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1.
高职院校公共体育课程作为学生身体健康和全面素质教育的重要组成部分,其中的网球教学在培养学生体育兴趣、锻炼身体素质方面具有重要意义。本文旨在深入探讨高职院校公共体育网球教学的影响因素,并提出相应的策略,以提高教育质量和效果。 相似文献
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金丽 《哈尔滨体育学院学报》2016,(6):81-85
本研究采用了文献资料法、特尔斐法、数理统计法,以高职院校公共体育课程考核标准体系为研究对象,希望通过研究构建出高职院校公共体育课程考核的初步体系,经过研究得出:高职院校公共体育课程考核初步体系由6个一级指标,25个二级指标和62个三级指标构成;它横向可以对高职院校之间公共体育课程开设状况进行考察和对比;纵向可以对高职院校内部课程开设情况进行分析,并可以清晰的区分二三级指标的重要程度,为高职院校的体育课程建设重点指明了方向,实用性较强. 相似文献
3.
从学生感知的角度出发,对山西省12所大专院校公共体育课程设置的重要性与满意度进行调查.采用IPA分析法,对18门公共体育课进行重要性和满意度评价.研究结果表明,学生对山西省大专院校公共体育课程的感知重要性均值为3.88,满意度均值为3.77.其中,体育锻炼与常见疾病的防治、常见运动型病症及其防治、足球、网球、太极拳、游泳、跆拳道中学生的感知重要性显著大于满意度;健美操和羽毛球的感知重要性显著小于满意度.根据IPA理论,第4象限(优先改进)的课程为足球、网球、游泳和跆拳道. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,通过节构建网球课程理论与方法的研究、设计与实践探讨和对4所高校的网球课程调研以及对现有的网球课程教学建设方案的分析,设计出一套能够有效地促进普通高等学校网球课程的教学建设方案,从而为普通高校体育教学改革和推进网球课程建设提供了参考. 相似文献
5.
运用文献资料法、逻辑分析法对江苏海洋大学大学生调查、分析,表明大学生体质弱化现象成为受到普遍现象,体质弱势群体大学生基本不能适应现有的公共体育课教学模式。本文从构建公共体育课程"校本"模式、引入公共体育课"体医融合"模式、构建"理论+技能"课程模式、完善课程评价体系、提升师资专业水平等方面,提出了重构体质弱势学生群体公共体育课程体系的改革措施。 相似文献
6.
运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,通过对构建网球课程理论与方法的研究、设计与实践探讨和对4所高校的网球课程调研以及对现有的网球课程教学建设方案的分析,设计出一套能够有效地促进普通高等学校网球课程的教学建设方案,从而为普通高校体育教学改革和推进网球课程建设提供了参考。 相似文献
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构建高校体育网球课程体系的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
王文芹 《体育科技文献通报》2007,15(11):115-116
采用文献资料法、专家访谈法、调查访问法等多种研究方法，以人本主义为课程理念，从网球课程的目标体系入手，构建适合普通高校实情的网球课程体系。 相似文献
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高校公共体育教育课程思政建设的关键环节是课程思政的价值体系与实践体系的构建,将高校公共体育教育的知识传授、能力培养和与之密切相关的思政内容深度融合,将马克思主义原理和社会主义核心价值观融入到高校公共体育教育中去,将高校公共体育教育课程思政理念融入整个高校育人的全过程。本人通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,以武术为例对高校公共体育教育课程思政的体系构建进行了研究。首先回顾“课程思政”的背景、“课程思政”理念的产生、课程思政的发展阶段;高校公共体育课程思政国内外研究基本概况;高校公共体育课程思政研究存在的问题;高校开展公共体育课程思政的必要性;高校公共体育教育课程思政的体系构建研究,包括价值体系和实践体系构建,结合武术专业的特点,为高校公共体育教育课程思政在实践操作中积极探索提出建议。 相似文献
9.
