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<正>【课前任务】请搜集下列加点词语的近义词,越多越好。(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。……都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,……与轻风流水应和着。(朱自清《春》)(2)月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(朱自清《荷塘月色》) 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(4)
<正>古往今来,人们往往偏爱春天。春天的风是"吹面不寒杨柳风",春天的雨是"天街小雨润如酥",春天的花是"乱花渐欲迷人眼",春天的草是"燕草如碧丝",一切都是那么可爱而充满生机。而秋天则不同。秋天的风是"秋风萧瑟",秋天的雨是"牵愁照恨动离情",秋天的花是"满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心",秋天的草是"愁草瘗花铭",一切都是那么悲凉。真的是那样吗?不!我要大呼一声:"我言秋日胜春朝!" 相似文献
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我想变就能变成一棵草,长在低矮的土墙上等你。
春天多么好,村子里的梨花开了一大片,像一场雪,飘浮在童年的梦里。云儿,我摘下一朵洁白的梨花,给你戴上,你就成了画里的新娘子。你的睫毛翘呀翘,像春天里的一场风,刮着刮着,村外的庄稼就绿了,吹着吹着,小河滩上的野草就青了。 相似文献
春天多么好,村子里的梨花开了一大片,像一场雪,飘浮在童年的梦里。云儿,我摘下一朵洁白的梨花,给你戴上,你就成了画里的新娘子。你的睫毛翘呀翘,像春天里的一场风,刮着刮着,村外的庄稼就绿了,吹着吹着,小河滩上的野草就青了。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(25)
<正>《春》是朱自清先生的散文名篇。它描写细腻,富于情致,贮满了浓郁的诗情画意,充盈着跃动的活力与生命的灵气。《春》中一句话:"‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。"这句到底运用了怎样的修辞手法?笔者查阅了一些资料,发现解读者众说纷纭,有的说是运用了引用和比喻,有的说是运用了 相似文献
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春风是轻柔的,她没有秋风的萧瑟,没有冬风的寒冷,没有夏风的疯狂。她寒意犹存却不乏温馨。"吹面不寒杨柳风",不错的,她仿佛是一位慈祥的母亲,轻轻地抚摸着你的脸颊。 相似文献
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陈晓龙 《作文成功之路(小学版)》2007,(1)
[导引]柳树婀娜摇曳,千种风姿,万种风情,洋溢着诗意。“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”这是人们熟悉的朱自清《春》中的妙笔。微风拂面,痒在脸上,也痒在心里,如身临仙境,惬意、温馨。难怪古今的文人墨客对柳情有独钟。历代文人墨客咏柳作品不胜枚举。陶渊明 相似文献
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黄剑 《教学月刊(小学版)》2011,(1)
初春,气温不经意间已经飙升到十六七度,空气间流动着暖意,正是"沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风"的时节.第四节课,这样的时间段正是老师们不喜欢的"鸡肋",课上得昏昏欲睡,正讲着"青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天. 相似文献
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朱自清先生的散文《春》以细腻的笔触,大量地运用拟人、比喻等修辞手法林之生动的语言,向我们展示了一幅恬淡的自然画卷,让读者阅读时心旷神信、精神一振。对于文中出现的诸如“吹面不寒杨柳风……”的修辞方法,如果从划分句子成分上看,有两种结果:其一:引用、比喻。不含拟人。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。——凸凸凸————土语插入语谓宾语此种句子成分分析方法根据《中学教学语法系统提要》,根据主谓之间的关系,强调的是感觉,全句便只是比喻,不含拟人成分。其二:引用、拟人、比喻。重在拟人。“(吹面… 相似文献
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吴义凡 《创新作文(初中版)》2016,(6):8
在时光轮盘上匆匆行走的我们往往只顾赶路,感受不到美,捕捉不到美的瞬间,享受不了丰富的视觉盛宴。我越来越真切地发现,美就在身边……雨你为何如此坚强,能滴水穿石?你静悄悄地下着,就像轻纱一般温柔地踏入每一个空间。大自然里的每一朵花、每一棵草都得到了滋润。空气经过你的冲刷变得更加清新,花草得到你的抚摸而更加茁壮。你是一位画家,用那神奇的画笔,点缀大地,将世界渲染得更加绚丽;你是一 相似文献
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师:春天美吗?如果美的话,美在哪里?
(学生分别说出了春美在草、花、风、雨、人)
师:你能猜想作者写作此文时的心情是怎样的吗? 相似文献