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目前多数学校的多媒体教学尚处于“探索阶段”,许多学校还处于观望阶段不少领导和教师在对多媒体辅助教学的认识与实践两方面都还存在着一些问题以下笔者就多媒体辅助地理教学谈了一些自己的看法。一、地理多媒体辅助教学中存在的问题1.对地理多媒体教学手段的盲目推崇由于多媒体有着形声化的优点,与传统教学相比更能激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,进一步提高地理课堂教学的可欣赏性,所以一些教师就认为多媒体辅助教学可以替代传统教学,只要课堂上用上多媒体,就一定能收到理想的教学效果。但是,地理教学设计绝不能指望一种模式,成功… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
随着新课改教学理念的深入开展,学校人才培养越来越注重学生思维能力、综合能力的培养。将高阶思维融入地理课堂教学中,构建问题式创新教学、逻辑思维教学,不仅可以锻炼学生的综合能力,还能提升地理教学质量。在此基础上,重点分析高阶思维视角下,地理课堂教学的策略,为地理课堂教学提供参考和帮助。 相似文献
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目前多数学校的多媒体教学尚处于“探索阶段”，许多学校还处于观望阶段，不少领导和教师在对多媒体辅助教学的认识与实践两方面都还存在着一些问题，以下笔者就多媒体辅助地理教学谈了一些自己的看法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(12)
互动教学依托于良好的课堂教学氛围,通过这种新型的教学模式,能有效弥补传统地理教学存在的单一和枯燥问题,在中职学校地理教学中有着较明显的优势。本文从当前中职学校地理课堂教学存在的问题出发,针对地理课堂互动教学的实践方法重点展开论述。 相似文献
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良好的地理教学,高效的地理课堂不仅能体现教师的教学能力,还能让学生更知道该怎样学习。地理新课标指出应当学习一些与生活紧紧相接的地理知识,注重改变传统的地理教学方法,注重学习过程中的评价,创新高中地理课堂教学方式。地理在素质教育中承担着其他科目无法替代的作用,能够有效提高学生的地理素质和科学文化素养。我国大部分高中学校在地理教学的部分仍有很多不足,传统固守的教学观念已经无法适应当今时代潮流,很多情况下学生学到的知识不能很好地和生活实际联系在一起,所以面对这种状况,高中地理应当创新教学方式,敢于大胆尝试。 相似文献
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世界信息瞬息万变，地理教材却常常落后于形势。在地理教学中恰当的引用时事材料，不但可以更新教材中许多过时的地理适应信息，还能得到事半功倍的教学效果。 相似文献
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林培英 《课程.教材.教法》1996,(2)
论地理教学信息环境研究林培英学生在学校的一切学习活动都是在特定的环境下进行的。教学活动与教学环境是客观存在的统一体。地理教学是学校教学的一个子系统，因此也同样受教学环境的影响。教学环境可以从多方面进行分析研究，地理教学信息环境研究试图利用心理学、教育... 相似文献
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胡向红 《黔南民族师范学院学报》1997,(2)
一、目前中学地理教学存在的问题 (一)中学地理教学不受重视。在十分重视升学率的今天,中学教学随着高考指挥棒转。由于地理不是高、中考的科目,仅在会考中占有一席之地,导致学校、老师、学生等对地理课不重视,视为“副”科,学得好坏无所谓,临近会考时“突击”一下后就算了。有的学校地理教学条件很差,连最起码的地理教学挂图、地球仪等都缺乏,有时地理课成为学生们的自习课。 (二)中学地理教师队伍不稳定,教学质量下降。由于学校对地理教学不重视,教学时间被压缩,不少优秀地理教师脱离地理教学岗位,有的学校甚至连一名专职地理教师也没有,为了应付会考,临时找一些根本不熟悉地理知识又没有受过地理教学技能训练的教师担任地理教学任务,其结果只能是照本宜科,根本调动不起学生学习地理的积极性,再加上会考的要求低,只要会考临近时把会考复习资料背一下,几乎都能过关,这一规律已被学校、老师、学生们掌握,自然谈不上地理教学质量的提高,出现学生不好好学,老师懒得管的情形,大大影响了中学地理教学的质量。 相似文献
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地理教师建立地理素材库,不仅能丰富地理课堂教学资源,而且还能充分发挥自身的能动性进行教学创新。在此,笔者结合自己的教学实践谈几点做法和体会。 相似文献
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随着基础教育地理课程改革的深入，地理教学资源引起了人们的广泛关注。地理教学资源就是地理教学信息的来源，或者指一切对地理教学有用的物质和人力。它包含了学校内的教学资源，如地理教师、学生、图书馆、地理园、地理活动室、动物标本、植物标本、矿物标本、教学挂图、地理模型、校园网络、教材系列等；学校外的教学资源，如气象台、天文馆、科技馆、科研机构、 相似文献
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高中地理新课程标准指出：“充分开发、合理利用地理教育环境，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活力，具有重要意义。”结合本校地理教学实际，整合不同层面地理教育资源，以学校为基地和基础，以教师为主体开发，探索地理教育环境建设。 相似文献
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开展乡土地理教学,是地理课程标准的要求,也是地理教学理论联系实际的有效方法之一。乡土地理教学能帮助学生认识学校所在地区的生活环境,学以致用,增强学生爱中国、爱家乡的情感。因此我们应尽所能地把乡土地理的讲授与统编教材教学有机地结合起来,互相渗透,相得益彰。本文就乡土地理教学提出一些具体做法．意欲抛砖引玉。 相似文献
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中学地理教学手段现代化研究□常树岩国外和国内的一些学校学生所以偏爱地理学科的学习，其中一个重要因素是在地理教学中充分运用了现代化教学手段，因此，在教学不断改革的今天，采用现代化教学手段表达书本上的知识内容是当务之急。一、地理教学和电化教育中学地理课的... 相似文献
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王璞 《中国基础教育研究》2008,4(6):85-86
在地理课堂教学中强化地理板图教学,有助于帮助学生牢固地掌握地理基础知识和基本技能,不仅能提高地理课堂教学的效率,还能使学生的地理思维能力得到有效的培养和训练。 相似文献
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地理和生活密切相关,地理教学离不开生活,生活中处处有地理,生活中处处用地理。地理教学中充分利用地理生活场,不仅能培养学生的综合能力,还可以激发学生学习的兴趣,加深地理知识的理解。依托地理生活场,挖掘生活素材指导地理教学,最终实现高效地理教学的目的。 相似文献