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每个人都需要在世界上坚守
无论在冰天雪地里
还是在世外桃源中阅读狄更斯是一种伟大,因为他作品的力量足以让你动容;阅读狄更斯是一种幸福,因为他为我们留下了许多关于孩子的书籍,比如《雾都孤儿》和《远大前程》;阅读狄更斯需要一种攀登险峰的勇气,因为他的一本本厚厚的著作让读者望而生畏…… 相似文献
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高中英语教学中,侧重培养学生的阅读能力,因此无论在教学还是考试中,阅读理解技能的培养占有重要的位置。该文主要探讨如何在阅读训练中找准切入点,提高阅读理解解题技巧。 相似文献
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培养学生具有较强的阅读能力一直都是英语教学的主要目标。在教学中,无论从考试的角度（在考试中阅读所占比例最大）,还是从社会生活的角度来看,阅读都相当重要。这就是需要教师在英语教学中有计划地培养学生的阅读能力。 相似文献
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阅读教学,在英语教学中是一个重要的组成部分,是培养学生的阅读能力主要教学目标之一。对《英语课程标准》的理解和阅读教学现状的分析,进行合理利用课本阅读资源,提高学生阅读能力;在课堂阅读课文教学中应以培养学生阅读能力为主线,听,说,读,写全面发展,并通过选材,释疑,测试,开展课外活动等方式加强阅读指导,无论在课内还是在课外阅读中,教师都应以学生独立阅读为主,扎扎实实的培养学生的阅读习惯和能力,并注意培养学生综合语言运用能力。 相似文献
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语文课外阅读在学习中显得越来越重要,然而由于受传统思想的影响,无论老师还是学生都没有真正意识到它的重要性。为了提高学生的阅读能力,在语文课外阅读上作一些辅导来端正阅读态度,培养阅读兴趣。 相似文献
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一朱永新说得好:"一个人的阅读史,就是一个人的精神发育史。"钱梦龙告诫后学同行:听说读写能力的提高,全赖阅读能力的提高。无论从语文素养的形成、语文能力的提高,还是精神的完善,阅读都是"执一御万"的捷径。在长期的 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16)
无论你是初学英语的七年级学生,还是即将面临中考的九年级学生,英语阅读应该是你考试中的"至高关注点",阅读理解在各类英语考试中都是重头戏,它是英语教学大纲的集中体现。要想在英语考试中拿高分,不仅要掌握科学的做题技巧还要有良好的心理素质,才能保证在阅读理解上不失分。 相似文献
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阅读教学是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力的教学．这些能力是一种综合的能力,切实而有效地培养学生的阅读能力．可以使学生听、说、写三种能力得到全面的提高。在初中的学习阶段．学生阅读能力的培养与提高大多是通过对现代文的阅读训练而得来的。因此．在初中阶段学生的现代文阅读能力的培养必须得到重视。教师要做到三个方面：一是夯实基础。自主学习,养成阅读习惯,进而提高语文素养。二是激发兴趣。营造氛围,无论选材、还是阅读方式都要注重调动学生的阅读兴趣。三是传授方法,把握技巧。 相似文献
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随着我国对教育行业的深入发展,语文教学不再浮于表面之中,而是更加深入的思考阅读教学的本质,小学语文阅读是一项重要的基础模块,良好的阅读能力将会辅助学生良多,无论从看图识字来看,还是从写作水平来看,学生在小学阶段打下阅读基础,将会在后期发挥巨大的作用。综上所述,本文将详细讲述关于小学语文阅读教学中培养学生的阅读能力的必要性及出现问题后提出相关解决措施。 相似文献
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与语文、外语等自然语言一样,作为科学语言的数学也承担着学生阅读能力培养的重要作用．随着数学新课程改革的深入,无论在数学新课程的内容设置还是诸如中考高考等重大测评中,数学教育循序渐进地加大了对学生数学阅读能力的培养与考核,但学生的数学阅读能力依然不尽如人意．数学阅读能力是指从数学公式、图形、符号、文字等数学材料中提取信息的心理过程和智力过程的一种能力．我们认为,数学阅读能力的核心是数学现场阅读理解能力． 相似文献
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戴江丽 《中国基础教育研究》2007,3(8):68-69
语文阅读教学是中学语文的重要组成部分，无论在现在的中考还是高考中都占很大的比例。阅读能力是学好语文的关键，也是学生获得知识的途径，因此，我认为培养学生的阅读能力，使学生掌握阅读的技巧和方法尤其重要。 相似文献
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所谓阅读的主体意识,就是阅读者根据自己的兴趣、爱好、需求主动阅读的意识,是自主支配阅读权的意识。主体意识愈强,自主阅读的能动性就愈大,个性化阅读才会彰显。然而,应为阅读主体的学生无论在课内还是在课外都只是被动地阅读。那么,如何唤醒学生的阅读主体意识呢?一、唤醒阅读需求意识阅读需求是读者在阅读时想要达到的目的要求,是知识、思想、情感、审美上的阅读需要。它是一个人阅读的动力,阅读的需求意识 相似文献
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包亚娟 《中国小学语文教学论坛》2013,(9):16-17
"全面提升学生的语文素养"是语文教育的终极目标,目前实行的语文课程改革是为了强调素质教育,培养高素质的人才。而良好的语文素养是一个高素质人才的重要外在表现,具有良好语文素养的人,无论在事业上还是在为人处事上均会取得成功。由此可见,培养小学生语文素养的意义非常重大。可以通过习惯培养、诵读训练、作文、阅读、实践活动等五大途径来培养小学生的语文素养。 相似文献
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一、朗读训练的意义
阅读教学,是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。无论从我国语言文字的基本特性和语文教学的根本宗旨方面看,还是从阅读教学理论和阅读分析理论来看,朗读在阅读教学中都起到了十分重要的作用。朗读能力的好坏是衡量学生阅读分析能力的标准。因此,教师要重视学生朗读能力的训练与培养。 相似文献