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顶岗实习:学生权益存隐患 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校学生到企业顶岗实习,是提高职业技能、促进学生就业的重要途径.高职院校学生顶岗实习权益能否得到有效保护,事关家庭、社会的和谐稳定,事关学校的持续健康发展. 相似文献
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关于高职院校学生顶岗实习问题的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是职业院校学生实践学习和理论学习衔接最为重要的一个环节,做好顶岗实习工作事关提高学生的理论与实践水平,事关学校的招生和发展,因此,做好顶岗实习工作,能够实现高职院校、企业、学生三方“共赢”。 相似文献
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随着职业院校工学结合、校企合作人才培养模式的不断推进和深入发展,学生到校企合作企业进行顶岗实习将会越来越普遍。当前高职学生对顶岗实习的认识情况总体较好,顶岗实习期间薪酬待遇、工作时间等显性权益基本有保障,但不同专业存在差异。而隐形权益容易被忽视、侵害,且在实践中难以界定。顶岗实习事关学生、企业、学校、家长及政府利益,要切实保护高职学生顶岗实习期间的权益,就必须充分考虑各方利益,明确各利益方应尽的责任和应有的权利。 相似文献
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伍小美 《深圳职业技术学院学报》2013,12(2):30-34
随着我国高等职业教育的快速发展,顶岗实习已经成为高职院校探索"工学结合"人才培养模式、实现高技能人才培养目标的重要途径。但是由于我国高职学生顶岗实习制度处于起步发展阶段,学生在顶岗实习期间面临着管理难度较大,尤其面临着如何保障学生顶岗实习期间合法权益的问题。这不仅事关家庭、社会的和谐和稳定,更关系到高等职业教育的可持续发展。本文在高职学生顶岗实习现状进行调研的基础上,对完善顶岗实习制度提出了一些建议。 相似文献
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通过设计调查问卷,从顶岗实习学生对“2＋1”人才培养模式、学校所推荐的顶岗实习单位、学校指导老师及实习安全等方面,调查顶岗实习学生对学校的心理预期情况.通过调查分析,得出顶岗实习学生对学校所实行的“2＋1”人才培养模式的赞成度及了解程度都是比较高的,对学校所推荐的顶岗实习单位、学校指导老师以及顶岗实习安全都有很高心理预期的结论. 相似文献
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如何维护好学生权益是顶岗实习面临的紧迫任务和重要挑战。高职学生顶岗实习攸关学生、学校、企业、政府等多方面的利益,应充分认识构建利益相关者协同维护学生权益机制的意义,弄清利益相关者协同维护顶岗实习学生权益存在的问题,明确和强化利益相关者协同维护顶岗实习学生权益的社会责任,科学制定相应的对策,以最大限度保障顶岗实习学生合法权益。 相似文献
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在校顶岗实习是高职学生完成一定必修理论课程后,以学生身份到企业相关岗位上进行顶岗实习,即顶替企业员工的具体工作岗位,在真实的工作环境下,以企业"员工"的身份工作。其目的是提高学生专业素养和综合能力。在校顶岗实习区别于毕业顶岗实习的关键在于:顶岗实习的学生是以学生身份,实习期间由学校全程管理。在校顶岗实习克服了毕业顶岗实习的弊端,能高质量地完成实习任务。 相似文献
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张黎 《闽西职业大学学报》2013,(4):20-23
目前,高职学生顶岗实习存在着学生对实习认识不足、学校管理体系不够完善、企业视学生为负担等原因,使高职学生顶岗实习过程管理存在一定的困难。质量管理过程方法可以为高职学生顶岗实习过程管理提供有效思路。以学校为主体,构建以过程为基础的学生顶岗实习管理体系,制定相应文件,落实管理机构与职责,发挥学生主观能动性,构建多元考核、分析与评价管理体系,利用信息化手段对实习过程中的各个环节认真计划、组织、控制、改进,使PDCA循环持续改进,顶岗实习过程管理质量得到不断提升。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(10):58-60
顶岗实习是高职学生进入社会就业前的关键过渡期,也是高职院校人才培养的重要环节。针对高职学生顶岗实习管理工作存在的问题,提出加强实习管理的策略,旨在促进学校、企业、学生形成合力,真正发挥顶岗实习的作用。 相似文献
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正笔者对本校学生顶岗实习的现状调查发现,学生顶岗实习率高但稳定率低。到了顶岗实习的第四周,2010年有4个学生离开实习单位,约占实习学生总数的9.3%;2011年有3个学生离开实习单位,约占实习学生总数的8.6%。能按学校规定在同一单位完成实习的学生不到五分之三,多数企业对学生顶岗实习期间的稳定性不满意。一、顶岗实习稳定率低的成因分析1.学生自身缺乏相应的能力 相似文献
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高职学生顶岗实习是专业实践性教学的重要环节,但随着此项工作的深入开展,侵害实习学生权益的事件不断发生,既影响了学生参加顶岗实习的积极性,也严重扰乱了学校正常的教学秩序。针对高职学生顶岗实习期间权益被侵害情况,全面分析了高职学生顶岗实习期间权益被侵害的表现形式和形成原因,并分别从完善法制、部门监管和法制教育的角度,提出了保护顶岗实习学生合法权益的建议。 相似文献
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一、当前顶岗实习学生德育工作存在的问题顶岗实习学生的德育工作存在滞后问题。我们学生在顶岗实习期间,完全脱离了学校的环境成为企业的一名准员工。他们生活在社会大环境和企业小环境下,遇 相似文献
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学生顶岗实习伤害事故预防探析 总被引：7，自引：1，他引：6
学生顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,是高职院校实行"工学结合"教学模式的有效途径.文章就加强学生顶岗实习的管理进行了探讨,分析了学生伤害事故的类型和原因,提出了在顶岗实习期间规范学校、企业职权,加强学生安全教育和管理,评价顶岗实习环境危险源等预防措施. 相似文献
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李丽珠 《武汉职业技术学院学报》2012,11(4):69-72,76
顶岗实习模式是校企双向参与、分段实行教育与培养,促使学生不断获取理论知识和实践能力的有效途径。当前中职学校学生顶岗实习中存在着许多不容忽视的问题,推进中职学生顶岗实习,必须深化教学改革,实施职业生涯规划,理顺校企合作关系,实现学校与企业共赢。 相似文献
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以广西机电工业学校为例,分析中职学生顶岗实习中出现的问题,提出中职学校加强学生顶岗实习管理工作的策略:建立严格规范科学的学生顶岗实习管理制度和程序,做好顶岗实习前的各项准备工作,加强监控力度等。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(4):55
湖北省教育厅发布的《中等职业学校教学管理规程》明确规定,中职学校不得安排学生在劳动强度高、风险较大的岗位实习,且每天实习时间不得超过8个小时。《规程》要求,建立健全学生实习管理制度,学校在完成2/3的教学计划后,方可安排学生顶岗实习,实习时间不得超过一年。学校不得安排学生在风险较大,如高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆及国家规定的第四级体力劳动强度和酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等不适宜学生工作的岗位顶岗实习;学生每天顶岗实习不得超过8小时;不得通过中介机构代理组织、安 相似文献
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顶岗实习是工学结合的职业教育人才培养模式的有效形式,是以企业为中心、以学校为主体,企业和学校共同培养并管理学生的教学模式．本文以贵州电子信息职业技术学院为例,简单分析了当前学生顶岗实习存在的主要问题,以及借助现有的网络技术,设计了顶岗实习教学管理信息系统,实现对参与顶岗实习的有效管理与指导．该文在对顶岗实习功能、任务分析的基础上,提出了系统设计思路． 相似文献