构代为征稿,凡投本刊稿件,请作者发电子邮件至本刊唯一收稿邮箱cete1987@vip.163.com。凡投本刊稿件,投稿30天内未接到录用通知,可另行处理。请作者不要抄  相似文献   

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