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1.
英语作为一门国际性的语言,由于它的规范使用,在中国受到了无数人的追捧。在学习英语的过程中,总有人在抱怨:英语怎么这么难学? 我为什么就不能学好英语呢? 对于文化基础薄弱的技校生来说,他们已失去了学习英语的兴趣与动力。该文通过对技校生英语学习状况做了一个微型调查,剖析技校生英语学习态度,进而探讨提高英语课堂教学的方法。 相似文献
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李平 《中国科教创新导刊》2009,(19):247-247
本文就当前技校生学习英语存在的心理困惑与技工学校英语教学中存在的问题进行了分析,并结合自身的教学实践,提出提高技工学校英语教学效果的设想,以增进技校生自主学习英语的能力,增强技校毕业生的就业竞争力。 相似文献
3.
兴趣是学习的动力,特别是英语这门学科,它具有丰富的内容,涉及很多方面的知识,但它在初学阶段是很枯燥的,没有持之以恒的毅力和耐心就很难把它学好,尤其是学习能力较差的学生。最近几年高校扩招对技校生源造成了很大的压力。在这样的情况下,本院采取了注册入学的方式,这样招来的学生素质较差,主要表现为讨厌学习,对于英语这门学科尤为突出,作者对此深有感触,在此就如何提高技校生学习英语的兴趣问题作简单探讨。 相似文献
4.
陈晶晶 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。在英语学习的过程中,不难发现技校生普遍英语基础薄弱,对英语学习不感兴趣,缺乏主动性和积极性,从而使得英语课堂气氛沉闷,教学效率低。作为技校的英语教师,我们应该如何激发学生英语学习的兴趣?我将从以下几个方面谈谈我个人的看法。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在英语学习的过程中,不难发现技校生普遍英语基础薄弱,对英语学习不感兴趣,缺乏主动性和积极性,从而使得英语课堂气氛沉闷,教学效率低。作为技校的英语教师,我们应该如何激发学生英语学习的兴趣？我将从以下几个方面谈谈我个人的看法。 相似文献
6.
英语教师要取得良好的教学效果,必须提高学生英语学习兴趣。本文主要阐述如何让英语基础差的学生意识到英语的重要性,指导他们用正确的学习方法,利用多姿多彩的课堂教学、现代教学设施、引人入胜的背景知识来提高英语学习兴趣,以期解决技校生英语基础差、教学难的问题,促进学生完成学习任务及英语教师顺利完成教学任务的目的。 相似文献
7.
邱可 《广东教育学院学报》2015,(5)
学校设立课程取决于社会需求,英语一直都被学校列为基础文化科目,被广泛地学习着,然而对于文化基础薄弱的技校生来说,学习英语的兴趣和动力严重缺失.如何通过教学,唤醒技校学生学习英语的兴趣和动力,本文针对英语课堂方面做出一些探讨和方法总结. 相似文献
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大力发展职业技术教育是我国经济建设持续健康发展的需要,如何培养适应新时代的产业工人．已经成为职业技术教育工作者的首要课题。技校生需要具备综合素质．需要“一专多能”,只有持续学好英语,才能拥有学习外来先进技术的能力,也才能有更多与困外先进科学技术相互交流和共同发展的机会。因此,改变以往学英语无用的舰念．提高技校生英语文化素质是技校英语教师义不容辞的责任。正是在这样的思想指导下,我们英语教研室的教师开展了多种渠道的教研活动,努力创设学生学习英语的良好氛围,培养学生自觉自主学习英语的好习惯。 相似文献
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当前社会对技校的评价比较片面,加之技校生就业难,所以一些技校生对自己的前途和发展都不抱什么希望,以至于他们的学习动机与学习兴趣大打折扣,所以培养技校生的学习动机迫在眉睫. 相似文献
10.
技校学生英语基础比较差,要想调动技校生学习英语的积极性,提高教学质量,达到教学目的,教师一定要更新教学观念,改革教学方法,从兴趣入手,循序渐进,使学生所学能与实践有机地结合起来,并为学生创造条件,提供多层次的语言实践活动,使学生学以致用。 相似文献
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数学是技工学校的一门重要基础课。其教学质量的高低,对学生能否学好专业课有着直接关系。而技校生普遍对数学的重要性认识不够,缺乏学习数学兴趣。如何培养技校生得数学学习兴趣,显得尤为重要。笔者将从以下几个方面,谈谈培养技校生数学学习兴趣的一点自己的看法。 相似文献
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技校英语新课标的实施,对技校生英语词汇的掌握提出更高的要求。词汇是学习英语的基础,当今技校英语教学中教师对词汇教学不重视现象普遍存在。在技校英语教学中,教师应根据学生的学习特点,以满足学生需要为核心,大力开展英语词汇教学。本文从词汇教学现状、词汇教学问题及提高词汇教学有效策略三方面对技校生英语教学展开讨论。 相似文献
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技工学校的教学任务决定了教学内容和目标的明确性,需要学生去进行思维、肢体的反复训练,学生要有克服烦躁的毅力、克服失败打击的决心。技校生普遍由于初中学习阶段对学习意识与主动性的养成不足,因而对学习活动缺乏持续性、反复性,这就需要在技校生心理上建立学习的自信和责任意识。 相似文献
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目前，技校学生因人生目标、学习能力和社会因素等原因的影响，学习意识淡薄、缺乏学习积极性、主动性与自学性的问题较为突出，严重制约了技工人才的培养和学生的发展。如何解决技校生学习中存在的问题，是一个值得重视和研究的课题。本文就技校学生现状、存在的学习心理问题及解决的对策进行了初步探讨。 相似文献
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根据技校生的特点和笔者多年来的教学经验,证明采取多种教学方法能培养学生的学习兴趣,达到提高教学效果的目的. 相似文献
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吴歆 《中国科教创新导刊》2013,(16):80-80
传统节日教学是英语文化教学的重要内容之一,强化对英国传统节日的体验对于提升技校生英语语言能力有着重要的意义,本文分析了技校英语教学现状及融入英国传统节日教学必要性,并就如何通过英国传统节日教学来锻炼技校生的英语语言能力提出了几点建议。 相似文献
19.
目前社会需要大量的技术性人才,随着人们观念的改变。越来越多的人选择上技工学校。而与此同时,也会频频听到技工学校教师的叹息声：现在的技校生是越来越难教了。技工学校的学生素质差,学习积极性不高。如何更多地了解学生,提高教学质量,是目前技工学校教师所面临的问题。本文就技校生学习存在的问题进行了分析,在教学实践的前提下,提出了几点解决的措施。 相似文献
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如今,在各类企业中,能直接用英语对话的技术工人是相当受欢迎的,技校生应该熟练掌握英语,并能用口语对话．以适应时代的要求。作者在教学中总结出一套可操作的口语训练方法．对提高技校生的英语口语水平起到了一定的作用。 相似文献