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第七届中国杭州国际教育创新大会暨第十三届亚太地区教育革新为发展服务计划会议于2009年11月15日～17日在杭州市下城区隆重召开。来自联合国教科文组织亚太地区办事处、美国、加拿大、泰国、孟加拉、印度等国家和地区与我国数千名代表参加了会议,并围绕“信息通信技术与教育”的主题,就信息技术教育政策和国家总体规划、促进学校信息技术的有效运用、通过信息技术提升高等教育质量与效率,以及监测与评估信息技术对教育的影响等问题进行深入探讨。本刊特别收录了教育部副部长陈小娅在大会开幕式上的讲话,以及中国科协副主席韦钰和泰国教育部部长在大会开幕上的主题报告,并对同期举行的中国省级全民教育评估项目总结和成果介绍会进行了详细报道。 相似文献
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我国历来从战略上重视信息技术发展及其对教育的革命性影响。近20年来我国在线高等教育课程及其平台建设,与世界在线高等教育课程的发展节奏基本保持一致,且起点较高,但在学科类型、课程提供主体、课程语言、教学形式和课程共享性等方面,与其他国家相比存在差异。就国际影响力而言,我国在线高等教育课程还存在以下不足:在线课程开发缺乏全球化视野,课程内容及质量国际吸引力不足;在线教育平台建设机制不灵活,世界范围内传播效率不高;教师信息化素养不高,开展国际在线教学动力不足;在线教育缺乏质量标准和学分互认体系,国际认可度不高;高校内部支撑体系不完善,缺乏线上与线下的融合发展。对此,提出以下建议:加强顶层设计,整体布局规划;多方协同推进,打造中国品牌;引领标准建设,拓展国际空间;打磨专业团队,贡献中国智慧。 相似文献
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2007年11月2日至3日,由国际儒学联合会(下简称国际儒联)主办、中国国家教育行政学院承办、马来西亚孔学联合会和北京东方道德研究所协办"第三届儒家伦理与东亚地区公民道德教育论坛"在中国国家教育行政学院召开。来自韩国、菲律宾、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等国家以及中国大陆和中国香港、澳门、台湾地区的60多位专家学者和来自中国各地的180多位县(市)教育局局长、中小学校长和 相似文献
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【本刊讯】中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会暨中小学信息技术课程发展国际论坛将于7月底在素有＂东方鲁尔＂之称的辽宁省沈阳市召开。本次会议由沈阳师范大学承办,主题为“中小学信息技术课程：过去、现在与未来”,旨在研讨当前我国中小学信息技术课程发展的现状、问题与对策以及信息技术在基础教育、教师教育、高等教育等领域有效应用的研究进展。本次会议的主要形式为嘉宾报告、国际论坛、大会报告、论文发表、专题研讨等。 相似文献
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高等教育国际竞争力是国家国际竞争力的重要组成部分,是国家国际竞争力提升的基础.高等教育国际竞争力是指高等教育在人才培养数量与质量、科学研究水平等方面对社会经济、科技文化发展需要的满足度,以及在高等教育国际化环境下直接参与国际竞争的基本能力.高等教育国际竞争力是由教育基础、教育主体、科学研究和教育投入4个核心要素构成的有机整体.高等教育国际竞争力评价指标体系包括4个一级指标和9个二级指标.高等教育国际竞争力的评价具有竞争力等级分类的模糊性和教育竞争力影响因素的模糊性,以及数据统计的模糊性. 相似文献
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在全球化时代，高等院校学生的全球流动给国际学生输入国的政治、经济以及高等教育带来了重要影响。英国作为国际学生的主要接收国之一，其优质的高等教育吸引着来自世界各地的学生。在新自由主义意识形态、国际教育服务贸易理念与高等教育财政拨款投入制度的影响下，英国逐步向国际学生收取高额学费。英国高校国际学生学费的变化呈现出新的特点，影响着国际学生的来源结构、生源数量与质量，可能导致高校课程调整与师资流失。国际学生学费的变化引发了英国社会对高等教育市场化取向与国际学生公平教育权益的讨论，并实施了将国际学生学费与院校国际教育质量挂钩、以奖助学金形式平衡国际学生学费压力等具体改革举措。 相似文献
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作为一种特殊的社会现象与未来发展趋势,将新媒体技术应用到高等教育体系之中,可以满足教育主体和教育客体对先进教育技术的诉求,并按照高等教育规律与实践的要求,从价值理性向工具理性转变。近年来,《地平线报告》正在成为国际教育信息化领域中信息技术进步和教育教学融合创新实践的重要指引,而在《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》(以下简称《2017地平线报告》)中,更是第一次针对我国的高等教育进行了分析和展望,客观、科学地指出了未来一段时间我国高等教育技术应用的发展趋势、可能产生的影响以及教育技术应用的困难和解决对策等,这对我国高校教育具有重要的参考价值。 相似文献
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STEM人才正在成为影响国家发展和科技创新的关键因素。美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰在国际高等教育市场中占据优势地位,五国在STEM国际教育政策与实践方面呈现出一些共同的特点：高度重视STEM教育和国际人才竞争,从国家战略层面制定STEM国际教育政策和措施;政校企合力构建STEM人才培养支持体系;普通教育与职业教育并重的STEM人才培养路径;针对生源国实施差异化的STEM国际学生流动政策。在全球人才竞争的背景下,五国的做法可为我国STEM人才培养与引进提供参考。 相似文献
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由国家教育行政学院主办的第四届“全国中小学校长发展论坛”于2011年10月28—31日在北京成功举办。教育部党组成员、国家教育行政学院院长顾海良作了题为“落实教育规划纲要,促进基础教育与高等教育有机衔接”的主题报告。教育部干部培训工作领导小组副组长、国家教育行政学院党委书记郑树山出席开幕式并致辞。国家教育行政学院副院长牛文起主持开幕式。来自全国不同省、市、自治区的400多位中小学校长、教育行政部门的领导、教育行政人员、教育科研人员和教师等参加了论坛。 相似文献
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由中国高等教育学会主办、国家教育行政学院和北京大学教育学院承办、高等教育出版社协办的2012年高等教育国际论坛于8月25-26日在北京隆重召开,参加论坛的国内外专家学者达200余人。 相似文献