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虚拟现实技术辅助篮球教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
赵克宁 《体育成人教育学刊》2004,20(3):75-76
探讨了VRML在篮球辅助教学中的应用问题，对虚拟现实技术辅助篮球教学的硬件结构和软件设计进行了描述，提出了把虚拟现实技术运用于篮球教学中的方案。 相似文献
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<正>一、教材分析小篮球传、运、投组合技术教学内容选自《光明区马田小学校本篮球教材》中水平三组合技术教学单元。采用组合技术教学更加接近实战,有利于学校体育教学向生活化过渡,满足学生在日常生活中的篮球锻炼需求。本课内容是在原有校园小篮球的教学基础上,进一步学习小篮球的基础知识与技能动作,强化和巩固旧识,在提升中引导学生将组合技术运用到实战中,提高学生的实战能力, 相似文献
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一、教学设计根据小学高年级学生能力、心理特点和认知水平,选用了从熟悉球性练习——抛接球游戏——原地双手胸前传接球技术动作学习——合作探究——传接球等诸多游戏比赛内容,按篮球技术技能掌握和发展规律层层递进,创设篮球学习和练习交流有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力,培养篮球意识。结合教学评价,培养学生遵守规则的习惯, 相似文献
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朱曼秋 《上海体育学院学报》1989,(3)
一、前言研究中学篮球教材教法,对完成学校体育的任务,提高教学课的质量及中学生的篮球运动水平均有重要意义。但就目前中学篮球教学的现状看,由于许多教师限于学术水平、专项技术或教学能力,不同程度的削弱了篮球基本技术的教学,从而使学生的学习兴趣下降,影响了教学质量和篮球人才的培养。本文主要就中学如何进行篮球基本技术教学这一问题,从理论与实践两方面进行探讨。 相似文献
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随着现代科技的不断发展进步，越来越多的科技产品渗透到人们的生产生活中。由2D技术、3D技术，到如今的虚拟现实技术，应用领域不断扩大，其中也包括在网球教学中的应用。将虚拟现实技术应用于网球教学，不仅可激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地掌握网球专业理论知识和技能。基于此，本文从虚拟现实技术的内涵特征入手，分析了虚拟现实技术在高校体育教学中的应用优势，探讨了虚拟现实技术在网球教学中的应用实践，并提出虚拟现实技术在网球教学中的应用效果。 相似文献
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智能手机与5G技术的普及,使微信等多媒体社交平台在高校篮球教学中发挥更大的作用。为探究微信辅助的微视频在高校篮球教学中应用的价值与策略,采用数理统计与教学实验的方法,从学生身体形态、篮球专项身体素质、学习兴趣与情感态度价值观、篮球技术等方面,验证微信辅助的微视频在篮球教学中的作用。结果显示,微信辅助的微视频教学丰富了篮球教学模式,增强了篮球教学形式的新颖性,能够更好地提升学生篮球技能,调动学习积极性和兴趣,使篮球运动更受学生欢迎。 相似文献
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篮球教学中研究性学习探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通过查阅大量关于论述研究性学习的资料,从不同角度对研究性学习进行了分析,并结合篮球教学的特点,阐述了篮球教学中研究性学习的内涵、特点,以及在篮球教学中实施研究性学习的对策,旨在使篮球教育工作对篮球教学中的研究性学习有更深入的认识,并能转变教学观念,努力培养学生主动发现问题、分析问题和解决问题的能力,引导学生养成研究性学习的习惯。 相似文献
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伴随着新课程改革的推进,初中阶段的体育教学环境发生了根本性的转变,正由浅入深进行着深层次的探索。初中篮球开展大单元教学实践价值明显,对深度学习指导路径的分析,为初中篮球大单元教学提供了新思路,让初中生可以在深度学习的过程中有新的体验。文章从初中篮球大单元教学全流程出发,探索深度学习与大单元教学走向融合的路径,从而进一步提高初中篮球教学的质量和实效。 相似文献
