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戴美兴 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
班级管理是教育教学工作的重要组成部分,作为班主任,管理和开展班级工作至关重要,创建和谐的班集体、构建和谐的师生关系更是班级管理的难点、重点.班主任在实际的教育教学中应通过更新教育理念、树立新型的师生观、开展心灵对话、架起情感沟通的桥梁、用宽容感化学生、激发学生的潜力等策略来促使和谐师生关系的构建 相似文献
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李小彩 《山西教育(综合版)》2008,(6)
班级管理中和谐的师生关系是实现和谐教育的基础,而班级管理是一项复杂而系统的工作,既要求班主任有科学合理的方式方法,又要讲究管理的灵活艺术,一切有效管理的实施应建立在和谐师生关系的基础上。 相似文献
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小学班主任在管理班级的过程中,要想提高班级管理的效率和质量,首先必须和学生构建和谐的师生关系,这样才能更好地进行班级管理工作.就当前的现状来看,在班级管理中,往往存在着各种障碍,导致这种现象的根本原因就在于没有处理好学生师生关系.本文通过对在小学班级中营造良好师生关系的重要性进行分析,并且就如何构建和谐的师生关系提出了相关的构建措施,以期能够促进小学班主任班级管理工作更顺利地进行. 相似文献
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在小班化教学中,和谐师生关系的建立是小班化教学优势能否得到充分发挥的重要基石。师生关系中潜藏的误区会导致教师表现出过于平均主义、过于民主、忽视人格平的现象。因此,教师在建构师生关系时要正确理解教育平等,构建和谐的师生氛围;优化班级组织管理方式,促进和谐师生关系的建立;注重师生关系中的人格平等,改变传统的师生观。 相似文献
6.
以心理健康教育为切入点,将心理健康教育与班主任教育模式有机结合,针对艺术中专学生心理特点、班级管理特点等方面的研究,通过班级文化建设;转换思维方式、善用"加法思维";构建亲密师生关系;加强自身修炼等四个方面,把心理健康教育融入班主任教育、教学之中.对于提高艺术中专班级管理水平,构建和谐校园作了一点初步的探索和研究. 相似文献
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师生关系是学校环境中最基本的人际关系。在班级管理工作中,融洽的师生关系有利于班主任工作的顺利开展,从而提高班级管理的实效性。为此,在班主任工作中,一定要重视和谐师生关系的构建,教师针对学生的身心特点,调整班级管理思路,改进班级管理方法,特别是要注意构建和谐的师生关系,在关心与包容中来与学生进行有效的交流、沟通,尝试真正走进学生的内心,用关怀与信任来开展班级工作。 相似文献
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在当今构建和谐社会的大潮中,在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,班级管理也力求和谐化。在构建和谐班级的过程中,班主任的主导作用是不容忽视的。当好一个班主任,构建一个和谐班级,应做到"六心法",即信心、爱心、细心、耐心、宽容心和匠心。 相似文献
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班主任除了要有较强的教育教学能力和班级管理能力外,还应该对班级管理中出现的各种问题采取行之有效的方法解读,而对于科任教师与学生间出现的不和谐师生关系,则是其中存在的主要问题。本文根据班级管理中的教育案例,介绍如何在班级科任教师和学生间建立和谐的师生关系,促进班级发展。 相似文献
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班级管理是一门科学,更是一门艺术.要管理好一个班级,最主要就是要协调好师生关系.然而在与学生的交往过程中,有些教师对学生的心理把握不准,导致师生关系紧张,进而使学生与教师的对抗情绪加深,影响教育效果.反之,班主任根据学生心理变化,有效地运用心理效应,则能使管理收到事半功倍的效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
班级管理是小学班主任的重要工作任务,而班级管理工作既是一门管理学问,也是一门独特的教育艺术。小学班主任需要找到其中的诀窍,设计恰当的师生关系处理方案,与学生建立和谐紧密的关系,活跃班级氛围激发学生的积极性,打造和谐融洽的班级管理体系。小学班主任应该改变过去的教育观念,正确认识自身在班级管理当中扮演的角色,不能一味强调班主任自身的权威,而是要关注与学生的和谐相处,以便处理好复杂的班级管理系统任务,构建师生和谐关系,并在班主任与学生的和谐互动当中构建优秀班级。着重就如何构建班主任与学生的和谐关系进行探讨。 相似文献
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柔性管理是一种以学生为本的管理方式,是班主任开展工作的重要手段,有利于培养和谐的师生关系,构建轻松的课堂氛围,提升学生的学习能力,促进可持续发展。因此,随着教育教学改革的推进,班主任应该对工作模式进行创新和升级,通过柔性管理模式,搭建师生互动的平台,增强班级凝聚力,让学生在班级里健康成长,推动课堂教学和班级管理的全面发展。 相似文献
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和谐的师生关系是提高教学质量的前提,构建和谐的师生关系也是班主任工作开展的基础。随着新课程改革的逐步深入,和谐师生关系的构建已经成为制度性的要求。小学班主任在班级管理工作中难免会出现各种问题,其根本原因就是没有构建和谐的师生关系。笔者从当前小学生学龄特点入手,结合班级管理出现的问题,深入剖析原因,提出了小学班主任构建和谐师生关系的具体对策。 相似文献
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班主任在班级管理中经常要找学生个别谈话,谈话是向学生进行思想教育的重要方式。注意和讲究谈话方法,能使师生关系和谐．班级管理取得良好效果。 相似文献
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班级管理是一门艺术,树立“人本意识”,发扬教育民主,营造良好的教学环境,留给学生更多的自主空间,建立民主、平等、和谐的师生关系,充分发挥学生的主体作用,在班级管理中大力提倡民主风气,实施民主化管理,是搞好班集体建设的本质所在,是构建和谐班集体的灵魂。 相似文献
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毋庸置疑,和谐的师生关系几乎是每一位班主任追求的目标,其目的在于营造良好的班级氛围,促进教学目标的顺利实现.显然,师生关系的重要性得到了众多班主任的认可,但同时我们也应该看到由于种种原因,班级管理过程中的师生关系构建往往并不顺利.很多班主任在构建师生关系的过程中往往过分强调与学生的互动,在一定程度上忽视了教师自身的示范与引导作用. 相似文献
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王滨 《教学管理与教育研究》2021,6(12):120-122
初中是个人道德观、价值观和社会观形成的重要时期,此阶段班主任对学生和班级的管理对其成长和发展来说具有重要意义.近年来,"以人为本"理念随着教育理念的革新开始逐渐应用于初中班级管理当中,既能够有效提高学生学习的主动性,也有助于构建和谐发展的班集体.但实际上,"以人为本"理念在初中班级管理应用中仍然存在一定问题,因此,文章主要探讨"以人为本"理念在初中班主任班级管理中的有效应用. 相似文献