本研究采用问卷调查法、访谈法调查了珠江三角洲部分体育企事业单位和高等体育职业院校,了解了珠江三角洲地区网球专业人才需求的现状,以及珠江三角洲地区高等职业院校网球专业人才培养现状,以期为高等体育职业院校网球课程的设置提供新的思路。 相似文献
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集美大学航海类专业体育课改革策略 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、田野调查法与问卷调查法,对国内部分航海类院校的体育课程进行调查分析。结果表明:公共体育课程设置对于航海类专业学生的特殊性考虑不足、课时设置少、体育课程不符合学生未来就业后的工作环境;建议:应将传统球类项目转为社团俱乐部形式课余开展;创建具有航海专业特征的体育课程,可选择船员基础类、健身类、棋牌类和社团俱乐部类等为主干课;结合"航海类院校半军事化管理"的国家政策要求,设立部分军事体育的日常管理。 相似文献
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体育标准体系的构建是我国体育标准化工作的重要保障体系,具有重大的理论意义和实践价值.纵观国内外,关于体育标准体系的建设与研究工作还没有很好地开展,因此推进体育标准体系建设显得十分必要.体育标准的范围分为体育基础与通用标准、体育场所标准、体育活动标准、体育组织标准、辅助科研标准、体育设施设备标准、体育人员标准及其它体育标准.以机构职能为导向,体育标准体系主要分为体育基础与通用技术标准、竞技体育标准、群众体育标准、体育经济类标准和科研类标准化五大类. 相似文献
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对周口师院体育系460名学生进行足弓指数测验，用所测数据进行多种统计运算，制定出评分标准和评价标准，供形态评定和选材参考。 相似文献
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对周口师院体育系366名学生进行哈佛台阶实验，用所测数据进行多种统计运算，制定出评分标准和评价标准，供机能评定和选材参考。 相似文献
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中国体育事业标准化建设研究 总被引：5，自引：1，他引：4
体育事业是我国社会主义事业的重要组成部分,进行体育事业标准化建设是社会经济发展的需要,符合《标准化法》的精神。经查阅大量文献资料,分析了建设中国体育事业标准化的必要性及意义。 相似文献
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《学生体质健康标准(试行方案)》评析 总被引：10，自引：0，他引：10
结合我校实施情况对《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)进行剖析,认为《标准》部分选测项目组的设定不尽合理,《标准》存在评分标准分值级差过大及身体素质评分标准降低幅度过大等问题。应积极打破壁垒,实现各厂家《标准》的测试仪器及软件系统的完善及兼容性;在进行学生基本信息录入时,建议从教务处获取学生电子信息直接导入为好;应加强教育,使学生掌握规范、正确的测试方法,确保《标准》测试结果的客观性、可靠性、科学性。 相似文献
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李卫菊 《天津体育学院学报》1996,11(4):50-55
运用标准化考试的理论，采用教育测量和数理统计的方法，研究和讨论建立常模，导出标准分，统一评分参照标准的方法，结果表明，采用观察多年稳定的课程考试成绩，建立常模，确定评价考试分数合理性临界值，统一评分参照标准，可为今后考试提供评价的依据 相似文献
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体院田径技术教学达标考核标准与方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘景龙 《西安体育学院学报》1993,(2)
本研究通过对我院三个系科、8个年级、男女40多个项目,共计11500多人次的调查研究和统计分析,为制定体院各学制田径技术教学达标考核标准与评分方法提供了第一手客观依据。按照正态分布理论和累进评分方法,结合学生实际和大纲要求,改革和健全了我院各学制田径技术教学达标考核标准与评分方法。提高了考核标准的客观性和准确性,体现了评分方法的科学性和合理性。调动了师生教与学的主动性和积极性,促进了教学质量的提高。 相似文献
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以身高标准体重评分标准为依据，建立评分标准体重分布界线回归模型。按评分标准中规定的体重分布，将南京农大工学院472名男生和299名女生分为5组，分别建立学生实际体重分布回归模型，并与评分标准体重分布界线回归模型进行比较，了解学生身高标准体重测试成绩的具体分布，为指导教学实践活动提供理论依据 相似文献
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“新课程改革实验”的开展对于武术来说是一个很好的契机，将有助于它在学校体育课中普及发展。沈阳市2006年在普通高中开始进行新课程改革实验，文章综合分析普通高中武术教学的现状，结果表明：武术教育工作者应加大力度积极推广武术运动，在政策上加大引进专业师资人才和提供师资共享，课程设置和教学内容打破以往旧有的模式，发挥武术优势，完善学校武术教学，尽快使武术这一优秀的传统体育文化在学校中普及。 相似文献