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运用计算机信息技术构建篮球技术三维仿真系统,系统主要包括虚拟的篮球运动员、篮球运动技术信息的运动捕捉、篮球运动技术三维仿真和三维仿真数据库。该系统有利于知识与技能的获取,实现对教学与训练信息的有效组织与管理,为教学、训练提供良好的学习与训练环境。 相似文献
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为提高中学篮球课的教学质量和学生的学习兴趣,本文把“问题教学法”引入到中学篮球的教学中,经过一个学期的实验,结果表明问题教学法符合素质教育的发展方向,适合中学生学习的心理特征,在学生对篮球的基本技术的掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果,在激发学生主动性创造性学习方面也起到积极的作用,建议在中学篮球教学课中积极推广问题教学法。 相似文献
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随着新课程改革工作不断推进,中学体育教学回归了教育本质,这对中学体育教师执教能力提出了更高要求。体育学科集理论性与实践性为一体,为提高教学质效,中学体育教师需从教学模式入手,突出教学模式的多样性与高效性。将“以赛促练”模式融入中学篮球教学中后,为学生营造了趣味化的教学环境,激发了学生的篮球学习兴趣,提高了课堂教学质量。本文结合中学篮球教学实践,分析了“以赛促练”教学模式应用效果与应用对策。 相似文献
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<正>一、单个技术动作教学的利弊分析在常规教学中,一般采用的练习方式比较单一,通常注重单个技术动作教学,下面是按照单个技术动作教学设计的篮球单元教学计划(见表1):从以上篮球单元教学计划内容来看,学习篮球单手肩上投篮之前,先学习运球与双手胸前传接球,前后共6个课时。其中运球主要先学习单一的原地高低运球,然后在此基础上进行行进间高低运球的教 相似文献
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合作自主教学法在篮球教学中的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、数理统计法、实验法对合作自主教学法在篮球教学中的运用进行实验研究。实验结果表明：在篮球教学中运用合作自主教学法对学生的篮球技战术、篮球理论知识、各项身体素质以及学生对篮球选项课的喜好程度、每周参加课外篮球活动的次数均有明显提高和改善,能较好地激发学生的学习兴趣,提高学生的上课积极性与主动性,培养学生＂会学、会练、会教、会评＂的篮球运动综合能力。 相似文献
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体育院校篮球裁判CAI课件的研制与应用 总被引：4，自引：1，他引：3
篮球裁判教学是体育院校篮球教学的重要组成部分 ,篮球裁判教学的质量直接影响学生对篮球运动的理解和竞技水平的提高。目前篮球裁判教学中存在着一些难点 :一是篮球规则与裁判法内容复杂 ,条文繁多 ,由于受学生水平及教学课时的限制 ,很难让学生快速理解规则条文 ,很难掌握规则的精神实质和分工与配合 ;二是临场实践难 ,裁判教学临场实践机会较少 ,实习裁判的失误也容易影响到比赛的质量 ;三是考核评定难 ,特别是临场测试考试环境存在不确定性 ,影响到考试的客观性 ,传统教学方式受自身条件限制难以很好地解决这些难点 ,影响到大面积地培养篮球裁判人才。ＣＡＩ技术的发展 ,其集声音、图像、动画、视频于一体的表现力和人机对话的交互性 ,为解决两项教学难点提供了可能 ,学习者能够根据需要进行选择性的高效学习 ,达到事半功倍的效果 ;通过微机模拟测试可进行模拟训练 ,学习效果可及时反馈 ,可充分调动学生积极性和提高学习效果。从目前研究现状来看 ,篮球裁判教学研究集中在传统媒体 (幻灯、投影、电声系统 )等 ,在结合了网络技术的现代多媒体技术应用研究上还较少见 ,对此 ,本文进行探讨。1 研究方法1 1 调查法我们通过走访篮球教师和裁... 相似文献
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普通高校篮球教学改革的设想与思路 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料、问卷调查等研究方法,对现行高校篮球教学现状进行比较分析,同时根据球类课程教学指导纲要对篮球课程目标的再认识,提出普通高校篮球教学应符合“普及”与“娱乐性”的教学特征为目标。突破传统的教学思想和模式的束缚,并在课程结构、理论教学、运动教学和教学管理与评价等方面加以改革,使学生通过篮球课程的学习,具备从事篮球课程教学能力和指导开展篮球活动的能力。 相似文献